TopStudy

Đáp án và lời giải

Đề thi cuối kì 1 Tiếng Anh lớp 3 Global Success (có đáp án) - Đề 3

Về trang đề

Câu 1

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn b

Câu 2

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn b

Câu 3

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn a

Câu 4

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn b

Audio script:

1. It’s an ear.

2. May I speak Vietnamese?

3. That’s my friend, Lucy.

4. Is it your new ruler, Nam?

Câu 5

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn a

Câu 6

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn c

Câu 7

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn a

Câu 8

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn b

Audio script:

1. A: What do you do at break time?

Bill: I play football with my friends.

2. Mary: Can I borrow your eraser, Nam?

Nam: Yes, you can.

3. Open your mouth! Good boy!

4. Nam, close your book, please.

Câu 9

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Choose b

Câu 10

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Choose b

Câu 11

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Choose b

Câu 12

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Choose a

Câu 13

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Đáp án: (1) Let’s go to the music room; (2) OK, let’s go

A: Let’s go to the music room.

B: OK, let’s go

Câu 14

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Đáp án: (1) What colour are they; (2) They’re white and black

A: What colour are they?

B: They’re white and black.

Câu 15

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Đáp án: (1) What’s your name; (2) My name’s Mai.

A: What’s your name?

B: My name’s Mai./ It’s Mai./ Mai.

Câu 16

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: Touch your hair

Touch your hair!

Câu 17

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Suggested questions and answers:

1. Hello, (pupil’s name). How are you? (Giving clues: Are you fine?/ OK? Yes? No?)

2. Hi! My name’s _____________. What’s your name?/ How old are you?

(Giving clues: My name’s ____./ I’m _____ and you are _______./

Are you ______? Yes? No?)

3. Is this (one pupil’s name)?

4. What’s this?/ Touch your (a body part).

(Point to any body parts learnt to ask or give commands to check pupil’s understanding.)

5. What’s your hobby? (Giving clues: Do you like (swimming)? Swimming? Yes? No?)

6. Is this __________?

Let’s ___________.

7. May ___________?

(Point to one flash card, have the pupil give instructions or ask for permission.)

8. I have _______. Do you have _______?

9. What colour is it? What colour are they? (Giving clues: Is it red? Yes? No?)

10. I play badminton at break time. What about you, (pupil’s name)?

For some topics, the teacher points to the flash card or realia, has the pupils listen and say/ respond. Depending on the pupil’s speaking performance, the teacher can give him/ her some clues to encourage him/ her to speak English.