Dựa vào kết quả quan sát và những nội dung đã ghi chép ở trang 15 – 16, lập dàn ý cho đề bài em đã chọn.
Mở bài
Thân bài
Kết bài
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Mở bài
Trong gia đình, em yêu thương mẹ nhất. Mẹ yêu thương và dành nhiều tình cảm, sự dịu dàng cho em. Mẹ là nguồn động viên rất lớn cho em hàng ngày.
Thân bài
+ Ngoại hình: dù mẹ em đã 35 tuổi nhưng mẹ vẫn trẻ trung và xinh đẹp, dáng người mẹ nhỏ, cao dỏng; da của mẹ trắng hồng, thi thoảng có xuất hiện một vài nếp nhăn nhỏ ở khoé mắt, khoé miệng; trên má mẹ xuất hiện một vài chấm tàn nhang; mẹ có gương mặt tròn phúc hậu, mái tóc cắt ngang vai, xoăn nhẹ; đôi mắt mẹ đen và lấp lánh như vì sao. + Hoạt động: Mẹ em làm việc ở công ti, mẹ đi làm từ sáng tới tối mới về nhà để nấu cơm, dọn dẹp; tính mẹ hiền và cởi mở, mẹ luôn nhẹ nhàng với cả gia đình, không quát mắng nặng lời với em; mẹ luôn giúp đỡ mọi người xung quanh những lúc có công việc, chuyện khó khăn. + Sở trường, tính tình: Mẹ em rất thích nấu ăn dù thời gian không có nhiều, mẹ em nấu ăn rất ngon; lúc rảnh, mẹ thường kể chuyện và cùng em xem phim.
Kết bài
Mẹ ân cần và là người giúp gia đình luôn hạnh phúc, hoà thuận. Em nghĩ gia đình khó có thể đẹp hơn, vui hơn mỗi ngày nếu không nhờ có mẹ. Em yêu mẹ rất nhiều. Em sẽ cố gắng học tập thật tốt để mẹ vui mỗi ngày.
Câu 2
1 điểm
Chỉnh sửa dàn ý theo góp ý của thầy cô hoặc của các bạn.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Em lắng nghe những góp ý của thầy cô, bạn bè và chỉnh sửa lại cho hay hơn.
Câu 3
1 điểm
Chuẩn bị nội dung thảo luận.
a. Nêu biểu hiện của những ứng xử đẹp trong trường học bằng cách hoàn thành các bảng sau:
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Tình huống
Lời nói
Cử chỉ, việc làm
Thái độ
Khi gặp gỡ, tạm biệt
Khi nhờ hoặc khi được thầy cô giúp đỡ
M: Em thưa cô, em có thể làm phiền cô một chút được không ạ?
b. Tự nhận xét, đánh giá về ứng xử của bản thân trong trường học theo những gợi ý dưới đây:
Những điều em làm được
Những điều em chưa làm được
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Ứng xử đẹp của học sinh với thầy cô giáo
Tình huống
Lời nói
Cử chỉ, việc làm
Thái độ
Khi gặp gỡ, tạm biệt
- Em chào thầy (cô) ạ.
Cúi đầu, lễ phép
Vui tươi, thành kính.
Khi nhờ hoặc khi được thầy cô giúp đỡ
M: Em thưa cô, em có thể làm phiền cô một chút được không ạ? - Em thưa cô (thầy), cô (thầy) hướng dẫn em bài này nhé ạ?
Nếu đưa tài liệu, sách vở,... thì đưa bằng hai tay.
Chân thành
Ứng xử đẹp của học sinh với học sinh
Ứng xử đẹp của học sinh với học sinh
Ứng xử đẹp của học sinh với học sinh
Ứng xử đẹp của học sinh với học sinh
Tình huống
Lời nói
Cử chỉ, việc làm
Thái độ
Khi gặp gỡ, tạm biệt
Từ ngữ xưng hô: cậu – tớ/ mình; bạn – tớ/ mình
Vẫy tay
Vui tươi, thân thiên, hòa nhã
Khi nhờ hoặc khi được bạn giúp đỡ
- Nói lời đề nghị lịch sự: Cậu giúp tớ việc này nhé! - Nói lời cảm ơn chân thành: Tớ cảm ơn cậu nhiều nhé!
Nhìn vào đối phương khi nói lời nhờ giúp đỡ.
Chân thành
b.
- Em tự nhận xét về bản thân và điền vào bảng dựa vào một số thông tin sau:
+ Em đã xưng hô phù hợp với bạn bè, lễ phép với thầy cô chưa?
+ Em đã nói phù hợp khi nhờ thầy cô giúp đỡ chưa?
+ Em có nói lời đề nghị lịch sự với bạn bè chưa?
+ Em có nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ không?
Câu 4
1 điểm
Ghi lại những thông tin thú vị từ ý kiến thảo luận của các bạn.
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Em thảo luận với các bạn và ghi lại những thông tin em thấy hay.
Câu 5
1 điểm
Trao đổi với người thân về những ứng xử đẹp trong trường học mà em và các bạn đã thảo luận. Theo em, vì sao lại gọi đó là những ứng xử đẹp trong trường học?
Xem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Em chia sẻ với người thân về những ứng xử đẹp trong trường học mà em và các bạn đã thảo luận: