Bài đọc miêu tả cảnh vật vào thời điểm nào trong ngày?
AĐáp án A: Sáng sớm.
BĐáp án B: Giữa trưa.
CĐáp án C: Chiều tối.
DĐáp án D: Nửa đêm.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
A. Sáng sớm.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu văn đầu tiên: “Không hiểu vì sao, tôi thức dậy rất sớm.”
Câu 2
1 điểm
Sự vật nào trong bài đọc được so sánh với "tấm khăn voan mỏng"?
AĐáp án A: Sương mù.
BĐáp án B: Nắng mai.
CĐáp án C: Gió thu.
DĐáp án D: Mưa phùn
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
A. Sương mù.
Hướng dẫn giải:
Chú ý câu văn sau: “Sương mù như tấm khăn voan mỏng màu sữa bay la đà trên những khóm cây quanh vườn, trùm lấp cả một khoảng sân.”
Câu 3
1 điểm
"Tôi" liên tưởng vầng Mặt Trời với những sự vật nào sau đây?
AĐáp án A: Quả cầu lửa khổng lồ, quả bóng đỏ.
BĐáp án B: Quầng lửa đỏ rực, chiếc mâm bạc.
CĐáp án C: Vòng tròn đỏ, quả bóng lửa.
DĐáp án D: Chiếc mũ đỏ, chiếc mâm đồng đỏ.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:D
D. Chiếc mũ đỏ, chiếc mâm đồng đỏ.
Hướng dẫn giải:
Chú ý đoạn văn sau: “Tôi ngước nhìn về phương đông, sau vòm cây xanh thẫm bỗng nhô lên nửa vành mũ màu đỏ. Ai đội mũ đỏ nấp sau vòm cây, và đang từ từ đứng lên thế kia? Chiếc mũ đỏ to lớn nhô dần lên trên nền trời buổi sớm. Cuối cùng chiếc mũ đỏ bay lên khỏi vòm cây. Không có ai nấp sau vòm cây cả và khối đỏ ấy cũng không phải là chiếc mũ. Đấy là vầng Mặt Trời. Vầng Mặt Trời giống một chiếc mâm đồng đỏ bay từ từ chiếm lĩnh nền trời xa, rộng. Chim sẻ càng cất cao giọng, chiếc mâm đồng đỏ càng nhích dần lên.”
Câu 4
1 điểm
Âm thanh nào được miêu tả trong bài đọc?
AĐáp án A: Gió thổi.
BĐáp án B: Chim hót.
CĐáp án C: Lá rơi.
DĐáp án D: Suối chảy.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:B
B. Chim hót.
Hướng dẫn giải:
Chú ý đoạn văn sau: “Và tôi chợt nhận ra, trên những ngọn cau cao, chim sẻ thi nhau cất tiếng hót của hội hè. Tôi lắng tai nghe, và nghĩ rằng chim sẻ đang hát. Dàn đồng ca chim sẻ khi bổng khi trầm, khi nhanh khi chậm xôn xao vòm không gian trên trời cao.”
Câu 5
1 điểm
Nội dung chính của bài đọc là gì?
AĐáp án A: Hành trình khám phá vùng đất xa xôi đầy thú vị của nhân vật "tôi".
BĐáp án B: Cảm nhận của nhân vật "tôi" về cảnh vật vào buổi sáng sớm.
CĐáp án C: Đặc điểm của các loài động vật, thực vật ở miền biển.
DĐáp án D: Vẻ đẹp của ngôi nhà mà nhân vật "tôi" đang gắn bó.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:B
B. Cảm nhận của nhân vật "tôi" về cảnh vật vào buổi sáng sớm.
Hướng dẫn giải:
Bài đọc trên có nội dung chính là cảm nhận của nhân vật "tôi" về cảnh vật vào buổi sáng sớm, tập trung chủ yếu vào hình ảnh Mặt Trời.
Câu 6
1 điểm
PHẦN I: MỨC ĐỘ THÔNG HIỂU (10 câu)
Khi đọc câu chuyện về thế giới tuổi thơ, nội dung nào sau đây là điều trẻ em thường quan tâm, yêu thích và muốn khám phá?
AĐáp án A: Những bài toán khó về khoa học tự nhiên và vũ trụ bao la.
BĐáp án B: Các sự vật và hiện tượng xảy ra trong đời sống hằng ngày.
CĐáp án C: Những câu chuyện thú vị chưa kể qua sách báo quen thuộc.
DĐáp án D: Cách suy nghĩ và cách lập luận của người lớn trong nhà.
Giả sử em đọc một tác phẩm kể về ước mơ bay vào vũ trụ của một bạn nhỏ bằng chiếc máy bay giấy tự chế. Nội dung này kết hợp những yếu tố nào trong sơ đồ đọc sách?
AĐáp án A: Tình cảm cảm xúc sâu sắc và cách suy luận tưởng tượng của trẻ.
BĐáp án B: Chỉ thuần túy là kiến thức khoa học tự nhiên về máy bay giấy.
CĐáp án C: Chỉ là những sự kiện lịch sử diễn ra trong đời sống thực tế.
DĐáp án D: Chỉ là những quy định về an toàn khi chơi trò chơi gấp giấy.
Khi thiết kế một mẫu "Phiếu đọc sách" sáng tạo riêng cho nhóm mình dựa trên mẫu cơ bản, em nên giữ lại những thành phần cốt lõi nào để không bỏ sót thông tin quan trọng?
AĐáp án A: Tên truyện, tên tác giả, nội dung chính và nhân vật em thích nhất.
BĐáp án B: Chỉ cần ghi tên cuốn sách và số trang tổng cộng của cuốn sách đó.
CĐáp án C: Chỉ cần ghi tên nhà xuất bản và giá tiền phát hành cuốn sách.
DĐáp án D: Chỉ cần ghi tên người đọc và ngày tháng năm sinh của tác giả.
Nếu em đóng vai một nhân vật trong câu chuyện về thế giới tuổi thơ để kể lại cho người thân nghe, cách thể hiện nào sẽ mang lại hiệu quả tương tác cao nhất?
AĐáp án A: Kể bằng ngôi thứ nhất (xưng "tôi" hoặc tên mình) kết hợp biểu cảm sinh động.
BĐáp án B: Kể bằng ngôi thứ ba lạnh lùng, khách quan như một phát thanh viên tin tức.
CĐáp án C: Đọc nguyên văn từng câu từng chữ có sẵn trong sách mà không cần diễn cảm.
DĐáp án D: Chỉ tóm tắt bằng một câu ngắn gọn rồi dừng lại không kể thêm chi tiết gì.
Khi chia sẻ về "điều thú vị về thế giới tuổi thơ" trong một câu chuyện có thật nhiều tình tiết tưởng tượng kỳ ảo, em nên phân tích khía cạnh nào để làm nổi bật tác phẩm?
AĐáp án A: Sự hòa quyện giữa thế giới thực tế hồn nhiên và trí tưởng tượng bay bổng của trẻ.
BĐáp án B: Những lỗi chính tả xuất hiện trong quá trình in ấn cuốn sách của nhà xuất bản.
CĐáp án C: Số lượng hình ảnh minh họa nhiều hay ít có trong các chương của cuốn sách.
DĐáp án D: Bìa sách được thiết kế bằng loại giấy cứng hay giấy mềm thông thường.
Nếu em nhận xét rằng một câu chuyện chưa thực sự phản ánh đúng thế giới tuổi thơ, căn cứ vào bài học, tiêu chí nào sau đây là chuẩn xác nhất để bác bỏ ý kiến đó?
AĐáp án A: Câu chuyện chưa thể hiện được sự quan tâm, cách suy nghĩ hoặc cảm xúc chân thực của trẻ.
BĐáp án B: Câu chuyện có quá nhiều trang sách và chữ viết dày đặc làm người đọc cảm thấy mỏi mắt.
CĐáp án C: Câu chuyện không có hình ảnh minh họa màu sắc sặc sỡ ở ngay trang bìa ngoài cùng.
DĐáp án D: Câu chuyện có giá bán quá cao so với điều kiện kinh tế của học sinh tiểu học.
Trong hoạt động kể chuyện cho người thân nghe (mục cuối), nếu người thân đặt câu hỏi phản biện về cách hành xử của nhân vật, em nên vận dụng kỹ năng gì để trao đổi lại?
AĐáp án A: Vận dụng sự thấu hiểu tâm lý nhân vật và nội dung câu chuyện để giải thích hợp lý.
BĐáp án B: Từ chối trả lời và yêu cầu người thân đọc lại toàn bộ cuốn sách từ đầu đến cuối.
CĐáp án C: Khẳng định tuyệt đối rằng tác giả viết thế nào thì nhân vật phải hành động như thế.
DĐáp án D: Thay đổi hoàn toàn cốt truyện để biến nhân vật thành người hoàn hảo tuyệt đối.
Từ cấu trúc hoạt động trong văn bản (Đọc - Viết phiếu - Trao đổi - Kể người thân), em rút ra bài học gì về phương pháp tiếp nhận một tác phẩm văn học thiếu nhi hiệu quả?
AĐáp án A: Cần kết hợp đọc hiểu toàn diện, ghi chép cá nhân, thảo luận nhóm và chia sẻ thực tế.
BĐáp án B: Chỉ cần đọc lướt qua một lượt nhanh chóng rồi cất sách đi mà không cần ghi chép gì.
CĐáp án C: Chỉ cần học thuộc lòng tên tác giả và tên câu chuyện để đối phó khi kiểm tra bài.
DĐáp án D: Chỉ cần xem tranh minh họa bên ngoài mà không cần đọc nội dung chữ bên trong.