TopStudy

Đáp án và lời giải

Đề thi cuối kì 1 GDCD 9 năm 2025-2026 Sở GD&ĐT Bắc Ninh có đáp án

Về trang đề

Câu 1

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn B Công bằng.

Giải thích: Công bằng là phẩm chất đạo đức thể hiện qua việc đối xử bình đẳng, phân chia lợi ích, trách nhiệm dựa trên thực tế và quy định, không thiên vị, không phân biệt đối xử giữa người với người.

Câu 2

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn D Được mọi người yêu mến, tin cậy.

Giải thích: Người có lòng khoan dung luôn rộng lòng tha thứ, thấu hiểu cho lỗi lầm của người khác nên sẽ chiếm được tình cảm, sự kính trọng, yêu mến và tin cậy từ những người xung quanh.

Câu 3

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn C Thương lượng, đàm phán trực tiếp.

Giải thích: Giải quyết mâu thuẫn bằng biện pháp hòa bình nghĩa là không dùng đến vũ lực, súng đạn hay chiến tranh mà ưu tiên ngồi lại thương lượng, đàm phán trực tiếp để tìm ra tiếng nói chung.

Câu 4

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn C Góp phần tạo nên sự bất công, mâu thuẫn, xung đột trong các mối quan hệ xã hội.

Giải thích: Câu hỏi yêu cầu tìm phương án KHÔNG PHẢI ý nghĩa của khách quan và công bằng. Việc tạo ra bất công, mâu thuẫn là hậu quả của lối sống thiếu khách quan, thiếu công bằng.

Câu 5

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn A gây mâu thuẫn, xung đột, ảnh hưởng tiêu cực tới các mối quan hệ.

Giải thích: Khi đánh giá sai lệch (thiếu khách quan) hoặc đối xử thiên vị (thiếu công bằng), con người dễ nảy sinh lòng đố kị, nghi ngờ, từ đó gây ra mâu thuẫn, xung đột và hủy hoại các mối quan hệ xã hội.

Câu 6

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn A cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc.

Giải thích: Ý nghĩa thiêng liêng và lớn lao nhất của hòa bình là đem lại một cuộc sống bình yên, ấm no, hạnh phúc cho con người, giúp xã hội ổn định để phát triển bền vững.

Câu 7

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn D Can thiệp vào công việc nội bộ của các quốc gia.

Giải thích: Hành vi tự ý can thiệp vào công việc nội bộ của nước khác là vi phạm luật pháp quốc tế, dễ châm ngòi cho xung đột chính trị và chiến tranh, nên đây không được coi là biện pháp bảo vệ hòa bình.

Câu 8

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn D Sống có lí tưởng.

Giải thích: Đây chính là định nghĩa cốt lõi của khái niệm Sống có lý tưởng trong chương trình GDCD 9: xác định mục đích sống cao đẹp, có kế hoạch hành động hành động vì lợi ích chung của cộng đồng và xã hội.

Câu 9

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn B Bạn K và bạn P.

Giải thích: Bạn K đúng khi thấy lý tưởng tạo ra động lực hoàn thành mục tiêu. Bạn P đúng khi khẳng định người có lý tưởng sống cống hiến sẽ được xã hội tôn trọng, tôn vinh. Bạn Q và N sai vì đánh giá phiến diện lý tưởng sống qua thước đo vật chất, tiền bạc.

Câu 10

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn B Tham gia vào các tổ chức buôn bán và sử dụng ma túy.

Giải thích: Hoạt động cộng đồng phải mang lại lợi ích chung, hợp pháp cho xã hội. Việc buôn bán và sử dụng ma túy là hành vi vi phạm pháp luật, hủy hoại xã hội nên chắc chắn không phải hoạt động cộng đồng.

Câu 11

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn B Xây dựng mối quan hệ ích kỉ, hẹp hòi, lan truyền giá trị tiêu cực.

Giải thích: Tham gia hoạt động cộng đồng giúp con người cởi mở, bao dung và tích cực hơn. Việc hình thành lối sống ích kỷ, hẹp hòi không bao gồm trong ý nghĩa của hoạt động này.

Câu 12

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn C Tham gia vào các hoạt động chống phá nhà nước.

Giải thích: Lý tưởng sống của thanh niên Việt Nam hiện nay luôn gắn liền với mục tiêu xây dựng, bảo vệ đất nước và làm một công dân tốt. Hành vi chống phá nhà nước là vi phạm pháp luật nghiêm trọng, đi ngược lại lý tưởng cách mạng.

Câu 13

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn A Tích cực tham gia vào sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

Giải thích: Thanh niên là lực lượng nòng cốt, vì vậy lý tưởng sống hàng đầu hiện nay chính là cống hiến sức trẻ vào sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa để đưa đất nước phát triển giàu mạnh.

Câu 14

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn C Trả thù người có lỗi nhỏ với mình.

Giải thích: Lòng khoan dung gắn liền với sự tha thứ và bao dung. Hành vi giữ lòng căm ghét, tìm cách trả thù là biểu hiện của sự ích kỷ, cố chấp, hoàn toàn trái ngược với khoan dung.

Câu 15

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn D Khoan dung.

Giải thích: Theo khái niệm bài học, khoan dung có nghĩa là rộng lòng tha thứ, tôn trọng và thông cảm với người khác, biết tha thứ cho người khác khi họ biết hối hận và sửa chữa lỗi lầm.

Câu 16

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn A Hòa bình.

Giải thích: Định nghĩa căn bản về Hòa bình là tình trạng xã hội ổn định, không có chiến tranh, không có bạo lực vũ trang, con người được sống an toàn và hạnh phúc.

Câu 17

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Chọn D tích cực tham gia và vận động người thân cùng tham gia.

Giải thích: Là một học sinh và là một thành viên của xã hội, trách nhiệm đúng đắn nhất là phải tự giác tích cực tham gia đồng thời vận động, lan tỏa tinh thần đó đến người thân, bạn bè xung quanh.

Câu 18

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

Chọn B Sẵn lòng bỏ qua cho người khác.

Giải thích: Người khoan dung là người biết kìm hãm cái tôi, không chấp nhặt và sẵn sàng bỏ qua, tha thứ cho những sai sót, lỗi lầm của người khác.

Câu 19

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Chọn A Nhận nhìn sự vật, hiện tượng chính xác, không thiên vị.

Giải thích: Tính khách quan yêu cầu chúng ta khi nhìn nhận, đánh giá bất cứ sự vật, hiện tượng hay con người nào cũng phải dựa trên sự thật thực tế một cách chính xác, không để tình cảm hay sự thiên vị chủ quan làm mờ mắt.

Câu 20

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Chọn C Hoạt động cộng đồng.

Giải thích: Định nghĩa cốt lõi: Các hoạt động mang tính tập thể, xã hội do các cá nhân hoặc tổ chức phối hợp thực hiện nhằm mang lại lợi ích chung cho cộng đồng được gọi là hoạt động cộng đồng.

Câu 21

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) Học sinh nêu được hai việc làm thể hiện sự khách quan và hai việc làm thể hiện sự công bằng trong đời sống phù hợp: - Khách quan: + Xem xét kĩ các tiêu chí khi bầu lớp trưởng, lớp phó. + Khi đánh giá xếp loại 1 bạn cần xem xét ở nhiều phương diện khác nhau. - Công bằng: + Khi phân công lao động cho các bạn trong tổ, lớp thì chia đều, không phân biệt. + Tôn trọng việc xếp hàng trong siêu thị khi có đông người cùng muốn thanh toán. (HS có thể có những việc làm khác. Mỗi việc làm đúng được 0,25 điểm; tổng điểm không quá 1,0 điểm. GV căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá, cho điểm phù hợp).
b) - Giải thích: Thương nhau thì củ ấu (loại củ có dạng hình thang, có 2 sừng nhọn) cũng thành hình tròn; Ghét nhau thì quả bồ hòn (một loại quả có dạng hình tròn) cũng thành vuông. - Tác hại của việc thiếu khách quan và công bằng trong đời sống: Có thể tạo ra nhận thức sai lệch dẫn đến những quyết định sai lầm; làm nảy sinh mâu thuẫn trong các mối quan hệ; làm mất niềm tin và tác động đối với những người bị ảnh hưởng. (HS có thể có những cách giải thích khác phù hợp với nội dung bài học thì vẫn đánh giá, cho điểm).

Câu 22

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a) - Bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống xã hội bình yên; dùng thương lượng, đàm phán để giải quyết mọi mâu thuẫn, xung đột giữa các dân tộc, tôn giáo và quốc gia; không để xảy ra chiến tranh hay xung đột vũ trang. - Học sinh kể được hai việc đã làm thể hiện việc bảo vệ hoà bình trong cuộc sống hàng ngày phù hợp: + Biết lắng nghe người khác. + Không phân biệt đối xử giữa các bạn trong lớp. + Tôn trọng bạn bè. + Biết dùng thương lượng giải quyết mâu thuẫn.. (HS có thể có những việc làm khác. Mỗi việc làm đúng được 0,25 điểm; tổng điểm không quá 0,5 điểm. GV căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá, cho điểm phù hợp).
b) - Trong tình huống, bạn P là người có tinh thần bảo vệ hoà bình. - Nếu em chứng kiến sự việc, em sẽ: + Đảm bảo an toàn cho bản thân, không đứng xem hoặc xông vào can ngăn trực tiếp nếu có nguy cơ bị liên lụy. + Bình tĩnh, lùi lại và tìm nơi an toàn, tìm kiếm sự giúp đỡ của những người xung quanh hoặc cơ quan có thẩm quyền để can thiệp kịp thời. + Sau khi tình hình đã được kiểm soát, em báo cáo lại sự việc một cách trung thực với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh và công an.. (HS có thể có những cách xử lí khác. GV căn cứ vào bài làm cụ thể của HS để đánh giá, cho điểm phù hợp).