Ngân hàng đề / … / Lớp 6 / Khoa học tự nhiên / Khoa học tự nhiên 6 – Cánh diều
Khoa học tự nhiên · Lớp 6
Đề thi Giữa kì 1 Khoa học tự nhiên lớp 6 có đáp án - Bộ Cánh diều (Đề 2)
30 câu · 45 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Làm bài
Nội dung đề
Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn
Đặc điểm nào dưới đây là biểu hiện của thải bỏ chất thải?
A
Đáp án A: Con gà ăn thóc.
B
Đáp án B: Con lợn sinh con.
C
Đáp án C: Cây hấp thụ khí cacbonic thải khí oxygen.
D
Đáp án D: Em bé khóc khi người lạ bế.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Đáp án C
A – biểu hiện của thu nhận chất cần thiết.
B – biểu hiện của sinh sản.
C – biểu hiện của thải bỏ chất thải.
D – biểu hiện của cảm ứng.
Đối tượng nghiên cứu nào sau đây thuộc lĩnh vực Hóa học?
A
Đáp án A: Năng lượng Mặt Trời.
B
Đáp án B: Hệ Mặt Trời.
C
Đáp án C: Hiện tượng quang hợp.
D
Đáp án D: Cánh cửa sắt để ngoài trời một thời gian bị gỉ.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Đáp án D
A – đối lượng liên quan tới năng lượng thuộc lĩnh vực Vật lí.
B – đối lượng liên quan tới hành tinh thuộc lĩnh vực Thiên văn học.
C – đối tượng liên quan tới thu nhận và chuyển hóa ánh sáng Mặt Trời ở thực vật thuộc lĩnh vực Sinh học.
D – cánh cửa làm bằng sắt để ở ngoài trời, sắt kết hợp với oxy khi có mặt nước hoặc không khí ẩm. Trên bề mặt sắt gỉ hình thành những lớp vảy rất dễ vỡ. Vậy đối tượng liên quan tới sự biến đổi chất thuộc lĩnh vực Hóa học.
Quy định nào sau đây thuộc quy định những việc cần làm trong phòng thực hành?
A
Đáp án A: Được ăn, uống trong phòng thực hành.
B
Đáp án B: Đeo găng tay và kính bảo hộ khi làm thí nghiệm.
C
Đáp án C: Làm vỡ ống nghiệm không báo với giáo viên vì tự mình có thể tự xử lý được.
D
Đáp án D: Ngửi nếm các hóa chất.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án B
A – việc không được làm.
B – việc cần làm .
C – việc không được làm, xảy ra bất kì sự cố nào cũng cần báo với giáo viên.
D – việc không được làm.
Đơn vị nào sau đây là đơn vị đo khối lượng?
A
Đáp án A: Tấn
B
Đáp án B: Tuần
C
Đáp án C: Giây
D
Đáp án D: Ngày
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Đáp án A
A – đơn vị đo khối lượng
B – đơn vị đo thời gian
C – đơn vị đo thời gian
D – đơn vị đo thời gian
Trong thang nhiệt độ Ken – vin nhiệt độ của nước đá đang tan là bao nhiêu?
A
Đáp án A: 0K
B
Đáp án B: 273K
C
Đáp án C: 00 ^{0} 0
D
Đáp án D: 320 ^{0} 0
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Đáp án B
Trong thang nhiệt độ Ken – vin nhiệt độ của nước đá đang tan là 273K.
Trong thang nhiệt độ Fa – ren – hai nhiệt độ sôi của nước là bao nhiêu?
A
Đáp án A: 1000 ^{0} 0
B
Đáp án B: 273K
C
Đáp án C: 2120 ^{0} 0
D
Đáp án D: 320 ^{0} 0
Có các vật thể sau: xe máy, xe đạp, con người, con suối, con trâu, bóng đèn, thước kẻ. Số vật thể nhân tạo là
A
Đáp án A: 4.
B
Đáp án B: 2.
C
Đáp án C: 5.
D
Đáp án D: 3.
Dãy nào sau đây đều gồm các vật sống (vật hữu sinh)?
A
Đáp án A: Cây mía, con ếch, xe đạp.
B
Đáp án B: Xe đạp, ấm đun nước, cái bút.
C
Đáp án C: Cây tre, con cá, con mèo.
D
Đáp án D: Máy vi tính, cái cặp, tivi.
Ở điều kiện thường, oxygen có tính chất nào sau đây?
A
Đáp án A: Là khí không màu, không mùi, không vị, tan ít trong nước, nặng hơn không khí và không duy trì sự cháy.
B
Đáp án B: Là khí không màu, không mùi, không vị, tan ít trong nước, nặng hơn không khí, duy trì sự cháy và sự sống.
C
Đáp án C: Là khí không màu, không mùi, không vị, tan ít trong nước, nhẹ hơn không khí, duy trì sự cháy và sự sống.
D
Đáp án D: Là khí không màu, không mùi, không vị, tan nhiều trong nước, nặng hơn không khí, duy trì sự cháy và sự sống.
Sự ngưng tụ là
A
Đáp án A: Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể lỏng của chất.
B
Đáp án B: Quá trình chuyển từ thể lỏng sang thể hơi của chất.
C
Đáp án C: Quá trình chuyển từ thể rắn sang thể hơi của chất.
D
Đáp án D: Quá trình chuyển từ thể khí sang thể lỏng của chất.
Thành phần nào giúp lục lạp có khả năng quang hợp?
A
Đáp án A: Carotenoid
B
Đáp án B: Xanthopyll
C
Đáp án C: Phycobilin
D
Đáp án D: Diệp lục
Thành tế bào ở thực vật có vai trò gì?
A
Đáp án A: Tham gia trao đổi chất với môi trường
B
Đáp án B: Là nơi diễn ra các hoạt động sống của tế bào
C
Đáp án C: Quy định hình dạng và bảo vệ tế bào
D
Đáp án D: Tham gia cấu tạo hệ thống nội màng
Sự lớn lên và sinh sản của tế bào có ý nghĩa gì?
A
Đáp án A: Tăng kích thước của cơ thể sinh vật
B
Đáp án B: Khiến cho sinh vật già đi
C
Đáp án C: Tăng kích thước của sinh vật, thay thế các tế bào già, chết và các tế bào bị tổn thương
D
Đáp án D: Ngăn chặn sự xâm nhập của các yếu tố từ bên ngoài vào cơ thể
Cấp độ thấp nhất hoạt động độc lập trong cơ thể đa bào là?
A
Đáp án A: Hệ cơ quan
B
Đáp án B: Mô
C
Đáp án C: Cơ quan
D
Đáp án D: Tế bào
Cho các sinh vật sau:
(1) Tảo lục
(2) Vi khuẩn lam
(3) Con bướm
(4) Tảo vòng
(5) Cây thông
Các sinh vật đa bào là?
A
Đáp án A: (1), (2), (5)
B
Đáp án B: (1), (2), (5)
C
Đáp án C: (5), (3), (1)
D
Đáp án D: (3), (4), (5)
Nhận định nào sau đây là đúng?
A
Đáp án A: Tất cả các sinh vật đều là cơ thể đa bào
B
Đáp án B: Mô là cấp độ nhỏ hơn để xây dựng lên cấp độ lớn hơn là hệ cơ quan
C
Đáp án C: Cơ thể người chỉ có một hệ cơ quan duy nhất suy trì toàn bộ hoạt động sống của cơ thể.
D
Đáp án D: Thực vật có hai hệ cơ quan là hệ chồi và hệ rễ
Dạ dày được cấu tạo từ các cấp tộ tổ chức nhỏ hơn nào?
A
Đáp án A: Mô và hệ cơ quan
B
Đáp án B: Tế bào và mô
C
Đáp án C: Tế bào và cơ quan
D
Đáp án D: Cơ quan và hệ cơ quan
Quan sát hình ảnh trùng roi và trả lời câu hỏi sau.
Thành phần cấu trúc x (có màu xanh) trong hình bên là gì?
A
Đáp án A: Lục lạp.
B
Đáp án B: Không bào.
C
Đáp án C: Nhân tế bào.
D
Đáp án D: Thức ăn.
Tập hợp các mô thực hiện cùng một chức năng là?
A
Đáp án A: Tế bào
B
Đáp án B: Mô
C
Đáp án C: Cơ quan
D
Đáp án D: Hệ cơ quan
Cơ thể đơn bào và cơ thể đa bào khác nhau chủ yếu ở điểm nào?
A
Đáp án A: Màu sắc
B
Đáp án B: Kích thước
C
Đáp án C: Số lượng tế bào tạo thành
D
Đáp án D: Hình dạng
Lực không tiếp xúc xuất hiện khi vật (hoặc đối tượng) gây ra lực......................với vật (hoặc đối tượng) chịu tác dụng của lực
A
Đáp án A: nằm gần nhau
B
Đáp án B: không có sự tiếp xúc
C
Đáp án C: cách xa nhau
D
Đáp án D: tiếp xúc
Phát biểu nào sau đây là không đúng khi ném mạnh một quả bóng tennis vảo mặt tường phẳng. Lực mà quả bóng tác dụng vào mặt tường
A
Đáp án A: làm mặt tường bị biến dạng.
B
Đáp án B: làm biến đổi chuyển động của mặt tường.
C
Đáp án C: không làm mặt tường bị biến dạng.
D
Đáp án D: vừa làm mặt tường bị biến dạng vừa làm biến đổi chuyển động của mặt tường.
Trong các hoạt động sau, hoạt động nào xuất hiện lực tiếp xúc?
A
Đáp án A: Bạn Lan cầm quyển vở đọc bài.
B
Đáp án B: Viên đá rơi.
C
Đáp án C: Nam châm hút viên bi sắt.
D
Đáp án D: Mặt trăng quay quanh Mặt Trời.
Người ta dùng búa để đóng một cái cọc tre xuống đất. Lực mà búa tác dụng lên cọc tre sẽ gây ra những kết quả gì?
A
Đáp án A: Chỉ làm biến đổi chuyển động cọc tre.
B
Đáp án B: Không làm biến dạng và cũng không làm biến đổi chuyển động của cọc tre.
C
Đáp án C: Chỉ làm biến dạng cọc tre.
D
Đáp án D: Vừa làm biến dạng cọc tre vừa làm biến đổi chuyển động của nó.
Trong các hoạt động sau, hoạt động nào xuất hiện lực không tiếp xúc?
A
Đáp án A: Bạn An đang xé dán môn thủ công.
B
Đáp án B: Trái táo rơi xuống đất.
C
Đáp án C: Mẹ đang đẩy nôi đưa em bé đi chơi.
D
Đáp án D: Nhân viên đẩy thùng hàng vào kho.
Buộc đầu dây cao su lên giá đỡ treo vào đầu còn lại một túi nilong đựng nước. Dựa vào dấu hiệu nào sau đây để biết túi nilong đựng nước tác dụng vào dây cao su một lực?
A
Đáp án A: Túi nilong đựng nước không rơi
B
Đáp án B: Túi nilong đựng nước bị biến dạng
C
Đáp án C: Dây cao su dãn ra
D
Đáp án D: Cả ba dấu hiệu trên
Trong hoạt động sau, số hoạt động xuất hiện lực tiếp xúc là
(1) Học sinh dùng tay uốn cây thước dẻo.
(2) Thả quyển sách rơi từ trên cao
(3) Thợ rèn dùng búa đập vào thanh sắt nung.
(4) Nam châm để gần thanh sắt.
(5) Máy bay giấy bay lên nhờ gió.
A
Đáp án A: 2.
B
Đáp án B: 3.
C
Đáp án C: 4.
D
Đáp án D: 5.
Em hãy xác định vật gây ra lực trong hoạt động nâng tạ?
A
Đáp án A: Quả tạ.
B
Đáp án B: Đôi chân.
C
Đáp án C: Bắp tay.
D
Đáp án D: Cánh tay.
Em hãy xác định vật chịu tác dụng trực tiếp của lực trong hoạt động giáo viên cầm phấn viết lên bảng?
A
Đáp án A: Giáo viên.
B
Đáp án B: viên phấn.
C
Đáp án C: Bảng.
D
Đáp án D: Bàn tay giáo viên.
Trong hình dưới, hai nam châm này hút hay đẩy nhau? Lực giữa 2 nam châm là lực tiếp xúc hay không tiếp xúc?
A
Đáp án A: Đẩy nhau, lực tiếp xúc.
B
Đáp án B: Hút nhau, lực tiếp xúc.
C
Đáp án C: Đẩy nhau, lực không tiếp xúc.
D
Đáp án D: Hút nhau, lực không tiếp xúc.
Tất cả đề Khoa học tự nhiên 6 – Cánh diều · Các bộ sách Khoa học tự nhiên Lớp 6
