Hoạt động trải nghiệm · Lớp 4
6 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Gìn giữ nét đẹp tâm hồn học trò
- Tham gia giới thiệu sách bằng hình thức kể chuyện, diễn tiểu phẩm,..
- Hưởng ứng phong trào xây dựng Tủ sách lớp học
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS tham gia kể chuyện về một cuốn sách.
- HS tích cực hưởng ứng phong trào xây dựng tủ sách lớp học
Tự lực thực hiện nhiệm vụ ở nhà
1. Kể chuyện tương tác về một cậu bé luôn ỷ lại vào người khác
- Lần lượt sắm vai nhân vật “Ỷ lại” luôn nhờ vả người khác làm hộ việc của mình:
- Các bạn trong lớp đưa ra những lí lẽ để thuyết phục nhân vật tự làm việc của mình.
- Từ câu chuyện trên hãy liên hệ với những nhiệm vụ của em ở nhà:
+ Những việc em thường xuyên làm mà không cần ai nhắc
+ Những việc em thấy ngại làm hoặc hay quên
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS lần lượt sắm vai “Ỷ lại” luôn nhờ vả người khác làm hộ việc của mình, ví dụ: Mẹ lấy hộ con cái áo, Chị quét nhà hộ em, Ông làm hộ cháu cái máy bay,…
- HS đưa ra lí lẽ để thuyết phục nhân vật tự làm việc của mình, ví dụ:
Trong muôn vàn những lối sống đẹp thì đâu đó vẫn còn tồn tại những lối sống đáng phê phán, một trong số đó là lối sống ỷ lại. Sống ỷ lại là dựa dẫm vào người khác, bản thân không có trách nhiệm, không cố gắng mà luôn trông chờ sự giúp đỡ của người khác. Chúng ta có thể bắt gặp được biểu hiện của lối sống này một cách dễ dàng như một cậu bé thờ ơ với cuộc sống, công việc của chính mình, luôn để cho người khác tự ý sắp xếp hay thả trôi theo cuộc đời,… Lối sống này sẽ khiến chúng ta trở nên lười lao động, tư duy, thiếu năng lực đưa ra quyết định trong những hoàn cảnh cần thiết. Từ đó, không làm chủ được cuộc đời, không có bản lĩnh, không có sáng tạo,… dễ gặp khó khăn trong cuộc sống.
- HS liên hệ với những nhiệm vụ ở nhà:
+ Những việc em thường xuyên làm mà không cần ai nhắc: học bài, vệ sinh cá nhân,...
+ Những việc em thấy ngại làm hoặc hay quên: quét dọn nhà cửa, sạc xe điện,...
2. Lập phiếu việc nhà
- Lập phiếu theo dõi quá trình thực hiện việc nhà của em hằng ngày theo nội dung sau:
+ Liệt kê việc nhà mà em đã nhận làm hằng ngày;
+ Kẻ bảng để đánh dấu việc em đã thực hiện được hằng ngày.
- Chia sẻ với bạn và nghe góp ý về Phiếu việc nhà của em.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS lập phiếu theo dõi quá trình thực hiện việc nhà hằng ngày, ví dụ:
| thứ 2 | thứ 3 | thứ 4 | thứ 5 | thứ 6 | thứ 7 | chủ nhật | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Công việc 1: Làm bài tập về nhà | x | x | x | x | x | ||
| Công việc 2: Quét nhà | x | x | x | x | |||
| Công việc 3: Tưới cây | x | x | x |
- HS chia sẻ và nghe góp về Phiếu việc nhà.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS sử dụng phiếu việc nhà để theo dõi quá trình tự lực thực hiện các công việc đã nhận.
Lê Minh Anh lớp 4A1
| thứ 2 | thứ 3 | thứ 4 | thứ 5 | thứ 6 | thứ 7 | chủ nhật | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Công việc 1: Làm bài tập về nhà | x | x | x | x | x | ||
| Công việc 2: Quét nhà | x | x | x | x | |||
| Công việc 3: Tưới cây | x | x | x |
Đánh giá về khả năng tự lực
Đánh giá về khả năng tự lực thực hiện công việc ở nhà
Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ của mình ở nhà và trường và đánh giá về khả năng tự lực thực hiện công việc ở nhà.
- Tự đánh giá:
+ Liệt kê những việc em đã thực hiện đều đặn về những việc thường quên thực hiện ở nhà;
+ Đánh giá khả năng tự lực của mình.
- Chia sẻ ý kiến đánh giá của người thân trong Phiếu việc nhà về những việc em đã làm được:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- HS tự đánh giá về khả năng tự lực thực hiện công việc ở nhà của mình, ví dụ:
+ Những việc em đã thực hiện đều đặn: làm bài tập về nhà, quét nhà.
+ Những việc thường quên thực hiện: tưới cây.
- HS chia sẻ ý kiến đánh giá của người thân trong phiếu việc nhà về những việc em đã làm được, ví dụ: Ý thức tự lực tốt, cần phát huy.