TopStudy

Đáp án và lời giải

Giải VTH Ngữ Văn 8 CTST Bố của Xi-mông (Guy-đơ Mô-pát-xăng) có đáp án

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Sự yêu thương, cảm thông giữa người với người có ý nghĩa:

- Tình yêu thương con người mang lại niềm vui, sự tin tưởng vào bản thân và cuộc sống; giúp con người có thêm sức mạnh vượt qua khó khăn, hoạn nạn.

- Người được nhận tình yêu thương sẽ cảm thấy ấm áp, hạnh phúc.

- Người thể hiện tình yêu thương với người khác cảm thấy vui vẻ, đồng cảm, được mọi người yêu quý, kính trọng.

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Câu hỏiCâu trả lời của emCách em thực hiện kĩ năng đọc
Kĩ năng đọc: Suy luận Lời đề nghị của Xi-mông với bác công nhân thể hiện khao khát gì của em?Lời đề nghị của Xi - mông với bác công nhân thể hiện khao khát tình yêu thương của bố và một mái ấm gia đình trọn vẹn của bố và có mẹ.Đọc kĩ văn bản và rút ra kết luận
Kĩ năng đọc: Suy luận Vì sao bác Phi-líp đề nghị mẹ Xi-mông làm vợ mình?Bác Philip đề nghị mẹ Xi- mông làm vợ của mình vì muốn thực hiện điều mong muốn của cậu bé Xi-môngĐọc kĩ văn bản và rút ra kết luận

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Truyện Bố của Xi-mông viết về đề tài: viết về những đứa trẻ không có bố, bất hạnh, đáng thương.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Yếu tố so sánhLần đầu(Những) lần khác
Bối cảnhỞ nhà Xi-mông, sau khi em có ý định ra bờ sông tự vẫn, được bác Phi-líp dắt về nhà.Ở nhà Xi-mông, ba tháng sau khi em nhận bác Phi-líp làm bố và tình cảm của hai người trở nên thân thiết.
Người đưa ra đề nghịXi-môngBác Phi-líp
Câu nói của bác Phi-líp khi nhận lờiCó chứ, bác muốn chứNói với các bạn học của con rằng bố con là Phi-líp Rê-mi, bác thợ rèn, và bố sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt con.
Phản ứng của chị Blăng-sốtĐau đớn, tủi hổ.Thẹn thùng, im lặng nhưng vẫn đáp lại nụ hôn của bác.
Câu thông báo của Xi-mông với bạn họcBố tao ấy à, bố tao tên là Phi-líp.Bố tớ là Phi-líp, bác thợ rèn, và bố tớ hứa sẽ kéo tai tất cả những đứa nào bắt nạt tớ.
Phản ứng của các bạn lớp Xi-môngTiếp tục cười nhạo Xi-môngCông nhận bác Phi-líp là một ông bố khiến cho con mình rất tự hào.

Tác dụng của việc lặp lại chi tiết này là:

- Thể hiện sự tốt bụng, giàu lòng yêu thương và khao khát hạnh phúc gia đình của bác Phi-líp.

- Thể hiện ước mong hạnh phúc, quyền tôn trọng, yêu thương của những người phụ nữ lỡ lầm như chị Blăng-sốt.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Cách nhìn của người dân về chị Blăng-sốt và Xi-môngCách nhìn của tác giả về chị Blăng-sốt và Xi-môngSuy nghĩ của em về lòng yêu thương con người
Hà khắc, định kiến, phân biệt đối xử. Chính thái độ này của những người lớn đã khiến lũ trẻ cũng kì thị, trêu chọc Xi-mông thay vì yêu thương, cảm thông với cậu bé.Cái nhìn thấu hiểu, yêu thương, nhân văn, khác với cái nhìn nặng nề của xã hội đương thời.- Lòng yêu thương cần đi liền với thái độ đồng cảm, thấu hiểu cảnh ngộ của mỗi người xung quanh, nhất là với những người đã từng lỡ lầm hoặc những đứa trẻ thiếu may mắn khi không được sinh ra trong một gia đình đầy đủ cha mẹ. - Lòng yêu thương sẽ xóa đi mọi định kiến, giúp chúng ta đối xử với nhau nhân văn hơn, biết ghi nhận giá trị của người khác như cách bác Phi-líp đã ghi nhận giá trị của chị Blăng-sốt. - Lòng yêu thương cũng đem đến niềm hi vọng, niềm tin vào những điều đẹp đẽ, về sự đổi thay, tiến bộ trong cuộc sống.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Em không đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

..............................................................

Em đồng tình với bác Phi-líp.

Vì những lí do sau:

- Lời hứa của bác Phi-líp giúp cho những đứa trẻ bị bắt nạt như Xi-mông trở nên tự tin, can đảm.

- Lời hứa thể hiện sự quan tâm, thái độ bảo vệ con của một ông bố.

- Lời hứa chỉ là một dự định, không chắc bác Phi-líp sẽ thực hiện như thế.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Hình minh hoạ

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Thông qua câu chuyện tìm bố của chú bé Xi-mông, tác giả muốn gửi gắm thông điệp đến người đọc: Ai cũng có thể mắc sai lầm, cần cảm thông, thấu hiểu với những sai lầm đó.

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Liệt kê một số biện pháp em đề xuất để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp: HS thành lập nhóm, tổ chức hoạt động Xây dựng lớp học yêu thương để tăng sự gắn kết, sẻ chia và tình yêu thương giữa các bạn trong lớp.