Ngữ văn · Lớp 8
6 câu · 10 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
PHẦN I. ĐỌC HIỂU (4,0 điểm)
(1.0 điểm). Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào? Chỉ ra cách gieo vần trong bài thơ.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Thể thơ: Thất ngôn bát cú Đường luật.
– Cách gieo vần: vần liền, chỉ hiệp theo một vần ở các câu 1, 2, 4, 6, 8 (Tây – tay – bay – mây – này).
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Thời điểm: tan chợ.
– Ý nghĩa:
+ Khắc họa sự bất ngờ, đột ngột đến tột cùng: Tiếng súng nổ ra ngay lúc tan chợ khiến con người hoàn toàn không kịp trở tay.
+ Tạo sự tương phản dữ dội: giữa không khí thanh bình, nhộn nhịp của buổi chợ vừa tan với sự hoảng loạn, tang thương và chết chóc do chiến tranh mang lại.
(1.0 điểm). Chỉ ra và nêu tác dụng của biện pháp tu từ đảo ngữ được sử dụng trong hai câu thơ:
Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,
Mất ổ bầy chim dáo dác bay.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Biện pháp tu từ đảo ngữ: các từ “Bỏ nhà”, “Mất ổ” được đưa lên đầu câu thơ.
– Tác dụng:
+ Nhấn mạnh tình cảnh đau thương, mất mát của người dân và muông thú khi giặc kéo đến.
+ Làm nổi bật sự tan tác của cuộc sống trước cảnh chiến tranh.
+ Thể hiện nỗi xót xa, đau đớn của tác giả trước cảnh nước mất nhà tan.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Gợi ý:
– Học tập và rèn luyện thật tốt.
– Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa.
– Nêu cao ý thức bảo vệ, giữ gìn truyền thống lịch sử.
PHẦN II. VIẾT (6,0 điểm)
(2.0 điểm).
Viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) phân tích hai câu thơ cuối bài thơ “Chạy giặc” trong phần Đọc hiểu trên.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Đảm bảo yêu cầu hình thức của đoạn văn nghị luận văn học: Học sinh có thể trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch, quy nạp hoặc tổng phân hợp. |
|---|
| b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Phân tích hai câu thơ cuối bài thơ “Chạy giặc” trong phần Đọc hiểu. |
| c. Triển khai hợp lý nội dung đoạn văn: * Mở đoạn – Dẫn dắt, giới thiệu tác giả Nguyễn Đình Chiểu và bài thơ “Chạy giặc”. – Khái quát nội dung, tâm trạng của tác giả trong hai câu kết: Tiếng thở dài, câu hỏi tu từ đầy day dứt trước nỗi đau của nhân dân và trách nhiệm của triều đình. * Thân đoạn – Câu 1: Câu hỏi tu từ kết hợp với giọng điệu ngạc nhiên, mòn mỏi ngóng chờ. Nhà thơ không thấy những người gánh vác việc nước xuất hiện trong lúc giặc dữ tràn tới. – Câu 2: Thể hiện sự bất bình, xót xa trước cảnh người dân bị bỏ mặc. – Đánh giá chung. * Kết đoạn – Khẳng định lại giá trị tư tưởng và nghệ thuật của hai câu kết. – Ý nghĩa của đoạn thơ đối với người đọc qua các thế hệ. |
| d. Sáng tạo: Cách diễn đạt độc đáo, có cảm nghĩ riêng, sâu sắc. |
| e. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, Tiếng Việt. |
(4.0 điểm).
Từ “giặc” vốn chỉ kẻ thù xâm lược nhưng đã có thời điểm sau cách mạng tháng Tám, Bác Hồ gọi nạn mù chữ là “giặc dốt” để chỉ ra mối nguy hại của nạn thất học, kém hiểu biết đối với mỗi người và với cả dân tộc. Em hãy viết một bài văn (khoảng 300 chữ) trình bày suy nghĩ về vấn đề trên.
Tất cả đề Đề thi học kì 1 Ngữ Văn 8 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Ngữ văn Lớp 8