Đề tham khảo tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn 2025 có đáp án - Đề 24

– Về hình thức: có ngày tháng cụ thể 2-10-1971.

– Về nội dung: Thể hiện những suy nghĩ thầm kín riêng tư của chủ thể.

+ Nghĩ về nhiệm vụ, vị trí của người lính.

+ Cảm nhận vẻ đẹp nơi đóng quân.

+ Nhớ về đêm chia tay, niềm vui, hãnh diện khi khoác bộ quân phục người lính.

– Hiện thực khách quan được phản ánh:

+ Cuộc sống chiến đấu của những người lính trẻ Việt Nam trong ngày đầu nhập ngũ (thời kì kháng chiến chống Mỹ cứu nước ở thế kỉ XX).

+ Huy động sinh viên đại học nhập ngũ, lên đường huấn luyện để tham gia chống Mỹ.

– HS tự chọn 2 trăn trở, suy ngẫm và làm rõ ý nghĩa của chúng.

– Có thể tham khảo gợi ý sau:

+ Mình đã lớn rồi. Học bao lâu mà đã làm được gì đâu, đã sống được gì đâu? Chỉ còm cõi vì trang sách, gầy xác đi vì mộng mị hão huyền.

+ Sung sướng và hãnh diện biết bao, ơi xóm làng yêu quý, ngủ yên, có anh bộ đội thức canh trời.

– Những trăn trở đó cho ta biết về tác giả:

+ Những trăn trở, suy ngẫm về trách nhiệm, sự cống hiến của thanh niên; Tự đánh giá bản thân: đang chìm vào sách vở và mơ mộng, thiếu thực tế, chưa dám hành động

+ Hãnh diện với nhiệm vụ mới – anh bộ đội và ý thức về trách nhiệm của người lính, một công dân.

* HS tự phân tích đặc điểm qua một số yếu tố tiêu biểu như:

– Nghệ thuật thể hiện cảm xúc miêu tả, trần thuật; sự kết hợp chi tiết, sự kiện hiện thực với trải nghiệm,...

– Khái quát văn phong của Nguyễn Văn Thạc.

* Tham khảo gợi ý:

– Chọn đoạn: Từ “Khóc, không phải vì hèn yếu, không phải vì buồn bã, mà vì xúc động. Vì buổi chia tay này thiêng liêng quá ... ở đâu, khuôn mặt thân yêu ấy?” đến “Bạn đi, mình không gặp được”.

– Phân tích bút pháp:

+ Thông tin, sự việc: buổi chia tay; lên đường – xe chuyển bánh; bạn thân không đi tiễn.

+ Cảm xúc: khóc, xúc động (tiếng động cơ như tiếng tim mình vậy. Nghẹn thắt vì một cảm giác khó tả); kiếm tìm một người (ở đâu, khuôn mặt thân yêu ấy? Bạn đi, mình không gặp được)

+ Kể, tả: xe lăn bánh, êm ru, xe đi êm, mà bọn mình xô vào nhau, chen nhau thò tay ra cửa.

→ Thể hiện cảm xúc, lí giải cảm xúc trước sự việc (Khóc, không phải vì hèn yếu, không phải vì buồn bã, mà vì xúc động).

→ Kể, tả là cơ sở để bộc lộ cảm xúc; sự việc, chi tiết ít, cảm xúc chủ đạo.

→ Văn phong mượt mà, giàu hình ảnh cảm xúc, tâm hồn giàu rung cảm trong sáng.

– Nhận thức về lí tưởng sống của thanh niên thời đại chống Mỹ: sống có trách nhiệm, khao khát, hãnh diện khi được cống hiến cho đất nước.

– Giá trị giáo dục và thẩm mĩ.

+ Sống có trách nhiệm và có hành động cụ thể (không lí thuyết hão huyền).

+ Trân trọng những kí ức đẹp, trong sáng.

+ Phát hiện vẻ đẹp của cuộc sống và trân trong những vẻ đẹp ấy.

– Tác động tới nhận thức và cảm xúc cá nhân: HS tự trả lời.