Giải SBT HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh có đáp án

Những phẩm chất cần có của người học sinh trong các biểu hiện dưới đây:

- Làm chủ bản thân.

- Chủ động, tự giác trong mọi viêc

- Có trách nhiệm

- Luôn giữ chữ tín.

- Có kỷ luật

- Tinh thần quyết tâm cao.

- Có khả năng gia tiếp tốt

- Luôn quan tâm, giúp đỡ mọi người

- Chủ động, tự lập trong học tập

Những biểu hiện của các phẩm chất mà em có.

- Luôn giúp đỡ mọi người xung quanh.

- Tự giác trong học tập cũng như trong cuộc sống

- Kiên trì trong mọi việc

- Luôn tân thủ các quy định của trường

- Luôn giữ lời hứa, có trách nhiệm trong công việc

T Hoàn thành nhiệm vụ học tập.

T Chăm chỉ làm việc nhà.

T Tham gia tích cực hoạt động vì cộng đồng.

£ Rất ít khi tham gia các công việc chung của lớp, trường vì sợ mất thời gian học tập.

£ Mải chơi trò chơi điện tử, không hoàn thành bài tập được giao.

£ Không giúp việc nhà cho bố mẹ vì bận học.

T Luôn lo lắng cho các nhiệm vụ của nhóm.

£ Hăng hái nhận nhiệm vụ mặc dù biết mình không đủ điều kiện hoàn thành.

S a. Tôi có đủ năng lực để thực hiện không?

S b. Tôi có đủ thời gian để làm không?

£ c. Tôi có đủ phương tiện để hoàn thành không?

S d. Tôi có đủ điều kiện để giữ lời hứa không?

S e. Tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm thế nào trước những gì mình nói và mình làm?

£ g. Khác…………………………………………………………………………

T Đánh giá chưa đúng điều kiện hoàn thành nhiệm vụ nên chủ quan, không bắt tay vào thực hiện ngay nên thiếu thời gian để hoàn thành.

T Tính cam kết thấp, thiếu ý chí, thiếu quyết tâm nên thấy khó khăn là nản chí, không tiếp tục.

T Các nhân chưa đủ năng lực thực hiện nhưng không tìm được sự hỗ trọ từ người khác.

T Nhiệm vụ được giao không phù hợp với năng lực và điều kiện thực hiện khác.

T Chưa có thái độ nghiêm túc về trách nhiệm hoàn thành nhiệm vụ của bản thân

Ý kiến của em: điều khiến cá nhân dễ trử thành người thiếu trách nhiệm có thể do nhiệm vụ phù hợp, dễ dàng nên chủ quan, coi thường, không bắt tay vào làm luôn dẫn đến chậm trế, phát sinh các tình huống khác.

Tình huống 1: Các thành viên trong nhóm cùng nhau giúp đỡ, san sẻ các công việc của H., lên kế hoạch làm cùng với H. để H. có đủ thời gian đón sinh nhật cùng với bạn bè, người thân.

Tinh huống 2: Cùng hẹn T. đến nhà mình cùng nhau thảo luận, xem tranh rồi sau đó cùng mang chúng đi in thành ảnh.

Tình huống 3: Nhờ sự giúp đỡ, hướng dẫn của giáo viên.

- Thuận lợi: Có các bạn giúp đỡ, thông qua các tình huống làm việc nhóm em đã biết được trách nhiệm bản thân va hỗ trợ mọi người.

- Khó khăn: Vẫn còn một số truwongf hợp khó mà em chưa thể tự giải quyết vì không biết nên hỗ trợ mọi người như thế nào là tốt nhất.

- Luôn tích cực đưa ra ý tưởng, nói lên suy nghĩ của bản thân trong công viêc.

- Luôn có kế hoạch rõ ràng trong công việc.

- Tự tin với khả năng của mình nhưng cũng sẵn sàng lắng nghe ý kiến đóng góp.

- Em đã dành học bổng du học vào cuối năm nay từ khi em cố gắng từ bỏ việc chơi điện tử để tập chung vào việc học hành.

- Em hoàn thành xong bài tập về nhà, công việc nhà được giao bằng việc suy nghĩ tích cực cho tương lại thay vì lười biếng ở hiện tại.

- Chủ động phát biểu, đóng góp ý kiến, hỏi lại ngay khi chưa hiểu bài.

- Sẵn sàng giúp đỡ các bạn khi bạn chưa hiểu bài.

- Luôn bắt chuyện, làm giảm không khí gượng gạo khi giao tiếp trong một nhóm.

- Em cảm thấy rất thoải mái, cảm thấy tự hào, thấy bản thân thật có ích khi thực hiện đúng quy định, làm tròn trách nhiệm, giữ lời hứa.

- Em cảm thấy cắn rứt lương tâm, xấu hổ, thất vọng về cách hành xử của bản thân.

- Thuận lợi: chủ đề gần gũi, dễ khác thác khi có sự trợ giúp của bạn bè thầy cô.

- Khó khăn: có một số tình huống còn khó hiểu mà cần sự giúp đỡ của người khác.

- Hiểu được trách nhiệm cần có của một người học sinh trong học tập.

- Học được các phẩm chất tốt đẹp cần có ở người học sinh.

- Cần rèn luyện tính tự chủ trong học tập, công việc

- Biết cách chủ động giao tiếp trong các cuộc hội thoại, hoàn cảnh khác nhau.