Ngân hàng đề / … / Lớp 9 / Ngữ văn / Văn 9 – Chân trời sáng tạo / Trắc nghiệm Văn 9 Chân trời sáng tạo / Giá trị của văn chương (Văn bản nghị luận)
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Tác giả của văn bản Ý nghĩa văn chương là ?
A
Đáp án A: Phạm Văn Đồng
B
Đáp án B: Hồ Chí Minh
C
Đáp án C: Hoài Thanh
D
Đáp án D: Xuân Diệu
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Tác giả của văn bản Ý nghĩa văn chương là Thạch Lam
Đáp án cần chọn là: C
Ý nghĩa văn chương được viết năm bao nhiêu ?
A
Đáp án A: 1935
B
Đáp án B: 1936
C
Đáp án C: 1937
D
Đáp án D: 1938
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
“Ý nghĩa văn chương” được viết năm 1936
Đáp án cần chọn là: B
Ý nghĩa văn chương còn có tên khác là ?
A
Đáp án A: Văn chương nhiều ý nghĩa
B
Đáp án B: Vai trò của văn chương
C
Đáp án C: Văn chương trong cuộc sống
D
Đáp án D: Ý nghĩa và công dụng của văn chương
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Bài “Ý nghĩa văn chương” có lần đổi in lại đã đổi nhan đề thành “Ý nghĩa và công dụng của văn chương”.
Đáp án cần chọn là: D
Ý nghĩa văn chương được in trong tập nào?
A
Đáp án A: Bình luận văn chương
B
Đáp án B: Văn chương và cuộc sống
C
Đáp án C: Vai trò của văn chương
D
Đáp án D: Văn chương và nghệ thuật
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
“Ý nghĩa văn chương” được viết năm 1936, in trong “Bình luận văn chương” (NXB Giáo dục, Hà Nội, 1998).
Đáp án cần chọn là: A
Bài văn có bố cục mấy phần ?
A
Đáp án A: Hai phần
B
Đáp án B: Ba phần
C
Đáp án C: Bốn phần
D
Đáp án D: Năm phần
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Bố cục văn bản chia làm 3 phần
Đáp án cần chọn là: B
Dòng nào không phải là nội dung được Hoài Thanh đề cập đến trong bài viết của mình ?
A
Đáp án A: Quan niệm của Hoài Thanh về nguồn gốc của văn chương
B
Đáp án B: Quan niệm của Hoài Thanh về nhiệm vụ của văn chương
C
Đáp án C: Quan niệm của Hoài Thanh về công dụng của văn chương trong lịch sử loài người
D
Đáp án D: Quan niệm của Hoài Thanh về các thể loại văn học.
Theo em, đặc trưng nào sau đây không phải là đặc sắc trong nghệ thuật nghị luận của bài viết ‘‘ý nghĩa văn chương’’?
A
Đáp án A: Sử dụng luận cứ hợp lí.
B
Đáp án B: Văn viết có cảm xúc
C
Đáp án C: Văn phong giàu hình ảnh.
D
Đáp án D: Sử dụng phép tương phản.
Công dụng nào của văn chương được Hoài Thanh khẳng định trong bài viết của mình?
A
Đáp án A: Văn chương giúp cho người gần người hơn.
B
Đáp án B: Văn chương giúp cho tình cảm và gợi lòng vị tha.
C
Đáp án C: Văn chương là loại hình giải trí của con người.
D
Đáp án D: Văn chương dự báo những điều xảy ra trong tương lai.
Văn bản ‘‘ý nghĩa văn chương’’ của Hoài Thanh thuộc dạng nghị luận văn chương nào ?
A
Đáp án A: Bình luận về các vấn đề văn chương nói chung.
B
Đáp án B: Phê bình, bình luận về một hiện tương văn học cụ thể.
C
Đáp án C: Cả A và B đều đúng.
D
Đáp án D: Cả A, B và C đều sai.
Từ ‘‘cốt yếu’’ (trong câu ‘‘Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và rộng ra thương cả muôn vật, muôn loài’’) được Hoài Thanh dùng với ý nghĩa nào khi nói về nguồn gốc của văn chương?
A
Đáp án A: Tất cả.
B
Đáp án B: Một phần.
C
Đáp án C: Đa số.
D
Đáp án D: Cái chính, cái quan trọng nhất.
Từ “muôn hình vạn trạng” trong câu văn sau được hiểu như thế nào: ‘‘Văn chương sẽ là hình ảnh của cuộc sống muôn hình vạn trạng’’?
A
Đáp án A: Chân thật
B
Đáp án B: Mơ mộng
C
Đáp án C: Phong phú và đa dạng
D
Đáp án D: Thú vị
Theo tác giả Hoài Thanh, văn chương có nguồn gốc từ đâu?
A
Đáp án A: Lòng thương vạn vật
B
Đáp án B: Sự mơ mộng
C
Đáp án C: Sở thích cá nhân
D
Đáp án D: Cả 3 phương án trên
Dòng nào sau đây không có trong quan niệm về công dụng của văn chương của Hoài Thanh?
A
Đáp án A: Văn chương giúp cho con người hăng say lao động hơn.
B
Đáp án B: Văn chương giúp cho người đọc có tình cảm và lòng vị tha.
C
Đáp án C: Văn chương gây cho ta những tình cảm chưa có, luyện những tình cảm ta sẵn có.
D
Đáp án D: Văn chương giúp cho con người biết cái hay, cái đẹp của cảnh vật thiên nhiên.
Tại sao nói ‘‘ý nghĩa văn chương’’ của Hoài Thanh là văn bản nghị luận văn chương?
A
Đáp án A: Vì dẫn chứng trong bài viết là các tác phẩm văn chương.
B
Đáp án B: Vì tác giả nói về nguồn gốc và ý nghĩa của văn chương.
C
Đáp án C: Vì phạm vi nghị luận là vấn đề của văn chương.
D
Đáp án D: Cả A, B và C đều sai.
Tất cả đề Giá trị của văn chương (Văn bản nghị luận) · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 9