TopStudy

Ngữ văn · Lớp 8

Giải VTH Văn 8 KNTT Ôn tập học kì 1 có đáp án

22 câu · 33 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

Trong học kì 1, em đã học các bài: Câu chuyện của lịch sử, Vẻ đẹp cổ điển, Lời sông núi, Tiếng cười trào phúng trong thơ, Những câu chuyện hài. Điền thông tin về các văn bản trong bảng sau:

BàiVăn bảnTác giảLoại, thể loạiĐặc điểm nổi bậtĐặc điểm nổi bật
BàiVăn bảnTác giảLoại, thể loạiNội dungHình thức
Câu chuyện của lịch sử
Vẻ đẹp cổ điển
Lời sông núi
Tiếng cười trào phúng trong thơ
Những câu chuyện hài
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

BàiVăn bảnTác giảLoại, thể loạiĐặc điểm nổi bậtĐặc điểm nổi bật
BàiVăn bảnTác giảLoại, thể loạiNội dungHình thức
Câu chuyện của lịch sửLá cờ thêu sáu chữ vàngNguyễn Huy TưởngTruyện lịch sửVăn bản kể về Trần Quốc Toản là một chàng thiếu niên khảng khái và bộc trực, còn nhỏ nhưng đã đau đáu chuyện nước nhà.Ngôn ngữ người kể chuyện và ngôn ngữ nhân vật đều mang đậm màu sắc lịch sử.
Câu chuyện của lịch sửQuang Trung đại phá quân ThanhNgô Gia Văn Phái.Tiểu thuyết chương hồiGhi lại lịch sử hào hùng của dân tộc ta, tái hiện chân thực hình ảnh người anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ qua chiến công thần tốc đại phá quân Thanh, sự thảm hại của quân tướng nhà Thanh và số phận bi đát của vua tôi Lê Chiêu Thống.Nghệ thuật trần thuật đặc sắc, miêu tả hành động lời nói của nhân vật rõ nét, ngôn ngữ gần gũi, mang đậm nét lịch sử.
Câu chuyện của lịch sửTa đi tớiTố HữuThơ tự doVừa ngợi ca chiến thắng, vừa gợi suy nghĩ về đoạn đường sắp tớiSử dụng đa dạng các biện pháp tu từ, ngôn ngữ giản dị, sâu sắc.
Vẻ đẹp cổ điểnThu điếuNguyễn KhuyếnThất ngôn bát cúVẻ đẹp bình dị, quen thuộc của cảnh thu điển hình cho cảnh sắc mùa thu của thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ. Đồng thời, bài thơ cũng có thấy tình yêu thiên nhiên, đất nước và tâm trạng thời thế của Nguyễn Khuyến.Bài thơ thất ngôn bát cú với cách gieo vần độc đáo vần độc đáo. Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình đặc trưng của văn học trung đại.
Vẻ đẹp cổ điểnThiên trường vãn vọngTrần Nhân TôngThất ngôn tứ tuyệtBài thơ gợi tả cảnh xóm thôn, đồng quê vùng Thiên Trường qua cái nhìn và cảm xúc của Trần Nhân Tông, cảm xúc lắng đọng, cái nhìn man mác, bâng khuâng ôm trùm cảnh vậtBút pháp nghệ thuật cổ điển tài hoa
Vẻ đẹp cổ điểnCa Huế trên sông HươngHà Ánh MinhBút kíCố đô Huế nổi tiếng không phải chỉ có các danh lam thắng cảnh và di tích lịch sử mà còn nổi tiếng bởi các làn điệu dân ca và âm nhạc cung đình. Ca Huế là một hình thức sinh hoạt văn hóa – âm nhạc thanh lịch và tao nhã, một sản phẩm tinh thần đáng trân trọng, cần được bảo tồn và phát triểnThủ pháp liệt kê, kết hợp với giải thích, bình luận. Miêu tả đặc sắc, gợi hình, gợi cảm, chân thực.
Lời sông núiHịch tướng sĩTrần Quốc TuấnHịchPhản ánh tinh thần yêu nước, căm thù giặc và ý chí quyết chiến quyết thắng kẻ thù xâm lược của nhân dân ta.Các hình thức nghệ thuật phong phú: lặp tăng tiến, điệp cấu trúc câu, hình ảnh phóng đại, câu hỏi tu từ, lời văn giàu cảm xúc,lập luận chặt chẽ, kết hợp giữa lý và tình.
Tinh thần yêu nước của nhân dân taHồ Chí MinhVăn nghị luậnVăn bản ca ngợi và tự hào về tinh thần yêu nước từ đó kêu gọi mọi người cùng phát huy truyền thống yêu nước quý báu của dân tộcXây dựng luận điểm ngắn gọn, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục. Sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh và các biện pháp nghệ thuật
Nam quốc sơn hà?Thơ thất ngôn tứ tuyệtSông núi nước Nam là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của dân tộc, khẳng định chủ quyền về lãnh thổ của đất nước và nêu cao ý chí bảo vệ chủ quyền đó trước mọi kẻ thù xâm lược.Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt ngắn gọn, súc tích Ngôn ngữ dõng dạc, giọng thơ mạnh mẽ, đanh thép, hùng hồn
Tiếng cười trào phúng trong thơLễ xướng danh khoa Đinh DậuTrần Tế XươngThơ thất ngôn bát cúMiêu tả tình trạng thảm hại của kỳ thi năm Đinh Dậu (1897) tại trường Hà Nam, đồng thời thể hiện sự đau đớn, xót xa của nhà thơ đối với tình cảnh hiện thực nhốn nháo và bất ổn của xã hội thực dân nửa phong kiến ở thời điểm đó.Cách sử dụng nghệ thuật đối, đảo ngữ trong việc tái hiện cảnh thảm hại của kỳ thi và nói lên tâm sự của tác giả. Ngôn ngữ được sử dụng trong bài thơ có tính chất khẩu ngữ, trong sáng, giản dị nhưng đầy sức biểu cảm.
Tiếng cười trào phúng trong thơLai TânHồ Chí MinhThơ thất ngôn tứ tuyệtPhê phán chế độ nhà tù Tưởng Giới ThạchBài thơ có kết cấu đặc biệt, thể hiện nghệ thuật châm biếm độc đáo sắc sảo của Hồ Chí Minh
Tiếng cười trào phúng trong thơMột số giọng điệu của thơ trào phúngTrần Thị Hoa LêVăn nghị luậnNêu ra một số giọng điệu của thơ trào phúng: hài hước, châm biếm – mỉa mai, đả kíchLuận điểm rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí lẽ xác thực
Những câu chuyện hàiTrưởng giả học làm sangMô-li-êHài kịchÔng Giuốc đanh người dốt, muốn học đòi làm sang hay ưa nịnh, kệch cỡm, bị những kẻ nịnh thần lợi dụng để moi tiền. Ông trở thành nạn nhân của thói nịnh bợ bị rút tiền thưởng, làm trò cười cho mọi người.Khắc họa tài tình tính cách lố lăng của nhân vật thông qua lời nói và hành động. Dựng lên lớp hài kịch ngắn với mâu thuẫn kịch được thể hiện sinh động, hấp dẫn, gây cười. Ngôn ngữ kịch sâu sắc
Những câu chuyện hàiChùm truyện cười dân gian Việt NamTác giả dân gianTruyện cườiPhê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.Sử dụng nghệ thuật trào phúng, châm biếm, ngôn ngữ gần gũi với đời sống
Những câu chuyện hàiChùm ca dao trào phúngTác giả dân gianCa daoPhê phán những thói hư tật xấu trong xã hội.Sử dụng nghệ thuật trào phúng, châm biếm, ngôn ngữ gần gũi với đời sống

Câu 2

1 điểm

Điền thông tin vào bảng so sánh đặc điểm các thể loại:

Thể loạiNhững điểm giống nhauNhững điểm khác nhau
Hài kịch
Truyện cười
Thơ trào phúng
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Thể loạiNhững điểm giống nhauNhững điểm khác nhau
Hài kịch- Hướng vào sự cười nhạo những cái xấu xa, lố bịch, lạc hậu,… đối lập với các chuẩn mực về cái tốt, cái đẹp. - Nhân vật thường có tính cách tiêu biểu cho các thói xấu đáng phê phán: hà tiện, tham lam, khoe mẽ,…Có nhiều hình thức xung đột, thường sử dụng các thủ pháp trào phúng: tạo tình huống kịch, cải trang; dùng điệu bộ gây cười;…
Truyện cười- Hướng vào sự cười nhạo những cái xấu xa, lố bịch, lạc hậu,… đối lập với các chuẩn mực về cái tốt, cái đẹp. - Nhân vật thường có tính cách tiêu biểu cho các thói xấu đáng phê phán: hà tiện, tham lam, khoe mẽ,…Dung lượng nhỏ, còn nhằm mục đích giải trí. Cốt truyện tập trung vào các yếu tố gây cười. Ngôn ngữ dân dã, nhiều ẩn ý.
Thơ trào phúng- Hướng vào sự cười nhạo những cái xấu xa, lố bịch, lạc hậu,… đối lập với các chuẩn mực về cái tốt, cái đẹp. - Nhân vật thường có tính cách tiêu biểu cho các thói xấu đáng phê phán: hà tiện, tham lam, khoe mẽ,…Thường sử dụng lối nói phóng đại, so sánh, chơi chữ dí dỏm hay lời nói mát mẻ sâu cay.

Câu 3

1 điểm

Những nét giống nhau và khác nhau về thi luật giữa thơ thất ngôn bát cú và thơ tứ tuyệt Đường luật:

Nội dung so sánhNội dung so sánhThơ thất ngôn bát cúThơ tứ tuyệt
Điểm giống nhauLuật bằng trắc
Điểm giống nhauNiêm
Điểm giống nhauVần và nhịp
Điểm giống nhauSố chữ trong mỗi câu
Điểm khác nhauSố câu
Điểm khác nhauBố cục
Điểm khác nhauĐối
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Nội dung so sánhNội dung so sánhThơ thất ngôn bát cúThơ tứ tuyệt
Điểm giống nhauLuật bằng trắcĐều được gọi là thơ Đường luật, có quy tắc chặt chẽĐều được gọi là thơ Đường luật, có quy tắc chặt chẽ
Điểm giống nhauNiêmQuy định chặt chẽQuy định chặt chẽ
Điểm giống nhauVần và nhịpQuy định chặt chẽQuy định chặt chẽ
Điểm giống nhauSố chữ trong mỗi câuQuy định chặt chẽQuy định chặt chẽ
Điểm khác nhauSố câu8 câu4 câu
Điểm khác nhauBố cụcĐề (câu 1 và 2); thực (câu 3 và 4); luận (câu 5 và 6); kết (câu 7 và 8)Khởi (câu 1); thừa (câu 2); chuyển (cầu 3); hợp (câu 4)
Điểm khác nhauĐốicặp câu thực và cặp câu luậnkhông đặt ra

Câu 4

1 điểm

Điền thông tin vào bảng để hệ thống hóa các kiến thức tiếng Việt đã học trong học kì 1:

STTNội dung tiếng ViệtKhái niệm cần nắm vữngDạng bài tập thực hành
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

STTNội dung tiếng ViệtKhái niệm cần nắm vữngDạng bài tập thực hành
1Biệt ngữ xã hộiLà những từ ngữ có đặc điểm riêng (có thể về ngữ âm, có thể về ngữ nghĩa), hình thành trên những quy ước riêng của một nhóm người nào đó, do vậy, chỉ sử dụng trong phạm vi hẹp.Chỉ ra biệt ngữ xã hội và nêu tác dụng.
2Biện pháp tu từ đảo ngữĐược tạo ra bằng cách thay đổi vị trí thông thường của các từ ngữ trong câu nhằm nhấn mạnh đặc điểm (màu sắc, đường nét), hoạt động, trạng thái của sự vật, hiện tượng, gợi ấn tượng rõ hơn hoặc bộc lộ cảm xúc của người viết (người nói).Chỉ ra biện pháp tu từ đảo ngữ và nêu tác dụng.
3Từ tượng hình và từ tượng thanh- Từ tượng hình là từ gợi tả dáng vẻ, trạng thái của sự vật. - Từ tượng thanh là từ mô phỏng âm thanh của tự nhiên hoặc con người.Chỉ ra từ tượng hình, từ tượng thanh và phân tích tác dụng.
4Đoạn văn diễn dịch, quy nạp, song song, phối hợp- Đoạn văn diễn dịch: đoạn văn có câu chủ đề được đặt ở đầu đoạn, những câu tiếp theo triển khai các nội dung cụ thể để làm rõ chủ đề của đoạn văn. - Đoạn văn quy nạp: Đoạn văn triển khai nội dung cụ thể trước, từ đó mới khái quát nội dung chung, được thể hiện bằng câu chủ đề ở cuối đoạn văn. - Đoạn văn song song: Đoạn văn không có câu chủ đề, các câu trong đoạn có nội dung khác nhau, nhưng cùng hướng tới một chủ đề. - Đoạn văn phối hợp: Đoạn văn kết hợp diễn dịch với quy nạp, có câu chủ đề ở đầu đoạn và cuối đoạn.Tìm câu chủ đề, xác định kiểu đoạn văn và phân tích tác dụng cách thức tổ chức đoạn văn..
5Từ Hán ViệtTrong vốn từ gốc Hán, có một bộ phận các từ đơn được cảm nhận như từ thuần Việt và một bộ phận các từ phức ít nhiều gây khó hiểu. Nhóm từ gốc Hán này thường được gọi là từ Hán Việt.Chỉ ra các yếu tố Hán Việt và giải nghĩa.
6Sắc thái nghĩa của từLà phần nghĩa bổ sung cho nghĩa cơ bản, thể hiện thái độ, cảm xúc, cách đánh giá của người dùng đối với đối tượng được nhắc đến.Phân biệt sắc thái nghĩa của từ.
7Câu hỏi tu từLà câu hỏi không dùng để hỏi mà để khẳng định, phủ định, bộc lộ cảm xúc,…- Chỉ ra câu hỏi tu từ. - Chuyển câu sang câu hỏi tu từ.
8Nghĩa tường minh và nghĩa hàm ẩn của câu- Nghĩa tường minh là nghĩa được diễn đạt trực tiếp bằng các từ ngữ trong câu. - Nghĩa hàm ẩn là nghĩa được suy ra từ nghĩa tường minh của cả câu, từ nghĩa của từ trong câu và từ ngữ cảnh sử dụng câu.Xác định nghĩa hàm ẩn của câu.

Câu 5

1 điểm

Điền thông tin về các kiểu bài viết, yêu cầu của từng kiểu bài và đề bài đã thực hành trong học kì 1 vào bảng sau:

STTKiểu bài viếtYêu cầu của kiểu bàiĐề tài đã thực hành viết
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

STTKiểu bài viếtYêu cầu của kiểu bàiĐề tài đã thực hành viết
1Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa)- Giới thiệu được lí do, mục đích của chuyến tham quan một di tích lịch sử, văn hóa. - Kể được diễn biến chuyến tham quan (trên đường đi, trình tự những điểm đến thăm, những hoạt động chính trong chuyến đi,…). - Nêu được ấn tượng về những đặc điểm nổi bật của di tích (phong cảnh, con người, công trình kiến trúc,…). - Thể hiện được cảm xúc, suy nghĩ về chuyến đi. - Sử dụng được yếu tố miêu tả, biểu cảm trong bài viết.Viết bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa) đáng nhớ nhất.
2Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (bài thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật)- Giới thiệu khái quát về tác giả và bài thơ (nhan đề, đề tài, thể thơ,…); nêu ý kiến chung của người viết về bài thơ. - Phân tích được nội dung cơ bản của bài thơ (đặc điểm của hình tượng thiên nhiên, con người; tâm trạng của nhà thơ), khái quát chủ đề bài thơ. - Phân tích được một số nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật (một số yếu tố thi luật của thể thơ thất ngôn bát cú hoặc tứ tuyệt Đường luật; nghệ thuật tả cảnh, tả tình; nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, biện pháp tu từ,…);…). - Khẳng định được vị trí, ý nghĩa của bài thơ.Phân tích bài thơ “Thu điếu” Nguyễn Khuyến.
3Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (con người trong mối quan hệ với xã hội, cộng đồng, đất nước)- Nêu được vấn đề nghị luận và giải thích để người đọc hiểu vì sao vấn đề này đáng được bàn đến. - Trình bày rõ ý kiến về vấn đề được bàn; đưa ra được những lí lẽ thuyết phục, bằng chứng đa dạng để chứng minh ý kiến của người viết. - Đối thoại với những ý kiến khác (giả định) nhằm khẳng định quan điểm của người viết. - Nêu được ý nghĩa của vấn đề nghị luận và phương hướng hành động.Trách nhiệm của học sinh đối với quê hương, đất nước.
4Viết bài văn phân tích một tác phẩm văn học (thơ trào phúng)- Giới thiệu tác giả và bài thơ; nêu ý kiến chung của người viết về bài thơ. - Phân tích được nội dung trào phúng của bài thơ để làm rõ chủ đề. - Chỉ ra được tác dụng của một số nét đặc sắc về nghệ thuật trào phúng được thể hiện trong bài thơ. - Khẳng định được giá trị, ý nghĩa của bài thơ.Phân tích bài thơ Lai Tân của Hồ Chí Minh.
5Viết bài văn nghị luận về một vấn đề đời sống (một thói xấu của con người trong xã hội hiện đại)- Nêu được vấn đề nghị luận. - Làm rõ vấn đề nghị luận (giải thích vấn đề đời sống được bàn luận). - Trình bày được ý kiến phê phán của người viết, nêu rõ lí lẽ và bằng chứng để chứng minh sự phê phán là có cơ sở. - Đối thoại với những ý kiến khác (giả định) nhằm khẳng định quan điểm của người viết.Nghị luận về lối sống ích kỉ

Câu 6

1 điểm
Những điểm chung trong việc thực hiện các bước của hoạt động nói và nghe ở năm bài học trong học kì I.
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm

Đọc văn bản Chiều hôm nhớ nhà và thực hiện các yêu cầu:

Khoanh tròn phương án đúng:

Câu 1ABCD
Câu 2ABCD
Câu 3ABCD
Câu 4ABCD
Câu 5ABCD
Câu 6ABCD
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm

Điền nội dung phù hợp:

Cơ sở để có thể khẳng định Chiều hôm nhớ nhà là một bài thơ trữ tình:

Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Những hình ảnh trong bài thơ có tác dụng làm nổi bật nhan đề Chiều hôm nhớ nhà:
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm

Cảm nhận về phong cảnh thiên nhiên và bức tranh sinh hoạt của con người được khắc họa trong bài thơ:

- Về phong cảnh thiên nhiên:

- Về sinh hoạt con người:

Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Tâm trạng của tác giả thể hiện trong bài thơ:
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Nhận xét về cách dùng từ ngữ của tác giả trong bài thơ:
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Viết đoạn văn khoảng 10 - 1 5 câu phân tích cảnh và tình trong bài Chiều hôm nhớ nhà của Bà Huyện Thanh Quan.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm
Chuẩn bị nội dung để thảo luận về đề tài: Giữ gìn tiếng nói của cha ông phải chăng cũng là 1 cách thể hiện lòng yêu nước?
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm

Đọc văn bản Một cuộc đấu vật và thực hiện các yêu cầu:

Khoanh tròn phương án đúng:

Câu 1ABCD
Câu 2ABCD
Câu 3ABCD
Câu 4ABCD
Câu 5ABCD
Câu 6ABCD
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm
Ghi theo kiểu gạch đầu dòng tuần tự các sự việc được kể lại trong đoạn trích:
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm

Câu chuyện trong đoạn trích được kể bằng lời của người kể chuyện ngôi thứ …….

Qua lời kể, em nhận thấy người kể chuyện không có thiện cảm với những nhân vật: ……..

Xem đáp án và lời giải

Câu 18

1 điểm

Những cặp nhân vật trong đoạn trích có sự đối lập nhau: …………

Sự đối lập đó có tác dụng làm nổi bật: ………………..

Xem đáp án và lời giải

Câu 19

1 điểm

Tác giả nhiều lần dùng cụm từ thằng bé để chỉ Yết Kiêu – một chàng trai trạc mười bảy tuổi.

Sắc thái nghĩa của cụm từ thằng bé: …………

Từ ngữ khác thay thế: ……………

Nhận xét: …………..

Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm
Chi tiết Trần Quốc Tuấn thu nhận Yết Kiêu vào đội quân gia nô của mình cho thấy: ………….
Xem đáp án và lời giải

Câu 21

1 điểm

Dàn ý cho đề tài: Một chuyến tham quan thú vị.

Mở bài
Thân bàiÝ 1
Thân bàiÝ 2
Thân bàiÝ 3
Thân bài…
Kết bài

Viết phần mở bài: ………

Xem đáp án và lời giải

Câu 22

1 điểm

Chuẩn bị nội dung cho bài nói về đề tài: Kiêu căng và hiếu thắng – những thói xấu cần tránh.

Mở đầu
Triển khai
Kết thúc
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Những câu chuyện hài · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 8