Giải VTH Ngữ Văn 6 KNTT Thực hành đọc trang 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41

Điền từ ngữ phù hợp vào chỗ trống để hoàn thành sơ đồ sau:

Ghi lại những hình ảnh xuất hiện sau mỗi lần cô bé quẹt diêm:

- Nhận xét cách ứng xử của người đi đường trước tình cảnh của cô bé bán diêm:

- Cảm nhận của em về thái độ của người kể chuyện đối với cô bé bán diêm:

Phân tích ý nghĩa, tác dụng của một chi tiết, hình ảnh tương phản trong truyện:

Gạch chân cụm danh từ trong những câu sau:

a. Nhưng trời giá rét quá, khách qua đường đều rảo bước rất nhanh, chẳng có ai đoái hoài đến lời chào hàng của em.

b. Tất cả các ngọn nến bay lên, bay lên mãi rồi biến thành những ngôi sao trên trời.

Tìm và ghi lại một cụm danh từ trong truyện Cô bé bán diêm:

Tìm danh từ trung tâm trong cụm từ đó, có thể tạo ra ba cụm danh từ khác:

1.

2.

3.

So sánh những câu sau đây và rút ra tác dụng của việc dùng cụm danh từ làm thành phần chính của câu.

Mở rộng danh từ làm chủ ngữ trong các câu sau thành cụm danh từ.

a. Gió vẫn thổi rít vào trong nhà.

b. Lửa tỏa ra hơi nóng dịu dàng.

Tìm hiểu về nhân vật Sơn theo gợi dẫn dưới đây:

- Câu văn miêu tả cảm xúc của Sơn khi cùng chị Lan mang chiếc áo bông cũ cho Hiên:

- Cảm nhận của em về ý nghĩa của sự chia sẻ:

- Suy nghĩ của em về cách ứng xử của mẹ Hiên trong đoạn kết của truyện:

- Suy nghĩ của em về cách ứng xử của mẹ Sơn trong đoạn kết của truyện:

So sánh hai nhân vật cô bé bán diêm (Cô bé bán diêm) và bé Hiên (Gió lạnh đầu mùa):

- Một vài điểm giống nhau:

- Một vài điểm khác nhau:

- Tìm và ghi lại một cụm động từ trong truyện Gió lạnh đầu mùa:

- Từ động từ trung tâm của cụm từ đó, có thể tạo ra ba cụm động từ khác:

1.

2.

3.

Tìm cụm động từ trong những câu ở bảng dưới đây. Xác định động từ trung tâm và những ý nghĩa mà động từ đó được bổ sung.

- Viết lại hai câu trong truyện Gió lạnh đầu mùa có vị ngữ là một chuỗi cụm động từ:

- Tác dụng của cách diễn đạt đó:

- Tìm và ghi lại một cụm tính từ trong truyện Gió lạnh đầu mùa:

- Từ tính từ trung tâm của cụm từ đó, có thể tạo thành ba cụm tính từ khác:

1.

2.

3.

Tìm cụm tính từ trong những câu sau. Xác định tính từ trung tâm và những ý nghĩa mà tính từ đó được bổ sung:

Mở rộng tính từ làm vị ngữ trong các câu sau thành cụm tính từ:

Khi đọc ba dòng thơ đầu, em có thể hình dung, tưởng tượng về:

- Khung cảnh thiên nhiên:

- Hình ảnh con chim chào mào:

Dòng thơ được lặp lại trong bài thơ:

Tác dụng của việc lặp lại dòng thơ đó:

Nhan đề Chuyện con mèo dạy hải âu bay có gây được sự tò mò, hấp dẫn với người đọc hay không?

Chọn: Có Không

Vì:

Đọc đoạn trích (từ Nước mắt lưng tròng, Lắc-ki thuật lại tất cả mọi thứ mà Mét-thiu đã nói với nó đến hết) trong SGK (tr. 86 – 87) và thực hiện các yêu cầu dưới đây:

a. Các chi tiết miêu tả cử chỉ, hành động của Gióc-ba:

b. Những điều Gióc-ba đã giảng giải cho Lắc-ki:

c. Đặc điểm của nhân vật Gióc-ba được thể hiện qua đoạn trích: