TopStudy

Hoá học · Lớp 12

Giải SGK Hoá học 12 Cánh Diều Bài 18. Nguyên tố nhóm IIA có đáp án

17 câu · 26 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Tự luận

Câu 1

1 điểm

Hình minh hoạ

Nguyên tố nhóm IIA và một số hợp chất của chúng có nhiều ứng dụng trong thực tiễn (Hình 18.1).

a) Nêu một số ứng dụng của đơn chất và hợp chất của nguyên tố nhóm IIA mà em biết.

b) Kim loại nhóm IIA có những tính chất vật lí và tính chất hoá học nào?

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) Một số ứng dụng của đơn chất và hợp chất của nguyên tố nhóm IIA mà em biết:

- Mg: tham gia tạo hợp kim.

- Ba: làm chất cản quang trong y tế.

- Be: làm vật liệu sản xuất tên lửa, tàu vũ trụ.

- CaCO3_{3} (đá vôi): sản xuất vôi sống, xi măng.

- CaO (vôi sống): khử chua, tẩy uế, hút ẩm, vật liệu xây dựng, …

…

b) Kim loại nhóm IIA có những tính chất vật lí: nhẹ, khối lượng riêng nhỏ, nhiệt độ nóng chảy cao hơn so với kim loại nhóm IA nhưng tương đối thấp so với các kim loại khác.

Kim loại nhóm IIA có tính chất hóa học: Tính khử: M ⟶ M2+^{2+} + 2e. Tác dụng với các chất oxi hóa như phi kim (O2_{2}, Cl2_{2}, …), H2_{2}O, acid, …

Câu 2

1 điểm
Trong cùng chu kì, kim loại nhóm IIA có tính khử mạnh hơn hay yếu hơn so với tính khử của kim loại nhóm IA? Giải thích.
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Trong cùng chu kì, kim loại nhóm IIA có tính khử yếu hơn so với tính khử của kim loại nhóm IA.

Vì trong cùng một chu kì, từ nhóm IA sang nhóm IIA điện tích hạt nhân tăng, bán kính nguyên tử giảm làm lực hút electron lớp ngoài cùng tăng. Do đó khả năng nhường electron lớp ngoài cùng (để thể hiện tính khử) của kim loại nhóm IIA khó hơn so với kim loại nhóm IA.

Câu 3

1 điểm

Dựa vào tính khử của kim loại và độ tan của các hydroxide, dự đoán:

a) Magnesium hay barium phản ứng với oxygen mạnh hơn.

b) Calcium hay barium phȧn ứng với nước mạnh hơn.

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) Trong nhóm IIA, tính khử của kim loại tăng từ Be đến Ba. Do đó tính khử của Ba mạnh hơn Mg. Nên barium phản ứng với oxygen mạnh hơn magnesium.

b) Tính khử của Ca < Ba và độ tan trong nước của Ca(OH)2_{2} cũng thấp hơn Ba(OH)2_{2}. Do đó barium phȧn ứng với nước mạnh hơn calcium.

Câu 4

1 điểm

Vì sao magnesium phȧn ứng rất chậm với nước?

Hình minh hoạ

Một số bọt khí hydrogen xuất hiện khi cho magnesium vào nước ở điều kiện thường

Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Magnesium phȧn ứng rất chậm với nước là vì độ tan trong nước của Mg(OH)2_{2} tạo thành là rất thấp (0,0012 g/100 g nước ở 20°C). Phần Mg(OH)2_{2} không tan này bám trên bề mặt Mg làm cản trở quá trình tiếp xúc của Mg với nước.

Câu 5

1 điểm
Tìm hiểu và cho biết, ngoài tham gia tạo hợp kim, các kim loại nhóm IIA còn có những ứng dụng nào khác
Xem đáp án và lời giải

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ngoài tham gia tạo hợp kim, các kim loại nhóm IIA còn có những ứng dụng như:

- Be: được sử dụng trong các vũ khí hạt nhân.

- Mg: được dùng để sản xuất pháo hoa.

- Ca: được dùng để điều chế các kim loại khác như uranium, thorium.

- Sr: được dùng để sản xuất pháo hoa.

- Ba: được dùng làm chất cản quang trong y tế.

…

Câu 6

1 điểm

Magnesium là kim loại cơ bản trong hợp kim dùng để chế tạo khung và cánh của các thiết bị bay (Hình 18.3). Theo em, ứng dụng trên dựa vào tính chất vật lí nào của hợp kim magnesium?

Hình minh hoạ

Xem đáp án và lời giải

Câu 7

1 điểm

Chuẩn bị:

- Hoá chất: Dung dịch BaCl2_{2}, CaCl2_{2}, cùng nồng độ 0,1 M; dung dịch CuSO4_{4} 5%.

- Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt.

Tiến hành: Cho 2 mL dung dịch BaCl2_{2} vào ống nghiệm (1), 2 mL dung dịch CaCl2_{2} vào ống nghiệm (2). Cho từ từ từng giọt dung dịch CuSO4_{4} vào mỗi ống nghiệm và lắc đều cho đến khi có kết tủa trong ống nghiệm thì dừng lại.

Yêu cầu: Quan sát hiện tượng, so sánh thời điểm xuất hiện kết tủa trong mỗi ống nghiệm, giải thích.

Xem đáp án và lời giải

Câu 8

1 điểm

Phản ứng giữa các chất nào sau đây tạo ra chất không tan?

a) K2_{2}CO3_{3} + Ca(OH)2_{2} ⟶ ?

b) H2_{2}SO4_{4} + NaOH ⟶ ?

c) HNO3_{3} + Mg(OH)2_{2} ⟶ ?

d) Na2_{2}SO4_{4} + Ba(OH)2_{2} ⟶ ?

Xem đáp án và lời giải

Câu 9

1 điểm
Vì sao các khoáng vật calcite, dolomite,... hầu như không tan trong nước?
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

1 điểm
Dùng nước có thể phân biệt MgCO3_{3}(s) và Mg(NO3_{3})2_{2}(s) được không? Giải thích.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

1 điểm
Một mẫu nước giếng có chứa các ion Ca2+^{2+}, Na+^{+}, Mg2+^{2+}, Cl−^{-}. Viết phương trình hoá học của các phản ứng tạo chất không tan khi cho dung dịch soda vào mẫu nước giếng trên.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

1 điểm
Vì sao khi có sự gia tăng nồng độ của carbon dioxide trong nước biển thì các rạn san hô và núi đá vôi có thể bị phá huỷ, xói mòn?
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

1 điểm
Dựa vào Bảng 18.4, hãy cho biết quá trình phân huỷ 1 mol muối carbonate của nguyên tố nhóm IIA nào cần hấp thu nhiều năng lượng hơn.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

1 điểm

Thí nghiệm kiểm tra sự có mặt của ion Ca2+^{2+} trong dung dịch

Chuẩn bị:

- Hoá chất: Dung dịch CaCl2_{2} 0,1 M; Na2_{2}CO3_{3} 0,1 M; HCl 1,0 M.

- Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt.

Tiến hành: Cho vào ống nghiệm khoảng 2 mL dung dịch CaCl2_{2}, thêm từ từ cho đến hết khoảng 10 giọt dung dịch Na2_{2}CO3_{3} lắc đều. Tiếp tục thêm vào khoảng 10 giọt dung dịch HCl, lắc đều.

Yêu cầu: Quan sát, mô tả hiện tượng và viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Thí nghiệm kiểm tra sự có mặt của ion Ba2+^{2+} trong dung dịch

Chuẩn bị:

- Hoá chất: Dung dịch BaCl2_{2} 0,1 M; H2_{2}SO4_{4} 1,0 M.

- Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt.

Tiến hành: Cho vào ống nghiệm khoảng 2 mL dung dịch BaCl2_{2}, thêm từ từ cho đến hết khoảng 6 – 8 giọt dung dịch H2_{2}SO4_{4} lắc đều.

Yêu cầu: Quan sát, mô tả hiện tượng và viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Thí nghiệm kiểm tra sự có mặt của ion trong dung dịch

Chuẩn bị:

- Hoá chất: Dung dịch ZnSO4_{4} 0,1 M; BaCl2_{2} 0,1 M; HCI 1,0 M.

- Dụng cụ: ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt.

Tiến hành: Cho vào ống nghiệm khoảng 2 mL dung dịch ZnSO4_{4} thêm từ từ cho đến hết khoảng 10 giọt dung dịch BaCl2_{2}, lắc ống nghiệm. Tiếp tục thêm vào khoảng 2 – 3 giọt dung dịch HCl, lắc đều.

Yêu cầu: Quan sát, mô tả hiện tượng và viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Thí nghiệm kiểm tra sự có mặt của ion trong dung dịch

Chuẩn bị:

- Hoá chất: Dung dịch Na2_{2}CO3_{3} 1,0 M, HCl 1 M.

- Dụng cụ: Ống nghiệm, ống hút nhỏ giọt, giấy chỉ thị pH.

Tiến hành: Cho vào ống nghiệm khoảng 1 mL dung dịch Na2_{2}CO3_{3}. Dùng giấy chỉ thị pH để kiểm tra môi trường dung dịch. Thêm tiếp 2 mL dung dịch HCl vào ống nghiệm, lắc đều, đưa que diêm đang cháy đến miệng ống nghiệm.

Yêu cầu: Quan sát, mô tả hiện tượng và viết phương trình hoá học của phản ứng xảy ra.

Xem đáp án và lời giải

Câu 15

1 điểm
Tìm hiểu các triệu chứng của các bệnh về răng và xương có liên quan đến sự thiếu hụt calcium trong cơ thể. Đề xuất một số biện pháp để phòng tránh, hạn chế một số bệnh trên.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

1 điểm
Nêu các đặc điểm giống nhau và khác nhau về cấu tạo nguyên tử và tính chất giữa kim loại nhóm IIA với kim loại kiềm.
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

1 điểm
Khi cho lượng soda phù hợp vào dung dịch có chứa cation Ca2+^{2+} và Mg2+^{2+} thì hai cation này sẽ bị tách ra khỏi dung dịch. Viết phương trình hoá học minh hoạ.
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Nguyên tố nhóm IIA · Các bộ sách Hoá học Lớp 12