TopStudy

Đáp án và lời giải

Vẻ đẹp của một bài ca dao

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Hoàng Tiến Tựu (1933 – 1998), quê ở Thanh Hóa. Ông từng công tác tại Khoa Văn, Trường Đại học Sư phạm Vinh (nay là Trường Đại học Vinh) và là chủ nhiệm Khoa Văn Đại học Sư phạm Vinh từ 1969 đến 1987.

- Tác giả là chuyên gia hàng đầu của chuyên ngành Văn học dân gian với nhiều công trình nổi tiếng trong nước:

+ Văn học học dân gian Việt Nam

+ Mấy vấn đề về phương pháp nghiên cứu và giảng dạy văn học dân gian

+ Bình giảng truyện dân gian

+ Bình giảng ca dao…

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ca dao là những sáng tác của tập thể nhân dân lao động, thường bắt nguồn từ cuộc sống sinh hoạt hằng ngày, những buổi lao động, những kinh nghiệm được đúc kết,… Thể thơ phổ biến của ca dao:

- Lục bát

- Song thất lục bát

- Thể vãn

- Thể hỗn hợp

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

So sánh bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát và các bài ca dao đã học ở Bài 2:

- Giống nhau: Đều là ca dao nói về con người.

- Khác nhau: ***Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng , mênh mông bát ngát* **là thể hỗn hợp, nói về vẻ đẹp của cánh đồng, cô gái thăm đồng; các bài ca dao đã học ở Bài 2 là thể lục bát, nói về tình cảm con người.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Ni: này (tiếng địa phương).

- Tê: kia (tiếng địa phương).

- Chẽn: nhánh của bông lúa.

- Đòng đòng: bống lúa non, còn nằm trong bẹ lá.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Nội dung phần (1) khẳng định rằng vè đẹp riêng của bài ca dao là miêu tả rất hay vẻ đẹp của cánh đồng và của cô gái thăm đồng.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Phần 2 tập trung làm sáng tỏ sự thực bài ca dao không hoàn toàn chia hai phần rõ ràng.

- Từ “bởi vì” nhằm mục đích giải thích lí do trên.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Phần (3) phân tích hai câu đầu của bài ca dao.

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Theo tác giả, hai câu cuối khác biệt so với hai câu đầu của bài ca dao ở chỗ cô gái tập trung ngắm nhìn, quan sát và đặc tả chẽn lúa.

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Ngọn nắng: Những tia nắng ban mai.

- Gốc nắng: Mặt Trời nơi phát ra ánh nắng.

Câu 10

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Câu cuối của văn bản có thể coi là kết luận vì nó đã tổng kết nội dung của toàn bộ văn bản.

Câu 11

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Nội dung chính của văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao **là phân tích bài ca dao Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát **để thấy được vẻ đẹp.

- Nhan đề đã khái quát được nội dung chính của văn bản.

Câu 12

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Theo tác giả, bài ca dao trên có hai vẻ đẹp: vẻ đẹp của cách đồng và vẻ đẹp của cô gái thăm đồng.

- Vẻ đẹp ấy được nêu khái quát ở phần 1 của văn bản.

- Vẻ đẹp của cô gái thăm đồng được tác giả chủ ý phân tích nhiều hơn.

Câu 13

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Để làm rõ vẻ đẹp của bài ca dao, tác giả Hoàng Tiến Tựu đã dựa vào những từ ngữ, hình ảnh:

- mênh mông bát ngát, bát ngát mênh mông

- bên ni, bên tê

- chẽn lúa đòng đòng, dưới ngon nắng hồng ban mai.

Câu 14

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Tóm tắt nội dung chính của phần 2, 3, 4 trong văn bản Vẻ đẹp của một bài ca dao:

Phần 1Nêu ý kiến: Bài ca dao có hai vẻ đẹp
Phần 2Làm sáng tỏ sự thực bài ca dao không hoàn toàn chia hai phần rõ ràng.
Phần 3Phân tích hai câu đầu
Phần 4Phân tích hai câu cuối

Câu 15

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- So với những gì em biết về ca dao ở Bài 2, văn bản của tác giả Hoàng Tiến Tựu cho em thêm hiểu biết về nội dung và hình thức của ca dao:

+ Nội dung: Ca dao là những bài thơ trữ tình được nhân dân sáng tác diễn tả tâm hồn trong sáng, tình cảm chân thành thiết tha.

+ Hình thức: Sử dụng nhiều biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ,…) và đa dạng các thể thơ (lục bát, vãn, hỗn hợp,…)

- Em thích đoạn 1 trong văn bản nghị luận này vì đoạn văn đã khái quát cho em biết vẻ đẹp riêng biệt ở bài ca dao này so với những bài ca dao khác.