Hoạt động trải nghiệm · Lớp 7
4 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
- Theo em, nếu người thân bị mệt, ốm thì sẽ mong muốn điều gì?
- Cảm xúc của người thân khi được em chăm sóc như thế nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Theo em, nếu người thân bị mệt, ốm thì sẽ mong muốn được chăm sóc, quan tâm, lắng nghe, chia sẻ,…
- Cảm xúc của người thân khi được em chăm sóc: vui vẻ, tự hào,…
- Nêu những lưu ý nên và không nên khi chăm sóc người thân bị mệt, ốm.
Nên
………………………..
Không nên
………………………..
- Kể về cách em thực hiện chăm sóc người thân khi mệt, ốm và chia sẻ cảm nhận của mình.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Nêu những lưu ý nên và không nên khi chăm sóc người thân bị mệt, ốm.
Nên
- Lấy nước, thuốc cho người thân uống sau đó đỡ người thân nằm lên giường nghỉ ngơi.
- Cặp nhiệt độ cho người thân.
- Khép cửa sổ phòng cho đỡ gió.
- Lấy khăn ấm chườm lên trán và lau người, tay chân cho người thân.
Không nên
- Mở cửa sổ để gió lùa.
- Có thái độ không phù hợp với người thân.
- Nấu những mó ăn không phù hợp với người bệnh.
- Kể về cách em thực hiện chăm sóc người thân khi mệt, ốm và chia sẻ cảm nhận của mình.
+ Hỏi han về tình trạng sức khoẻ của người thân.
+ Lấy nước cho người thân uống và đỡ họ nằm lên giường nghỉ ngơi.
+ Có các biện pháp xử lí thích hợp:
· Cặp nhiệt độ, chườm bằng khăn ấm.
· Uống thuốc theo chỉ định của bác sĩ.
· Xoa bóp cơ thể.
· ...
Cảm nhận của em: Em rất lo lắng, bối rối khi chăm sóc người thân khi mệt, ốm.
- Em hãy nêu những biểu hiện của lắng nghe tích cực và không tích cực trong gia đình.
- Ảnh hưởng của việc không lắng nghe tích cực đến các thành viên như thế nào?
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Những biểu hiện của lắng nghe tích cực và không tích cực trong gia đình.
+ Biểu hiện của lắng nghe tích cực:
· Nhìn vào mặt người thân trong gia đình.
· Thể hiện sự tập trung, chăm chú lắng nghe.
· Có phản hồi thích hợp: gật đầu, trả lời câu hỏi,...
· Tiếp nhận góp ý một cách tích cực.
· Kiểm soát cảm xúc của bản thân.
+ Biểu hiện của lắng nghe không tích cực:
· Không đặt câu hỏi
· Chiếm lĩnh cuộc trò chuyện
· Không khuyến khích người nói
· Thường xuyên ngắt lời
· Giao tiếp bằng mắt không phù hợp
· Thường xuyên hít thở sâu hoặc thở dài
- Ảnh hưởng của việc không lắng nghe tích cực đến các thành viên: không tạo được sự thoải mái, vui vẻ, dễ chịu,… đối với các thành viên trong gia đình.
Em thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“ vào các biểu hiện không lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Đánh dấu “V” vào biểu hiện của bản thân trong các cuộc trò chuyện với người thân trong gia đình.
- Tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn (mỗi dấu “ü” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
| Biểu hiện | Tích cực/ không tích cực | Tự đánh giá |
|---|---|---|
| Đặt câu hỏi để khuyến khích người khác nói. | ||
| Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nói. | ||
| Vừa nói chuyện vừa tranh thủ làm việc khác. | ||
| Thể hiện sự đồng cảm bằng cách gật đầu hoặc thay đổi nét mặt. | ||
| Nhắc lại ý hiểu của mình về nội dung cuộc trò chuyện. | ||
| Thường xuyên ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến. | ||
| Thường “bỏ dở” cuộc trò chuyện. | ||
| Kiểm soát cảm xúc bản thân ngay cả khi bất đồng ý kiến. | ||
| Thích được nói nhiều hơn thành viên khác trong các cuộc trò chuyện. | ||
| Không biểu lộ cảm xúc trong khi trò chuyện. | ||
| Thở dài trong cuộc trò chuyện | ||
| Tổng điểm | Tổng điểm |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Em thực hiện các nhiệm vụ sau:
- Đánh dấu “+” vào các biểu hiện lắng nghe tích cực và dấu “-“ vào các biểu hiện không lắng nghe tích cực trong gia đình.
- Đánh dấu “V” vào biểu hiện của bản thân trong các cuộc trò chuyện với người thân trong gia đình.
- Tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân và chia sẻ kết quả với bạn (mỗi dấu “ü” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
| Biểu hiện | Tích cực/ không tích cực | Tự đánh giá |
|---|---|---|
| Đặt câu hỏi để khuyến khích người khác nói. | + | V |
| Duy trì giao tiếp bằng mắt với người nói. | + | V |
| Vừa nói chuyện vừa tranh thủ làm việc khác. | - | |
| Thể hiện sự đồng cảm bằng cách gật đầu hoặc thay đổi nét mặt. | + | V |
| Nhắc lại ý hiểu của mình về nội dung cuộc trò chuyện. | + | V |
| Thường xuyên ngắt lời người nói để bày tỏ ý kiến. | - | |
| Thường “bỏ dở” cuộc trò chuyện. | - | |
| Kiểm soát cảm xúc bản thân ngay cả khi bất đồng ý kiến. | + | V |
| Thích được nói nhiều hơn thành viên khác trong các cuộc trò chuyện. | - | |
| Không biểu lộ cảm xúc trong khi trò chuyện. | - | |
| Thở dài trong cuộc trò chuyện | - | |
| Tổng điểm | Tổng điểm | 5 |
- Em tự đánh giá kết quả lắng nghe tích cực trong gia đình của bản thân (mỗi dấu “V” ở hành động tích cực được cộng 1 điểm, mỗi dấu “V” ở hành động không tích cực bị trừ 1 điểm).
Tất cả đề Ứng xử với các thành viên trong gia đình · Các bộ sách Hoạt động trải nghiệm Lớp 7