Giải SBT Văn 8 KNTT Bài 3: Lời sông núi có đáp án

Tác giả nhắc tới những tấm gương trung thần, nghĩa sĩ nhằm mục đích gì?

A. Nhắc nhở các tì tướng về mối nguy nước mất nhà tan

B. Tác động vào lòng tự trọng của các tì tướng

C. Khơi dậy lòng căm thù giặc của các tì tướng

D. Khơi dậy khát vọng lập công danh của các tì tướng

Các cụm từ đặt mồi lửa vào dưới đống củi, kiêng canh nóng mà thổi rau nguội

có ý nghĩa gì?

A. Luôn cảnh giác, không khinh địch

B. Cẩn thận với lửa bỏng

C. Việc đun nấu thức ăn phải đúng cách

D. Cần quan tâm tới việc nấu nướng

Đoạn từ “Nay các ngươi nhìn chủ nhục” đến “muốn vui chơi phỏng có được không?” và đoạn từ “Nay ta bảo thật các ngươi” đến “không muốn vui chơi phỏng có được không?” có quan hệ với nhau như thế nào?

A. Nguyên nhân – kết quả

B. Đối lập

C. Giả thiết – kết quả

D. Tương đồng

Câu văn “Vì sao vậy?” trong đoạn cuối của bài hịch nhằm mục đích gì?

A. Để thể hiện điều tác giả chưa hiểu, chưa rõ

B. Để tác giả hỏi các tì tướng

C. Để tác giả tự hỏi mình

D. Để nhấn mạnh thông tin cần biểu đạt

Dựa vào đâu để xác định Tinh thần yêu nước của nhân dân ta là một văn bản nghị luận?

A. Văn bản có những hình tượng nghệ thuật giàu ý nghĩa.

B. Văn bản được viết ngắn gọn, súc tích, ít lời nhiều ý.

C. Văn bản có các luận điểm rõ ràng, giàu sức thuyết phục.

D. Văn bản sử dụng những hình ảnh giàu tính biểu cảm.

Trong văn bản, tác giả đã sử dụng các bằng chứng lấy từ nguồn nào?

A. Từ lịch sử và thực tế cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp

B. Từ sách báo và các phương tiện truyền thông

C. Từ các tài liệu nghiên cứu về lịch sử chống ngoại xâm của Việt Nam

D. Từ kinh nghiệm hoạt động cách mạng của bản thân

Viết văn bản này, tác giả hướng tới mục đích gì?

A. Bình luận về lịch sử đấu tranh của dân tộc

B. Thể hiện quan điểm riêng của mình về nhân dân ta

C. Cung cấp thông tin về truyền thống đấu tranh bất khuất của người Việt Nam

D. Ngợi ca, khích lệ tinh thần yêu nước của nhân dân ta

Biện pháp tu từ nào được tác giả sử dụng trong câu: “Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn sóng vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả lũ bán nước và lũ cướp nước.”?

A. Biện pháp tu từ so sánh

C. Biện pháp tu từ nói quá

B. Biện pháp tu từ điệp ngữ

D. Biện pháp tu từ nói giảm nói tránh

Dòng nào sau đây xác định đúng loại văn bản của đoạn văn?

A. Văn bản tản văn

B. Văn bản truyện

C. Văn bản nghị luận

D. Văn bản thông tin

Câu nào sau đây khái quát đúng nội dung của đoạn văn?

A. Vai trò của tiếng nói dân tộc trong đời sống hàng ngày của con người

B. Vai trò của tiếng nói dân tộc trong việc giành, giữ nền độc lập nước nhà

C. Vai trò của tiếng nói dân tộc trong việc phát triển nền khoa học kĩ thuật của nước nhà.

D. Vai trò của tiếng nói dân tộc trong việc thể hiện vị thế, tầm vóc của đất nước

Nếu người An Nam hãnh diện giữ gìn tiếng nói của mình và ra sức làm cho tiếng nói ấy phong phú hơn để có khả năng phổ biến tại An Nam các học thuyết đọc đức và khoa học của châu Âu, việc giải phóng dân tộc An Nam chỉ còn là vấn đề thời gian.”

Với câu trên, tác giả hướng tới mục đích gì?

A. Khơi dậy ý thức trách nhiệm của mỗi người dân Việt Nam đối với ngôn ngữ dân tộc

B. Khẳng định tinh thần tự chủ, tự cường của dân tộc Việt Nam từng thể hiện qua lịch sử

C. Bày tỏ niềm tự hào về tiếng nói của dân tộc, về phẩm chất con người Việt Nam qua các thời kì

D. Chỉ ra sự cần thiết của việc phổ biến các thành quả của châu Âu vào Việt Nam để phát triển đất nước

Trong câu “Vì thế, đối với người An Nam chúng ta, từ chối tiếng mẹ đẻ đồng nghĩa với từ chối sự tự do của mình”, cụm từ vì thế đặt ở đầu câu có tác dụng gì?

A. Chứng minh cho các ý được nêu ở những câu trước đó

B. Giải thích cho các ý được nêu ở những câu trước đó

C. Nhấn mạnh tình cảm của người viết đã từng thể hiện ở những câu trước đó

D. Liên kết câu cuối cùng với những câu trước để lập luận được chặt chẽ

Đoạn văn trên được tổ chức theo kiểu gì?

A. Diễn dịch

C. Song song

B. Quy nạp

D. Phối hợp