(Ngữ liệu ngoài sgk) Muối to, muối bé

- Muối To :

+ Vào mùa thu hoạch, muối To bị gạt ra ngoài, bị xếp vào loại phế phẩm.

+ Lăn lóc hết xó chợ này đến xó chợ khác, cuối cùng người ta cho muối To vào nồi cám heo.

+ Bị ném ra đường, người qua đường đạp lên nó.

- Muối Bé:

+ Được đóng vào bao sạch đẹp, bày bán trong các cửa hàng thực phẩm.

+ Được bay lên trời và chu du khắp muôn nơi và trở thành mưa, tưới mát cho Trái Đất thêm xanh tươi…

- Phải hiểu rõ về giá trị của bản thân mình để từ đó có lối sống tích cực, hòa nhập, cống hiến cái riêng của mình cho cái chung của cộng đồng, xã hội.

- Không nên sống ích kỉ, cố giữ cho riêng của mình.

- Cho đi là chúng ta đã nhận lại…

- Nên lắng nghe ý kiến tích cực để hoàn thiện mình.

Gợi ý:

Dàn ý:

1. Mở bài:

- Giới thiệu về tầm quan trọng của văn hóa ứng xử trong đời sống, đặc biệt là với học sinh – lứa tuổi đang hình thành nhân cách.

- Dẫn dắt: Hiện nay, văn hóa ứng xử của học sinh có nhiều điểm tích cực nhưng cũng tồn tại không ít hạn chế.

2. Thân bài:

a. Giải thích khái niệm:

- Văn hóa ứng xử: cách con người giao tiếp, đối xử với nhau trong các mối quan hệ xã hội, thể hiện đạo đức, nhân cách và tri thức.

b. Thực trạng văn hóa ứng xử của học sinh hiện nay:

- Tích cực: Nhiều học sinh lễ phép, biết kính trọng thầy cô, đoàn kết với bạn bè, ứng xử văn minh trên mạng xã hội.

- Tiêu cực: Một bộ phận học sinh thiếu lễ phép, nói tục, chửi bậy, bạo lực học đường, ứng xử thiếu chuẩn mực trên mạng xã hội.

c. Nguyên nhân:

- Gia đình chưa quan tâm dạy dỗ chu đáo.

- Ảnh hưởng từ môi trường mạng xã hội, phim ảnh, trò chơi bạo lực.

- Ý thức tự rèn luyện của học sinh còn hạn chế.

d. Hậu quả:

- Ảnh hưởng đến nhân cách, đạo đức học sinh.

- Làm mất đi nét đẹp văn hóa học đường.

- Có thể dẫn đến những xung đột, bạo lực, vi phạm pháp luật.

e. Giải pháp:

- Gia đình và nhà trường cần phối hợp giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh.

- Học sinh cần tự rèn luyện, biết sống tôn trọng, yêu thương và chia sẻ.

- Tăng cường các hoạt động trải nghiệm, giao lưu, kỹ năng sống để nâng cao văn hóa ứng xử.

3. Kết bài:

- Khẳng định: Văn hóa ứng xử là thước đo phẩm chất và nhân cách của mỗi người học sinh.

- Kêu gọi: Mỗi học sinh cần ý thức tự rèn luyện để góp phần xây dựng một môi trường học đường văn minh, lành mạnh.

Bài văn hoàn chỉnh

Trong cuộc sống, văn hóa ứng xử luôn giữ vai trò quan trọng, thể hiện nhân cách, đạo đức và tri thức của mỗi con người. Đối với học sinh – thế hệ tương lai của đất nước – việc rèn luyện văn hóa ứng xử càng có ý nghĩa lớn, bởi đây là giai đoạn hình thành và hoàn thiện nhân cách. Tuy nhiên, bên cạnh những hành vi đẹp, vẫn còn tồn tại nhiều biểu hiện đáng lo ngại trong cách ứng xử của học sinh hiện nay.

Văn hóa ứng xử có thể hiểu là cách con người giao tiếp, đối xử với nhau trong đời sống hằng ngày, thể hiện sự tôn trọng, tình cảm và chuẩn mực đạo đức. Thực tế cho thấy, nhiều học sinh ngày nay biết cư xử đúng mực: lễ phép với thầy cô, hòa đồng với bạn bè, biết lắng nghe và chia sẻ, ứng xử văn minh trên mạng xã hội. Đây là những hành động rất đáng trân trọng. Tuy nhiên, bên cạnh đó vẫn còn một bộ phận học sinh có biểu hiện tiêu cực: nói tục, chửi bậy, thiếu tôn trọng thầy cô, vô cảm trước nỗi đau của người khác, thậm chí xảy ra bạo lực học đường hay ứng xử thiếu chuẩn mực trên mạng xã hội.

Nguyên nhân của thực trạng này xuất phát từ nhiều phía. Gia đình có thể chưa quan tâm đầy đủ đến việc dạy dỗ con em về cách ứng xử. Môi trường xã hội, đặc biệt là mạng xã hội, phim ảnh bạo lực cũng ảnh hưởng không nhỏ. Bản thân học sinh nhiều khi còn thiếu ý thức tự rèn luyện và kiểm soát hành vi. Những hạn chế ấy dẫn đến hậu quả nghiêm trọng: làm xấu đi hình ảnh của học sinh, gây rạn nứt tình bạn, phá vỡ sự đoàn kết và có thể để lại những vết thương khó lành trong tâm hồn.

Để khắc phục, gia đình và nhà trường cần phối hợp chặt chẽ trong việc giáo dục kỹ năng sống và văn hóa ứng xử cho học sinh. Bản thân mỗi học sinh cũng cần tự ý thức rèn luyện, biết kính trên nhường dưới, biết tôn trọng và chia sẻ. Bên cạnh đó, các hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế, kỹ năng giao tiếp cần được chú trọng để giúp học sinh có cơ hội thực hành, điều chỉnh hành vi ứng xử của mình.

Văn hóa ứng xử chính là thước đo phẩm chất, là nền tảng để học sinh phát triển toàn diện. Mỗi chúng ta cần tự ý thức, rèn luyện cách ứng xử văn minh, giàu tình thương để xây dựng một môi trường học đường lành mạnh, văn hóa và nhân văn.