Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Yêu cầu nào dưới đây không phải là yêu cầu của bài nói "Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện"?
-
A
Đáp án A: Nêu rõ lí do chọn hai tác phẩm để so sánh.
-
B
Đáp án B: Xác định cơ sở và phạm vi so sánh.
-
C
Đáp án C: Kể lại toàn bộ nội dung của hai tác phẩm.
-
D
Đáp án D: Khái quát ý nghĩa của việc so sánh.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Lời giải
- Một bài nói theo kiểu này không nhằm kể lại nội dung hai tác phẩm mà hướng tới trình bày kết quả so sánh, đánh giá.
- Người nói cần: nêu lí do lựa chọn hai tác phẩm; xác định cơ sở và phạm vi so sánh; trình bày kết quả so sánh; rút ra ý nghĩa của việc so sánh.
- Đáp án cần chọn là: C
Phần II. Trắc nghiệm đúng sai
Đọc các nhận định sau và xác định đúng (Đ) hoặc sai (S) :
-
a
Ý a: Có thể sử dụng chính bài viết trước đó làm cơ sở chuẩn bị bài nói.
-
b
Ý b: Khi chuyển từ bài viết sang bài nói phải đọc nguyên văn bài viết.
-
c
Ý c: Nếu chọn đề tài mới thì cần đọc hai tác phẩm rồi mới xây dựng luận điểm.
-
d
Ý d: Có thể sử dụng slide hoặc sơ đồ minh họa trong khi trình bày.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
a) Đúng
b) Sai
c) Đúng
d) Đúng
Lời giải
- Dùng phương pháp suy luận :
a. Đúng: SGK khuyến khích sử dụng bài viết đã hoàn thành làm cơ sở xây dựng bài nói.
b. Sai: Không nên đọc nguyên văn mà cần rút gọn thành dàn ý, phù hợp với hình thức nói.
c. Đúng: Quy trình chuẩn bị gồm đọc hai tác phẩm → so sánh → hình thành luận điểm → lập dàn ý.
d. Đúng: Slide, bảng, sơ đồ giúp người nghe theo dõi thuận lợi.
- Đáp án cần chọn là: a – Đ ; b – S ; c – Đ ; d – Đ.
| Nhận định | Đúng/Sai |
|---|
| a. Có thể sử dụng chính bài viết trước đó làm cơ sở chuẩn bị bài nói. | Đ |
| b. Khi chuyển từ bài viết sang bài nói phải đọc nguyên văn bài viết. | S |
| c. Nếu chọn đề tài mới thì cần đọc hai tác phẩm rồi mới xây dựng luận điểm. | Đ |
| d. Có thể sử dụng slide hoặc sơ đồ minh họa trong khi trình bày. | Đ |
Phần III. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Điền từ thích hợp vào chỗ trống.
Nếu chọn đề tài mới, người nói cần thực hiện quy trình:
Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành ________ đánh giá → Xây dựng ________ bài nói.
-
A
Đáp án A: kết luận – đoạn văn
-
B
Đáp án B: luận điểm – dàn ý
-
C
Đáp án C: nhận xét – bài viết
-
D
Đáp án D: sơ đồ – bài phát biểu
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Lời giải
- Theo SGK, quy trình chuẩn là: Đọc hai tác phẩm → So sánh → Hình thành luận điểm → Xây dựng dàn ý.
- Đáp án cần chọn là: B
Phần IV. Trắc nghiệm trả lời ngắn (tự đối chiếu đáp án)
Câu có nhiều ý hoặc đáp án dài: ghi câu trả lời, nộp bài rồi tự đối chiếu với đáp án và tự chấm.
Ghép nội dung ở cột A với mục đích tương ứng ở cột B.
| Cột A | | Cột B |
|---|
| 1. Nêu lí do chọn hai tác phẩm | | a. Giúp người nghe hiểu căn cứ so sánh |
| 2. Xác định cơ sở so sánh | | b. Làm rõ vì sao hai truyện được đặt cạnh nhau |
| 3. Phân tích dẫn chứng | | c. Chứng minh luận điểm |
| 4. Khái quát ý nghĩa | | d. Khẳng định giá trị của việc so sánh |
Đáp án: 1 – (1) _____ ; 2 – (2) _____ ; 3 – (3) _____ ; 4 – (4) _____
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Đáp án: (1) b; (2) a; (3) c; (4) d
Lời giải
- Nối :
1. Nêu lí do chọn hai tác phẩm làm rõ vì sao hai truyện được đặt cạnh nhau.
2. Xác định cơ sở so sánh giúp người nghe hiểu căn cứ so sánh.
3. Phân tích dẫn chứng chứng minh luận điểm.
4. Khái quát ý nghĩa khẳng định giá trị của việc so sánh.
- Đáp án cần chọn là: 1 – b ; 2 – a ; 3 – c ; 4 – d
Phần V. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Khi tìm ý cho bài nói, người trình bày cần chú ý thông tin nào dưới đây?
-
A
Đáp án A: Phương diện được lựa chọn để so sánh.
-
B
Đáp án B: Cách ghi chép dữ liệu phục vụ so sánh.
-
C
Đáp án C: Lí do chọn các phương diện đó.
-
D
Đáp án D: Tất cả các ý trên.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Lời giải
- SGK yêu cầu khi chuẩn bị bài nói cần xác định: lựa chọn phương diện; ghi chép dữ liệu; tổ chức dẫn chứng; xây dựng luận điểm.
- Đáp án cần chọn là: D
Một học sinh chuẩn bị bài nói bằng cách:
+ đọc nguyên bài văn đã viết;
+ không giao tiếp với người nghe;
+ không giải thích mục đích so sánh.
Cách chuẩn bị trên mắc bao nhiêu hạn chế?
-
A
Đáp án A: 1
-
B
Đáp án B: 2
-
C
Đáp án C: 3
-
D
Đáp án D: 4
Xem đáp án và lời giải
Trong khi trình bày bài nói, người nói cần thường xuyên trả lời câu hỏi nào sau đây?
-
A
Đáp án A: Tác phẩm nào nổi tiếng hơn?
-
B
Đáp án B: So sánh để làm gì?
-
C
Đáp án C: Tác giả nào viết hay hơn?
-
D
Đáp án D: Người nghe thích tác phẩm nào?
Xem đáp án và lời giải
Hoàn thành phát biểu sau.
Nếu điều kiện cho phép, người nói nên sử dụng ________ hoặc ________ để giúp người nghe có cái nhìn tổng quan về nội dung trình bày.
-
A
Đáp án A: bảng so sánh – sơ đồ hoặc slide
-
B
Đáp án B: bài văn – đoạn văn
-
C
Đáp án C: truyện ngắn – tiểu thuyết
-
D
Đáp án D: tranh minh họa – thơ
Xem đáp án và lời giải
Phần VI. Trắc nghiệm đúng sai
Đọc các nhận định sau và xác định đúng (Đ) hoặc sai (S) :
-
a
Ý a: Người nghe có quyền yêu cầu người nói làm rõ luận điểm.
-
b
Ý b: Người nghe không nên nêu ý kiến phản biện.
-
c
Ý c: Người nói có thể trao đổi lại với những ý kiến chưa đồng tình.
-
d
Ý d: Người nói có thể bổ sung thêm những khám phá chưa kịp trình bày.
Xem đáp án và lời giải
Phần VII. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Sau khi hoàn thành bài nói, người trình bày nên thực hiện hoạt động nào dưới đây?
-
A
Đáp án A: Chỉ lắng nghe lời khen của người nghe.
-
B
Đáp án B: Tự đánh giá bài nói, giải thích thêm các nội dung chưa rõ, trao đổi với ý kiến phản biện và bổ sung những khám phá mới.
-
C
Đáp án C: Kết thúc bài nói ngay sau phần trình bày.
-
D
Đáp án D: Không cần tiếp nhận ý kiến góp ý.
Xem đáp án và lời giải
Tất cả đề Trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm truyện · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 12