37 câu Trắc nghiệm Lịch sử 10 Bài 2 có đúng sai, trả lời ngắn (mới nhất)

Đáp án đúng là: B

Chúng ta cần phải học tập và khám phá lịch sử vì những nguyên nhân sau:

- Lịch sử cung cấp cho chúng ta những thông tin hữu ích về quá khứ của chính mình và xã hội loài người. Nhờ đó, chúng ta biết được nguồn gốc, tổ tiên của bản thân, gia đình, dòng họ, dân tộc và toàn nhân loại.

- Hiểu biết về lịch sử là một trong những yếu tố cốt lõi để tạo nên ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa cộng đồng, dân tộc.

Đáp án đúng là: A

Những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời:

- Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta cần hiểu biết và vận dụng tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng trong tương lai.

- Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn, do đó cần tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử để hoàn chỉnh thêm nhận thức chung và làm giàu tri thức lịch sử.

- Trong kỉ nguyên toàn cầu hóa, khám phá lịch sử giúp chúng ta biết được thành tựu văn minh của nhân loại qua các thời kì, hiểu được những kinh nghiệm, rút ra những bài học có giá trị lịch sử để tránh được những sai lầm trong quá khứ.

- Hiểu biết về lịch sử dân tộc và các cuộc gia trên thế giới giúp cho quá trình hội nhập, giao lưu văn hóa trở nên dễ dàng, đồng thời góp phần giữ gìn và phát triển nền văn hóa dân tộc.

- Đem lại cho con người những cơ hội nghề nghiệp mới đầy thú vị.

Đáp án đúng là: B

- Cùng với tìm hiểu tri thức, việc học tập lịch sử suốt đời sẽ giúp mỗi người mở rộng và cập nhật vốn kiến thức, hoàn thiện và phát triển kĩ năng, xây dựng sự tự tin, thích ứng với những thay đổi nhanh chóng của xã hội; tạo ra những cơ hội mới trong cuộc sống và nghề nghiệp,...

Đáp án đúng là: D

“Học tập lịch sử chỉ diễn ra ở trong các lớp học và khi chúng ta còn là học sinh, sinh viên”. Đây là quan điểm sai, vì tất cả mọi người, không phân giai cấp, tầng lớp, giới tính, tuổi tác, đều có thể học tập và tìm hiểu lịch sử. Chúng ta cần phải học tập lịch sử suốt đời.

Đáp án đúng: D

Những lí do cần thiết phải học tập lịch sử suốt đời:

- Trong cuộc sống hằng ngày, chúng ta cần hiểu biết và vận dụng tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào cuộc sống hiện tại, định hướng trong tương lai.

- Nhiều sự kiện, quá trình lịch sử hiện nay còn là bí ẩn, do đó cần tìm hiểu và nghiên cứu lịch sử để hoàn chỉnh thêm nhận thức chung và làm giàu tri thức lịch sử.

- Trong kỉ nguyên toàn cầu hóa, khám phá lịch sử giúp chúng ta biết được thành tựu văn minh của nhân loại qua các thời kì, hiểu được những kinh nghiệm, rút ra những bài học có giá trị lịch sử để tránh được những sai lầm trong quá khứ.

- Hiểu biết về lịch sử dân tộc và các cuộc gia trên thế giới giúp cho quá trình hội nhập, giao lưu văn hóa trở nên dễ dàng, đồng thời góp phần giữ gìn và phát triển nền văn hóa dân tộc.

- Đem lại cho con người những cơ hội nghề nghiệp mới đầy thú vị.

Đáp án đúng: A

Tri thức lịch sử góp phần hình thành lòng yêu nước và tinh thần dân tộc.

Đáp án đúng: B

Việc truyền lại tri thức, kinh nghiệm, truyền thống văn hóa của thế hệ trước cho thế hệ sau chính là yếu tố cốt lõi tạo nên ý thức cộng đồng, ý thức dân tộc và bản sắc văn hóa.

Đáp án đúng: A

Học tập, tìm hiểu lịch sử là nhu cầu thường trực suốt cuộc đời vì con người luôn cần vận dụng tri thức, kinh nghiệm từ quá khứ vào hiện tại và định hướng tương lai.

Đáp án đúng: A

Việc tìm hiểu lịch sử diễn ra dưới nhiều hình thức: tham quan bảo tàng, di tích lịch sử - văn hóa, xem các tác phẩm nghệ thuật,... chứ không chỉ giới hạn trong lớp học.

Đáp án đúng: B

Sử liệu là toàn bộ những hình thức khác nhau của tư liệu lịch sử, chứa đựng thông tin về quá khứ.

Đáp án đúng: A

Trong công tác chuẩn bị sử liệu, hai nhiệm vụ cơ bản và quan trọng nhất được liệt kê là: sưu tầm, thu thập thông tin và xử lí thông tin sử liệu.

Đáp án đúng: A

Hiện tại luôn kế thừa và được xây dựng trên nền tảng của những gì quá khứ để lại. Do đó, muốn hiểu hiện tại và dự đoán tương lai bắt buộc phải tìm hiểu quá khứ.

Đáp án đúng: B

Việc tồn tại những bí ẩn trong quá khứ chính là cơ hội thôi thúc những người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá nhằm hoàn chỉnh hơn nhận thức chung, làm giàu tri thức lịch sử.

Đáp án đúng: B

Trang bị tri thức lịch sử giúp công dân hội nhập thành công trên cơ sở biết cách tôn trọng sự khác biệt, đa dạng văn hóa, đồng thời bảo tồn bản sắc dân tộc.

Đáp án đúng: A

Xử lí thông tin (phân loại, đánh giá, so sánh) nhằm mục đích cuối cùng là xác định tính xác thực, độ tin cậy và giá trị của nguồn sử liệu đối với việc tìm hiểu lịch sử.

Đáp án đúng: B

Để tạo ra nhận thức khoa học về hiện thực lịch sử, nhà sử học phải tái hiện, trình bày sự kiện, nhân vật một cách khách quan, trung thực, toàn diện và cụ thể.

Đáp án đúng: C

Hoa văn trống đồng là "tri thức/di sản lịch sử". Việc dùng nó để thiết kế thời trang hiện đại thể hiện vận dụng tri thức lịch sử làm nguồn cảm hứng cho công nghiệp văn hóa, sáng tạo.

Đáp án đúng: B

Hành động phân tích nguyên nhân hiện tại (Đổi mới) dựa vào bài học quá khứ ("lấy dân làm gốc") chính là sự kết nối, vận dụng trực tiếp bài học lịch sử để giải quyết, giải thích các vấn đề thực tiễn.

Đáp án đúng: B

Yêu cầu quá trình sưu tầm phải tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan, và "Các nguồn sử liệu sưu tầm càng đa dạng, đầy đủ thì càng tốt". Việc chỉ dùng sách giáo khoa làm mất đi tính đa dạng của sử liệu.

Đáp án đúng: C

Khi đứng trước các nguồn thông tin mâu thuẫn, người học sinh (đóng vai trò người nghiên cứu) phải vận dụng khâu "xử lí thông tin sử liệu" bằng cách phân loại, đối chiếu, thẩm định để tìm ra tính xác thực.

Đáp án đúng: D

Ý kiến "Quá khứ không còn giá trị" hoàn toàn đi ngược lại toàn bộ nguyên lý "hiện tại được xây dựng trên nền tảng quá khứ" và sự cần thiết của việc học tập lịch sử suốt đời để ứng dụng vào cuộc sống.

Đáp án đúng: A

"Tri thức lịch sử và văn hoá chính là nguồn cảm hứng và tạo ý tưởng cho nhiều sáng tạo trong các ngành công nghiệp văn hoá". Việc lấy bối cảnh lịch sử nhà Trần để làm game chính là sự vận dụng tri thức lịch sử vào ngành công nghiệp giải trí, sáng tạo, tạo ra các giá trị mới và cơ hội nghề nghiệp.

Đáp án đúng: D

Học sinh này đã vận dụng xuất sắc vai trò của tri thức lịch sử trong kỉ nguyên toàn cầu hóa. Việc giới thiệu tín ngưỡng Hùng Vương là "tôn vinh, bảo tồn bản sắc văn hóa Việt Nam", còn việc vui vẻ tham gia lễ hội nước bạn là "tôn trọng sự khác biệt, đa dạng về truyền thống và văn hóa của các dân tộc" để hội nhập thành công.

Đáp án đúng: B

Một trong những khâu quan trọng trong nghiên cứu, học tập, tìm hiểu lịch sử là thu thập nguồn sử liệu.

Đáp án đúng: C

Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình sưu tầm, thu thập sử liệu.

Đáp án đúng: A

Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình xử lý thông tin sử liệu.

Đáp án đúng: A

Quy trình thu thập và xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử: Xác định vấn đề => Sưu tầm sử liệu => Chọn lọc, phân loại => Xác định, đánh giá.

Đáp án đúng: C

Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử giúp con người tránh lặp lại sai lầm trong quá khứ.

Đáp án đúng: B

Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích xác định độ tin cậy và giá trị của các nguồn sử liệu.

Đáp án đúng: C

Việc tìm hiểu, học tập lịch sử không chỉ được tiến hành thông qua các giờ học, bài học trên lớp mà còn diễn ra dưới nhiều hình thức khác. Tham quan bảo tàng, di tích lịch sử - văn hóá, xem các tác phẩm văn học, nghệ thuật sáng tác theo các chủ đề lịch sử, ... cũng là cách học tập, tìm hiểu lịch sử hiệu quả.

Đáp án đúng: A

Tri thức lịch sử giúp con người giải thích và hiểu rõ bản chất của các vấn đề thời sự trong nước và quốc tế thông qua những góc nhìn thực tiễn từ quá khứ.

Đáp án đúng: C

- Ý nghĩa đúng của tri thức lịch sử: Tri thức lịch sử giúp con người nhận thức cội nguồn, đúc kết bài học kinh nghiệm để tránh sai lầm trong quá khứ, góp phần hình thành lòng yêu nước, tinh thần dân tộc và bảo tồn, phát huy các di sản văn hóa quý báu.

- Lý do đáp án C không đúng: Khoảng cách phân hóa giàu nghèo là vấn đề về kinh tế - xã hội thời hiện tại, đòi hỏi các chính sách vĩ mô và phát triển kinh tế trực tiếp, chứ tri thức lịch sử không có chức năng hay khả năng trực tiếp làm giảm khoảng cách này.