TopStudy

Đáp án và lời giải

(Ngữ liệu ngoài sgk) Bàn tay yêu thương

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Tự sự.

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Ngôi thứ ba.

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Hai từ láy: xinh xắn, ngặt nghèo.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Bốn cụm: những gói quà/ những ly kem/ những món đồ chơi/ quyển truyện tranh

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Chỉ thời gian.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Tình yêu thương, sự đồng cảm, giúp đỡ trong cuộc sống bắt nguồn từ những điều rất đỗi bình thường nhưng có ý nghĩa vô cùng to lớn.

- Tình yêu thương khi xuất phát từ tấm lòng chân thành, không toan tính sẽ giúp mọi người xích lại gần nhau hơn.

- Tình yêu thương mang lại nghị lực sống, giúp họ vươn lên, vượt qua những bất hạnh trong cuộc đời.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Nghĩa gốc; “bàn tay” chỉ bộ phận cơ thể người hoặc động vật dùng để cầm, nắm,…

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Cô giáo yêu cầu học sinh vẽ điều gì làm em thích nhất trong đời. Cô ngạc nhiên vì các bạn thường vẽ đồ vật quen thuộc (quà, kem, đồ chơi…) trong khi Douglas lại vẽ một bàn tay – hình ảnh đơn giản nhưng đầy ý nghĩa.

Câu 10

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Douglas vẽ bàn tay của cô giáo. Điều đó cho thấy trong mắt em, bàn tay ấy tượng trưng cho sự yêu thương, che chở và quan tâm. Nếu em gặp Douglas, em sẽ nói: “Bạn thật đặc biệt, cảm ơn bạn đã dạy mình hiểu rằng yêu thương có khi bắt đầu từ những điều nhỏ bé nhất.”

Câu 11

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Gợi ý:

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự, bố cục rõ ràng.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề, sử dụng ngôi kể thứ nhất, diễn đạt trong sáng, đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt.

c. Đảm bảo nội dung: Kể lại một trải nghiệm đáng nhớ của em trong năm học.

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

1. Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu được câu chuyện trải nghiệm về người bạn mà mình yêu quý, ngưỡng mộ nhất

2. Thân bài: Các sự kiện chính trong trải nghiệm: hoàn cảnh, bắt đầu, diễn biến, kết thúc.

- Miêu tả qua về người bạn…..

- Kể diễn biến các sự việc về người bạn

- Bạn và mình quen nhau trong hoàn cảnh nào

- Kể tả về dáng hình, đặc điểm, tính cách của bạn ấy

- Kể những trải nghiệm giữa mình với bạn(Kể kỉ niệm sâu sắc gắn kết tình bạn)

+ Kết thúc trải nghiệm ra sao

- Trải nghiệm đó đã để lại suy nghĩ của em về người bạn ;về tình bạn này tác động đến em và mọi người xung quanh như thế nào

3. Kết bài: Kết đọng lại cảm xúc, mong ước,... của em sau trải nghiệm

d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Câu chuyện có tình huống bất ngờ, hấp dẫn; lời kể sinh động…

Bài văn hoàn chỉnh

Trong lớp em, người bạn mà em yêu quý và ngưỡng mộ nhất là Lan – cô bạn nhỏ nhắn nhưng luôn mạnh mẽ và giàu nghị lực.

Em còn nhớ lần kiểm tra Toán cuối học kì, em loay hoay mãi với một bài khó mà không làm được. Lúc đó em chỉ muốn bỏ cuộc. Lan ngồi cạnh em, nhẹ nhàng động viên: “Bạn cứ bình tĩnh, đọc kỹ lại đề, mình tin là bạn làm được.” Ánh mắt khích lệ của bạn khiến em có thêm niềm tin. Em làm lại từ đầu và cuối cùng cũng ra kết quả đúng.

Không chỉ trong học tập, Lan còn là người sống rất tình cảm. Một lần em bị ốm, Lan đã mang vở đến nhà, ghi lại cẩn thận từng bài học để em không bị mất kiến thức. Em cảm nhận rõ ràng tình bạn trong sáng và chân thành ấy.

Lan không chỉ là một người bạn đồng hành trong học tập mà còn là tấm gương để em noi theo. Sự tự tin, kiên nhẫn và tấm lòng nhân hậu của bạn khiến em thêm trân trọng tình bạn này.

Em ước rằng chúng em sẽ mãi giữ tình bạn đẹp đẽ ấy và cùng nhau tiến bước trên con đường học tập.