TopStudy

Đáp án và lời giải

Giải VBT Đạo đức lớp 3 Bài 10: Em xử lí bất hoà với bạn có đáp án

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Hình minh hoạ

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Minh cùng Lam đã đến gặp cô giáo để trình bày với cô về việc bất hòa với các bạn trong lớp.

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

b. Theo em, Lam có thể nói chuyện thẳng thắn với các bạn. Khi nói chuyện với nhau, Lam và các bạn có thể hiểu nhau hơn, có thể gỡ rối khúc mắc của nhau.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Các cách xử lí bất hòa với bạn bè trong các tranh:

- Hình 1: Cư xử đúng mực, giữ bình tĩnh, không gây gổ với bạn.

- Hình 2: Nói nhẹ nhàng với bạn.

- Hình 3: Chia sẻ bánh cho bạn để làm hòa.

- Hình 4: Nhận lỗi và nói lời xin lỗi bạn.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

b. Một số các cách xử lí bất hòa khác: chủ động nói lời hòa giải, nói với thầy cô giáo hoặc với bố mẹ.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Bạn Thúy làm như vậy là đúng vì khi có bất hòa, nếu thẳng thắn nói chuyện với nhau thì hiểu lầm sẽ dễ được giải quyết hơn.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

b. Bạn Loan làm như vậy là đúng vì chủ động hòa giải sẽ giúp tình bạn được hàn gắn từ đó các bạn sẽ hiểu nhau hơn.

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

c. Bạn Hằng làm như vậy là chưa đúng vì bạn Huy góp ý chỉ là muốn tốt cho bạn Hằng, vậy mà Hằng đã không bình tĩnh khi được góp ý.

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

d. Bạn Duy làm vậy là đúng vì bạn biết mình là người nóng giận nên bạn đã chọn cách im lặng và ra nơi khác. Vì vậy, sau khi lấy lại được bình tĩnh, Duy nên chủ động tìm cách xử lí bất hòa.

Câu 10

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Im lặng, không cãi nhau, tạm dừng cuộc tranh cãi.

Đồng tình

Không đồng tình

X

Vì khi xảy ra bất đồng nên giải quyết luôn, tránh kéo dài gây hiểu lầm nhau.

Câu 11

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

b. Bình tĩnh, làm rõ nguyên nhân bất hoà để hiểu nhau hơn, cảm thông và bỏ qua cho nhau.

Đồng tình

X

Không đồng tình

Vì khi có mâu thuẫn trước hết nên bình tĩnh và khi đã hiểu thì nên cảm thông và bỏ qua cho nhau.

Câu 12

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

c. Tìm đến thầy cô, cha mẹ và người lớn nhờ giải quyết.

Đồng tình

X

Không đồng tình

Vì khi chưa biết cách giải quyết thì nên hỏi ý kiến người lớn.

Câu 13

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

d. Tranh luận đến cùng cho ra lẽ, xem ai đúng ai sai.

Đồng tình

Không đồng tình

X

Vì sẽ gây nghiêm trọng vấn đề hơn.

Câu 14

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

e. Bảo vệ ý kiến của mình bằng mọi cách khi đã bất hoà.

Đồng tình

Không đồng tình

X

Vì kể cả trong mâu thuẫn vẫn nên lắng nghe ý kiến của mọi người.

Câu 15

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Tình huống 1: Nếu là thành viên của nhóm, em sẽ thẳng thắn nói với Tuấn rằng đây là cuộc thảo luận nhóm, bạn nên tôn trọng và lắng nghe mọi ý kiến của các thành viên khác.

- Tình huống 2: Nếu là Linh, em sẽ nói chuyện với hai bạn sau khi kết thúc tiết học rằng trong giờ học các bạn nên tôn trọng khi giáo viên đang giảng dạy, không nên đùa giỡn nhau.

- Tình huống 3: Nếu cùng chơi với hai bạn, em sẽ nói với hai bạn rằng đây chỉ là một trò chơi, không nên gây ra căng thẳng để làm rạn nứt tình bạn, nên chơi vui vẻ với nhau.

Câu 16

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Mẹ mới mua cho em một con gấu bông rất đẹp. Bạn Linh sang chơi và mượn con gấu đó của em. Trong lúc chơi, bạn vô tình làm rách chiếc nơ trên cổ con gấu. Lúc ấy em đã mất bình tĩnh và trách bạn. Nhưng sau đó, nhận ra điều đó là không nên, em đã xin lỗi bạn và nhờ mẹ khâu lại chiếc nơ ấy cho em.

Câu 17

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Trong giờ đạo đức có nhiệm vụ chia nhóm và chọn 1 tiết mục biểu diễn. Bạn Minh muốn chọn tiết mục hát trong khi bạn Lan lại muốn chọn tiết mục múa. Hai bạn đã tranh cãi trong giờ học. Lúc đó, em đã đưa ra ý kiến chọn một tiết mục có cả hát và múa phụ họa. Sau đó, nhóm em đã đồng ý và lại vui vẻ như trước.