Đáp án và lời giải
Giải VBT hoạt động trải nghiệm 5 chân trời sáng tạo (bản 2) Chủ đề 7: TỰ CHỦ VÀ THÍCH ỨNG VỚI MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP MỚI
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
1.
- Háo hức, hồi hộp khi được bước vào ngôi trường mới
- Lo lắng về việc khó hòa nhập vào môi trường mới, chương trình học có sự khác biệt
- Hy vọng được tham gia nhiều các hoạt động trải nghiệm, thú vị, bổ ích..
2.
| Nội dung so sánh | Trường tiểu học | Trường trung học cơ sở |
|---|---|---|
| Thời lượng tiết học | 20 tiết/ tuần | 25 tiết/ tuần |
| Tên và số lượng các môn học | Tiếng việt, Toán, Âm nhạc,… | Ngữ văn, Toán, Khoa học tự nhiên, Khoa học xã hội,… |
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Yêu cầu | Đức tính cần rèn luyện | Cách rèn luyện | Thời gian |
|---|---|---|---|
| Biết sắp xếp thời gian học | Tự giác học tập | Lập kế hoạch học tập cụ thể. Sắp xếp thời gian hợp lý. Tìm kiếm môi trường học tập phù hợp. | Tự giác học tập 2 tiếng mỗi ngày. |
| Biết cách ứng dụng công nghệ vào học tập | Kỹ năng sử dụng công nghệ | Tham gia các khóa học trực tuyến về sử dụng công nghệ. Tự học cách sử dụng các phần mềm học tập trực tuyến. Nhu cầu hỗ trợ từ bạn bè và giáo viên. | Bắt đầu từ ngày 25/3/2024. |
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Mục đích giao tiếp trên mạng | Biểu hiện của sự tự chủ |
|---|---|
| Giải trí | - Có ý thức về giá trị, hình ảnh của bản thân muốn thể hiện trên mạng xã hội |
| Giải trí, đọc bình luận của bạn bè | - Giữ bình tĩnh, tự tin để tiếp nhận và giải quyết vấn đề khi giao tiếp trên mạng; |
| Hành động, hành vi | - Tự suy nghĩ, tự kiếm chế để không bị tò mò với những lời mời khi giao tiếp trên mạng |
| Chủ động thời gian | - Thiết lập thời gian sử dụng các mạng xã hội trong ngày.. |
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Tình huống 1: Nếu là Hương, em sẽ nhắc nhở bạn đổi sang chủ đề khác được không vì nó riêng tư, không phù hợp trong lúc này
- Tình huống 2: Nếu là Liên, em sẽ bảo Nam rằng không nên có những lời lẽ xúc phạm mình như vậy.
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Tình huống 1: Nếu là Dung, em sẽ bảo Hằng không nên tung tin đồn thất thiệt giống như vậy. Thay vào đó, em sẽ lưu lại những bằng chứng về việc bị dọa dẫm như tin nhắn, hình ảnh, video, v.v. Việc này sẽ giúp em có bằng chứng để tố cáo hành vi xấu của nhóm bạn. Em cũng sẽ chia sẻ vấn đề này với người lớn nào đó mà em tin tưởng để cùng tìm ra cách giải quyết triệt để.
- Tình huống 2: Nếu là Long, em sẽ không bấm vào bất kỳ đường link nào. Nếu nghi ngờ người lạ có hành vi lừa đảo hoặc vi phạm pháp luật, em có thể báo cáo với cơ quan chức năng để họ có biện pháp xử lý.
Câu 7
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| An toàn giao tiếp trên mạng | An toàn giao tiếp trên mạng |
|---|---|
| Nguy cơ mất an toàn | Cách ứng phó đảm bảo an toàn |
| Bị dụ dỗ cung cấp thông tin cá nhân | Không gửi thông tin cá nhân cho người lạ |
| Khi tham gia vào các nhóm chat trên mạng xã hội | Em không tham gia vào các cuộc trò chuyện mang tính xúc phạm hoặc bạo lực |
| Khi nhận được email lạ | Em không click vào bất kỳ liên kết nào trong email lạ. |
Câu 8
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý