Đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 12 (có đáp án) - Đề 8

- Tóm tắt nội dung: Thị trưởng vênh váo, say sưa với việc con gái mình sẽ kết hôn với “quan lớn” thanh tra, gia đình sẽ chuyển về thủ đô, sẽ thật thần thế, danh giá, các quan chức địa phương đến chúc mừng, cầu cạnh. Ngoài mặt kẻ nào cũng ra sức nịnh bợ nhưng bên trong coi nhau không ra gì.

- Mâu thuẫn: giữa cái thấp hèn với cái thấp hèn (Thị trưởng vênh váo cậy thần thế, danh giá chưa có của mình >< kẻ nịnh bợ để cầu lợi, nhưng trong lòng vẫn khinh bỉ nhau).

- Vợ chồng nhà thị trưởng vênh váo vì tin chắc rằng mình sẽ có con rể danh giá là quan thanh tra, sẽ đến thủ đô sống, sẽ được phong nguyên soái, sẽ được giao tiếp với giới thượng lưu, sẽ có nhiều người cầu cạnh,...

- Là những kẻ háo danh, hám lợi, cả tin, dễ bị lừa

- Drama (kịch) tiếp theo: nhận ra mình bị lừa cay đắng, thất vọng và căm tức kẻ thanh tra rởm.

- Các nhân vật hài kịch, phẩm chất bên trong không tương xứng với vị trí thân phận của họ và do vậy, họ đáng là nạn nhân của tiếng cười:

+ Thị trưởng: kẻ hám lợi bị công chức quèn lừa nhưng đang mong được phong nguyên soái.

+ Vợ thị trưởng: ngu dốt, mê trai; đang đê mê với lời có cánh giả dối (“Tôi một niềm kính trọng phẩm giá của bà”; “Bà đừng làm tôi đau khổ. Xin đáp lại mối tình của tôi.)

- Thủ pháp nghệ thuật khắc hoạ nhân vật hài kịch của tác giả Gô-gôn

+ Độc thoại để lột tả tính cách, bản chất nhân vật qua những chỉ dẫn sân khấu (nói riêng).

+ Sự mâu thuẫn, vô lí, sáo rỗng trong lời thoại nhân vật.

a) Anh ấy là: quan thanh tra (kẻ đang bị nhận nhầm là quan thanh tra), là người sắp cưới con gái của thị trưởng; người gọi “anh ấy” chính là vợ thị trưởng, mẹ vợ tương lai của anh ta.

b) “Mợ ạ, anh ấy nói với con như thế chứ!” là lời con gái của vợ chồng nhà thị trưởng. Chứng tỏ kẻ “anh ấy” đang tán tỉnh cả hai mẹ con (vợ, con gái của thị trưởng).

c) Tiếng cười cất lên từ:

+ Thái độ của vợ thị trưởng: Bà ta nói cứ như nói về người của mình, tỏ tình với mình mà không hề ngượng ngùng, bà ta gạt phắt lời của con gái để kể say mê: bà ta cũng mê gã thanh tra rởm.

+ Từ “nội dung” lời tán tỉnh toàn những lời bóng bẩy, phi logic, vô nghĩa (“Đối với tôi, cuộc đời không đáng giá một đồng xu nhở”; “chỉ vì tôi quý trọng những đức tính hiếm có của bà quá thể”; “bà làm cho tôi đâm thẫn thờ, sửng sốt”,...)

+ Từ thực tế: Cả hai mẹ con ngu dốt, mê muội danh vọng không nhận ra bộ mặt thật của quan thanh tra rởm.

- Tác giả gửi gắm thông điệp: Những kẻ mê muội danh tiếng hão, mong hưởng thụ lợi lộc từ kẻ khác thì sẽ bị chính những thứ đó lừa dối.

- Tạo tình huống kịch tính; Điệu bộ gây cười; Nghệ thuật phóng đại (nói quá, cường điệu); Chơi chữ, gây hiểu lầm. (Học sinh tự đưa dẫn chứng.)

- Đánh giá thủ pháp đặc sắc nhất: Học sinh tự làm theo quan điểm cá nhân nhưng cần có đủ các yếu tố sau đây:

+ Xác định đoạn/ câu chứa thủ pháp gây cười.

+ Lí giải bằng hai lí do trở lên (gây cười, tác động tới độc giả).

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý:

- Cảm hứng: châm biếm, phê phán thói háo danh, dựa hơi, cậy quyền, lừa lọc để từ đó con người nhận thức mà tránh xa, bài trừ, lên án cái xấu.

- Hiện tượng, thói xấu vẫn tồn tại trong đời sống hôm nay: háo danh, dựa hơi, cậy quyền, lừa lọc (các thói xấu có biểu hiện đa dạng, khó lường...).

- Thói xấu gây nhiều tác hại cho xã hội: Học sinh tự trả lời (cần có 2 đến 3 lí do thuyết phục để bảo vệ ý kiến của mình).

Có sự sáng tạo trong cách viết

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

-** **Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Em hãy viết bài văn nghị luận (khoảng 600 chữ) về vấn đề tác động của cách mạng công nghệ 4.0 đến xu hướng chọn nghề của giới trẻ.

c Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

I. Mở bài

- Giới thiệu về Cách mạng Công nghiệp 4.0: sự bùng nổ của các công nghệ hiện đại như trí tuệ nhân tạo (AI), Internet vạn vật (IoT), dữ liệu lớn (Big Data), và tự động hóa.

- Đặt vấn đề: Cách mạng Công nghiệp 4.0 đã và đang ảnh hưởng sâu sắc đến xu hướng chọn nghề của giới trẻ hiện nay.

II. Thân bài

1. Tổng quan về Cách mạng Công nghiệp 4.0

- Định nghĩa và đặc điểm chính của Cách mạng Công nghiệp 4.0.

- Sự khác biệt so với các cuộc cách mạng công nghiệp trước đó.

2. Tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 đến xu hướng chọn nghề của giới trẻ

a. Xuất hiện các ngành nghề mới

- Sự ra đời của các lĩnh vực như khoa học dữ liệu, trí tuệ nhân tạo, an ninh mạng, và phát triển phần mềm.

- Nhu cầu về nhân lực trong các ngành nghề liên quan đến công nghệ thông tin và kỹ thuật số tăng cao.

b. Thay đổi yêu cầu kỹ năng trong các ngành nghề truyền thống

- Các ngành như y tế, giáo dục, nông nghiệp áp dụng công nghệ mới, đòi hỏi người lao động phải cập nhật kỹ năng số.

- Sự cần thiết của kỹ năng mềm như tư duy sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.

c. Thay đổi trong tư duy và định hướng nghề nghiệp của giới trẻ

- Giới trẻ có xu hướng lựa chọn các ngành nghề linh hoạt, có khả năng làm việc từ xa và sử dụng công nghệ.

- Sự gia tăng của tinh thần khởi nghiệp và mong muốn tự tạo dựng sự nghiệp trong lĩnh vực công nghệ.

3. Thách thức và cơ hội đối với giới trẻ trong việc chọn nghề thời đại 4.0

a. Cơ hội

- Tiếp cận với nguồn thông tin và kiến thức phong phú, hỗ trợ việc học tập và phát triển kỹ năng.

- Khả năng tham gia vào thị trường lao động toàn cầu thông qua các nền tảng công nghệ.

b. Thách thức

- Cạnh tranh gay gắt trong thị trường lao động do sự tự động hóa và robot hóa.

- Áp lực phải liên tục cập nhật và nâng cao kỹ năng để đáp ứng yêu cầu công việc.

III. Kết bài

- Khẳng định lại tác động mạnh mẽ của Cách mạng Công nghiệp 4.0 đến xu hướng chọn nghề của giới trẻ.

- Đề xuất: Giới trẻ cần chủ động trang bị kiến thức và kỹ năng cần thiết để thích ứng với sự thay đổi của thị trường lao động trong thời đại mới.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

-** **Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.