TopStudy

Ngữ văn · Lớp 6

Nói và nghe: Thảo luận nhóm về một vấn đề

3 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

Đọc mục Định hướng (SGK Ngữ văn 6, tập hai, trang 82 – 83) và điền nội dung trả lời cho câu hỏi: Để tham gia thảo luận một vấn đề, các em cần lưu ý những gì?

- Xác định:

- Biết đặt:

- Biết nêu:

- Biết nêu ý kiến:

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Để tham gia thảo luận, các em cần lưu ý:

- Xác định được vấn đề chưa thống nhất, có thể có nhiều ý kiến khác nhau.

- Biết đặt và trả lời các câu hỏi trong quá trình thảo luận nhóm.

- Biết nêu một vài đề xuất dựa trên các ý tưởng được trình bày trong quá trình thảo luận.

- Biết nêu ý kiến của mình và tôn trọng, lắng nghe người trao đổi trong nhóm.

Câu 2

1 điểm

Trao đổi về vấn đề: “Chơi game chỉ có tác hại. Đúng hay sai?”.

a) Những nội dung cần chuẩn bị

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) Chuẩn bị:

- Lựa chon vấn đề cần thảo luận: Liệu chơi game có phải chỉ có tác hại?

- Tìm hiểu, thu thập thông tin về vấn đề sẽ thảo luận.

- Xem lại các yêu cầu nói và nghe trong thảo luận nhóm.

Câu 3

1 điểm

b) Tìm ý và lập dàn ý

- Tìm ý: Em sẽ nêu các câu hỏi tìm ý như thế nào?

Ví dụ: Chơi game là gì?

- Lập dàn ý

+ Mở bài:

+ Thân bài:

+ Kết bài:

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

b) Tìm ý và lập dàn ý:

- Tìm ý:

+ Game là gì? Nêu một số game mà em biết.

+ Việc chơi game có lợi và có hại gì?

+ Nên chơi game như thế nào cho phù hợp?

- Lập dàn ý:

+ Mở bài: Nêu vấn đề.

+ Nội dung chính:

· Chơi game có hại ( vì chơi game mất rất nhiều thời gian, không tập trung vào việc học tập và làm việc giúp cha mẹ, gia đình; thức khuya, có hại cho sức khỏe;…)

· Chơi game có lợi (vì nhiều nội dung game rất hấp dẫn; người chơi được rèn luyện kĩ năng, kĩ thuật nhanh tay nhanh mắt; nhiều nội dung trò chơi về khoa học, lịch sử, địa lí hoặc nội dung bằng tiếng Anh giúp người chơi luyện ngoại ngữ,…)

· Chơi game vừa có lợi vừa có hại.

+ Kết thúc: Nên thống nhất ý kiến về vấn đề này như thế nào?

· Chơi game có lợi và có hại như thế nào?

· Khi nào thì việc chơi game trở nên có hại? Chơi game như thế nào thì có lợi?

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Văn 6 – Cánh diều · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 6