Câu 1
1 điểmXem đáp án và lời giải
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Hoạt động trải nghiệm · Lớp 10
20 câu · 30 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Chia sẻ suy nghĩ của em về quan điểm sống của các bạn dưới đây:

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Quan điểm 1: Tin vào bản thân sẽ giúp chúng ta dám làm, dám thách thức, vượt qua mọi giới hạn. Dù biết cố gắng có thể sẽ không giúp chúng ta được như ý, nhưng chỉ cần chúng ta có niềm tin, cố gắng không ngừng thì thành công sẽ luôn đến. Đừng bao giờ nản chí cố gắng có thể chưa thành công nhưng không cố gắng thì đừng bao giờ nghĩ đến thành công.
- Quan điểm 2: Sống đơn giản không phải là một điều dễ vì vuộc sống này vốn dĩ đã không đơn giản nhưng tính trung thực thì chúng ta có thể làm được bởi chúng ta có thể rèn luyện bản thân.
- Quan điểm 3: Tôi đồng ý với quan điểm trên bởi áp lực khiến chúng ta có thể bứt phá, thực hiện mục tiêu. Nhưng áp lực ở đây theo suy nghĩ tích cực, còn nếu chúng ta nghĩ áp lực là tiêu cực nó sẽ khiến chúng ta trở nên mệt mỏi. Vì vậy quan rong nhất là luôn suy nghĩ tích cực trước mọi hoàn cảnh, con đường nào cũng có lối thoát, chúng ta cần biến áp lực thành động lực phấn đấu.
- Quan điểm 4: Quan điểm này rất chính xác, thường khi nóng giận, chúng ta sẽ không thể kiểm soát được lời nói, hành động của minh rất dễ khiến đối phương bị tổn thương, vì vậy im lặng là một giải pháp hữu hiệu; còn khi vui vẻ chúng ta sẽ nghĩ mọi thứ nhẹ nhàng, tươi đẹp, dễ dàng vì vậy đừng đánh mất lí trí mà hứa khi chưa chắc đã thực hiện được.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Tìm và sắp xếp những từ thể hiện nét tính cách của em theo các mối quan hệ phù hợp.
| Mối quan hệ với người khác | Mối quan hệ với công việc | Mối quan hệ với bản thân | Mối quan hệ với tài sản |
|---|---|---|---|
| …………………. …………………. | …………………. …………………. | …………………. …………………. | …………………. …………………. |
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Mối quan hệ với người khác | Mối quan hệ với công việc | Mối quan hệ với bản thân | Mối quan hệ với tài sản |
|---|---|---|---|
| Cởi mở, vui vẻ, thận trọng | Cẩn thận, tinh tế, gọn gàng | Lạc quan, chăm chỉ, trách nhiệm | Tiết kiệm, giữ gìn |
Tô màu hồng vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nữ và màu xanh vào ô ở từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nam dưới đây:

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nữ: dịu dàng, vui vẻ, khéo léo, bướng bỉnh, hướng nội, nhẹ nhàng, tinh tế
- Từ chỉ tính cách em lựa chọn cho bạn nam: tinh tế, mạnh mẽ, vui vẻ, dịu dàng, vụng về, ít nói, hài hước, dễ tính, nhiệt tình
Viết ra ba tính cách đặc trưng của em. Tính cách đó mang tính tích cực hay không tích cực và có hoàn toàn trùng với quan điểm em đánh giá cao về tính cách đó hay không?
| Tính cách của em | Quan điểm của em về tính cách này |
|---|---|
| Ví dụ : Em là nữ và rất cá tính. | Nữ nên dịu dàng hoặc hình ảnh mạnh mẽ, năng động của nữ cũng rất dễ thương. |
| ………………………………………… ………………………………………… | ………………………………………… ………………………………………… |
| ………………………………………… ………………………………………… | ………………………………………… ………………………………………… |
Đánh giá mức độ biểu hiện của người có tư duy phản biện ở bản thân em bằng cách đánh dấu X vào cột tương ứng:
| Biểu hiện | Thường xuyên | Thỉnh thoảng | Không bao giờ |
|---|---|---|---|
| 1. Trao đổi dễ dàng với người có quan điểm khác với mình. | |||
| 2. Kiểm chứng thông tin từ nhiều nguồn khác nhau. | |||
| 3. Đặt nhiều câu hỏi để làm rõ vấn đề. | |||
| 4. Học hỏi cái mới và tìm hiểu sâu vấn đề | |||
| 5. Cởi mở, không bảo thủ, sẵn sàng thay đổi suy nghĩ nếu bản thân sai. | |||
| 6. Tìm kiếm các phương án khác nhau cho vấn đề. |
Viết cách thể hiện tư duy phản biện của em khi đánh giá sự việc, hiện tượng theo hướng dẫn sau:

Điền thông tin vào ô trống thể hiện các bước khi tranh biện và những biểu hiện của em ở mỗi bước.

Thể hiện sự đồng tình/không đồng tình với nhận định sau:
“Học đại học là con đường tốt nhất để vào đời”
Viết một hiện tượng theo nội dung gợi ý và xác định hướng tư duy tiêu cực có thể xảy ra, từ đó điều chỉnh sang tư duy tích cực.
| Tư duy tiêu cực | Hiện tượng | Tư duy tích cực |
|---|---|---|
| ……………………….. ……………………….. | Bản thân ……………………….. ……………………….. | ……………………….. ……………………….. |
| ……………………….. ……………………….. | Người khác ……………………….. ……………………….. | ……………………….. ……………………….. |
| ……………………….. ……………………….. | Học tập ……………………….. ……………………….. | ……………………….. ……………………….. |
| ……………………….. ……………………….. | Lao động ……………………….. ……………………….. | ……………………….. ……………………….. |
| ……………………….. ……………………….. | Môi trường sống ……………………….. ……………………….. | ……………………….. ……………………….. |
Viết một điều em tâm đắc nhất ở bản thân mà em luôn phát huy và một điểm em đã khắc phục được hạn chế ở bản thân:
| Điều em tâm đắc nhất | Điều đã khắc phục được hạn chế |
|---|---|
| ………………………………………. ………………………………………. | ………………………………………. ………………………………………. |
Viết quan điểm sống của em về các nội dung sau:

Đánh dấu X vào mức độ em đạt được trong việc thực hiện các mục tiêu của chủ đề.
| Nội dung đánh giá | Tốt | Đạt | Chưa đạt |
|---|---|---|---|
| 1. Xác định được quan điểm sống tích cực. | |||
| 2. Xác định được đặc điểm, tính cách, một số điểm mạnh, điểm yếu của bản thân. | |||
| 3. Nhận điện được những đặc trưng cơ bản của người có tư duy phản biện. | |||
| 4. Hình thành nên tư duy tích cực để góp phân tạo nên quan điểm sống tích cực. | |||
| 5. Xác định được các bước thực hiện tranh biện và các biểu hiện của tư duy phản biện. | |||
| 6. Biết cách điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân. | |||
| 7. Biết cách phát huy những điểm mạnh, khắc phục điểm yếu trong tính cách của bản thân. | |||
| 8. Thể hiện được quan điểm sống tích cực trong cuộc sống. |
Tất cả đề Chủ đề 2: Xây dựng quan điểm sống · Các bộ sách Hoạt động trải nghiệm Lớp 10