Đề tuyển sinh vào lớp 6 Tiếng Việt năm 2026-2027 THCS Chu Văn An (Thanh Hóa) (có đáp án)

Đáp án đúng là B.

Cụm từ "Đất trời đẹp ra" là hệ quả trực tiếp từ việc cảm nhận nét đẹp sâu sắc của câu thơ.

Đáp án đúng là C

"Đỏ nắng xanh cây" cho thấy thơ ca khơi gợi hình ảnh sống động của thiên nhiên trong tâm trí.

Đáp án đúng là D

Xuyên suốt đoạn trích, tiếng thơ của người thầy chính là ngọn nguồn nuôi dưỡng vẻ đẹp tâm hồn trẻ thơ.

Đáp án đúng là D.

Văn bản nêu rõ cả 3 tác dụng: mở rộng hiểu biết, phát triển vốn từ, rèn luyện tư duy.

Đáp án đúng là A

Tên tiêu đề và nội dung trọng tâm của văn bản bàn luận trực tiếp về ý nghĩa/lợi ích đọc sách.

Đáp án đúng là B

Thể hiện qua câu chốt cuối: "...mỗi học sinh nên dành thời gian đọc sách thường xuyên."

Đáp án đúng là D

"chặt cây" (hành động cắt/hạ) và "nắm chắc" (hành động giữ chặt bằng tay) đều là các động từ.

Đáp án đúng là D

Từ "cố gắng" thứ nhất đứng sau phó từ "luôn" là động từ; từ "cố gắng" thứ hai đứng sau lượng từ "mọi" là danh từ.

Đáp án đúng là B.

Kết từ "Để" chỉ mục đích hành động ở vế phía sau câu văn.

Đáp án đúng là C

Từ "lá" trong "lá cờ" và "tán lá" là từ đa nghĩa (chung nét nghĩa hình dáng mỏng, dẹt).

Đáp án đúng là C

Câu có 3 cụm C-V (Câu ghép): CN1: Mặt trời; CN2: sắc xanh; CN3: chim vàng anh.

Đáp án đúng là A

Viết đúng quy tắc chính tả phân biệt âm đầu s/x: "sạch sẽ".

Đáp án đúng là A

Sử dụng phép liên kết lặp từ ngữ ("đọc sách") và dùng từ nối quan hệ ("Vì vậy").

Đáp án đúng là C

Câu chứa từ ngữ bộc lộ cảm xúc "Ôi... biết bao" nên dùng dấu chấm cảm (!).

Đáp án đúng là A

Dấu gạch ngang giữa tên hai địa danh "Hà Nội - Sài Gòn" biểu thị một liên danh/tuyến đường.

Đáp án đúng là C

"Mặt trời" được nhân hóa qua từ chỉ hành động của con người: "thong thả dạo bước".

- Đoạn văn cảm thụ văn học

1. Về hình thức (0,5 điểm):

- Đảm bảo đúng cấu trúc đoạn văn, số lượng câu từ 6 - 7 câu.

- Diễn đạt trôi chảy, không sai lỗi chính tả, ngữ pháp.

2. Về nội dung (2,5 điểm):

- Chỉ ra các hình ảnh so sánh (1,0 điểm):

+ Con đi qua "trăm núi ngàn khe" so sánh với "muôn nỗi tái tê lòng bầm".

+ Con đi đánh giặc "mười năm" so sánh với "khó nhọc đời bầm sáu mươi".

Lưu ý: Đây là phép so sánh không ngang bằng (thể hiện qua từ "chưa bằng").

- Phân tích tác dụng và ý nghĩa tình cảm (1,5 điểm):

+ Phép so sánh không ngang bằng nhấn mạnh sự gian khổ, vất vả cực nhọc chịu đựng của người mẹ vượt lên trên mọi thử thách gian lao của cuộc chiến tranh độc lập, trường kì mà người con đang đi.

+ Thể hiện tình yêu thương sâu sắc, niềm thấu hiểu và lòng xót thương kính trọng vô hạn của người con chiến sĩ dành cho người mẹ nơi quê nhà.

+ Qua đó khẳng định sự gắn kết thiêng liêng: tình yêu mẹ hòa quyện sâu sắc với tình yêu quê hương đất nước ("Yêu bầm yêu nước, cả đôi mẹ hiền").

- Tập làm văn tự sự kết hợp biểu cảm

Bài văn đảm bảo dung lượng khoảng 15 - 20 dòng (hoặc kết cấu bài văn ngắn đầy đủ các phần), nội dung chân thực và mạch lạc.

Tiêu chí chấm điểm chi tiết:

a. Cấu trúc bài văn (1,0 điểm):

- Có đầy đủ 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

- Các ý đoạn liên kết liền mạch, rõ ràng.

b. Nội dung tự sự và biểu cảm (7,0 điểm):

1. Mở bài (1,0 điểm): Dẫn dắt câu nói của M. Gorky hoặc giới thiệu trực tiếp cuốn sách em yêu thích và lý do cuốn sách đem lại kỉ niệm đáng nhớ cho em.

2. Thân bài (5,0 điểm):

- Giới thiệu khái quát về cuốn sách (1,0 điểm): Tên sách, tác giả, hình dáng hoặc hoàn cảnh em có được cuốn sách (được tặng, mua dịp đặc biệt...).

- Kể lại diễn biến kỉ niệm/câu chuyện gắn liền với cuốn sách (2,5 điểm):

+ Cuốn sách đã thay đổi em thế nào? Hoặc câu chuyện em đọc được trong sách đã giúp em vượt qua một thử thách gì?

+ Hoặc kể kỉ niệm chuyền tay nhau đọc sách cùng bạn bè, một bài học đạo đức hay mà em rút ra áp dụng vào cuộc sống đời thực.

- Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ (1,5 điểm): Đan cài các câu văn bộc lộ sự trân trọng giá trị tri thức, niềm vui thú khi lật giở từng trang sách. Cuốn sách thực sự đã "mở ra chân trời mới" cho em về tâm hồn hoặc kiến thức.

3. Kết bài (1,0 điểm): Khẳng định giá trị của cuốn sách đối với bản thân và thói quen giữ gìn, yêu sách, duy trì đọc sách lâu dài.

c. Chính tả, sáng tạo, dùng từ (1,0 điểm):

- Chữ viết rõ ràng, đúng chính tả, ngữ pháp tiếng Việt (0,5 điểm).

- Bài viết có cảm xúc chân thành, có giọng điệu riêng, biết dùng từ ngữ hình ảnh sáng tạo (0,5 điểm).

Bài làm tham khảo

Mỗi cuốn sách tốt là một người thầy lớn mở ra trước mắt chúng ta những chân trời của tri thức và tâm hồn. Đối với em, người thầy kỳ diệu ấy chính là cuốn truyện dài "Cho tôi một vé đi tuổi thơ" của nhà văn Nguyễn Nhật Ánh – món quà vô giá mà bố đã tặng em nhân dịp sinh nhật mười tuổi.

Trước đây, em là một cô bé khá nghịch ngợm và thường xuyên dỗi hờn vì nghĩ rằng bố mẹ nghiêm khắc, không thấu hiểu mình. Thế nhưng, vào một buổi tối cuối tuần, khi lật mở những trang sách thơm mùi mực mới, em đã hoàn toàn bị cuốn vào thế giới của cu Mùi, Hải cò, tủin và tí sún. Câu chuyện về những trò chơi thuở nhỏ ngây ngô và những góc nhìn đầy ngộ nghĩnh của trẻ con về thế giới người lớn làm em bật cười thích thú. Nhưng điều khiến em xúc động và nhớ mãi là chương cuối cùng, khi tác giả viết về tình yêu thương thầm lặng mà bao dung của cha mẹ. Đọc đến đó, em giật mình nhìn sang căn phòng bên cạnh, nơi bố vẫn đang miệt mài làm việc dưới ánh đèn khuya, còn mẹ thì khẽ khàng đắp lại tấm chăn cho em. Em chợt nhận ra mình đã ích kỷ biết bao khi luôn đòi hỏi sự chiều chuộng mà quên mất những vất vả, lo toan trên gương mặt mẹ cha. Đêm hôm ấy, cuốn sách như một chiếc gương soi thấu tâm hồn, giúp em hiểu được thế giới nội tâm của người lớn và nhận ra tình yêu thương gia đình thiêng liêng.

Cuốn sách thực sự đã mở ra trong em một "chân trời mới" – chân trời của sự thấu hiểu và lòng biết ơn. Cho đến tận bây giờ, mỗi khi gặp chuyện buồn, em vẫn nâng niu lật giở từng trang sách như tìm về một điểm tựa bình yên, nhắc nhở bản thân phải luôn sống tốt và yêu thương gia đình nhiều hơn.