TopStudy

Sinh học · Tốt nghiệp THPT

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 68)

28 câu · 50 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

0,25 điểm

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 18. Mỗi Đáp án Câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Dịch mã là quá trình

  1. Đáp án A: tổng hợp protein.
  2. Đáp án B: tổng hợp amino cid.
  3. Đáp án C: tổng hợp DNA.
  4. Đáp án D: tổng hợp RNA.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án A

Dịch mã là quá trình tổng hợp protein từ mRNA (RNA thông tin).

Câu 2

0,25 điểm
Nguyên phân là hình thức phân bào
  1. Đáp án A: có sự tổ hợp lại của các nhiễm sắc thể.
  2. Đáp án B: có sự tự nhân đội của các nhiễm sắc thể.
  3. Đáp án C: có sự phân ly của các nhiễm sắc thể.
  4. Đáp án D: mà tế bào con có bộ nhiễm sắc thể giống tế bào mẹ.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Đáp án D

Nguyên phân: phân bào nguyên nhiễm tức là phân chia tế bào mà giữ nguyên bộ nhiễm sắc thể. Sau 1 quá trình nguyên phân sẽ tạo ra 2 tế bào có bộ NST giống hệt nhau và giống tế bào mẹ.

Câu 3

0,25 điểm
Tế bào mạch gỗ của cây gồm
  1. Đáp án A: Quản bào và tế bào biểu bì.
  2. Đáp án B: Quản bào và bào nội bì.
  3. Đáp án C: Quản bào và mạch ống.
  4. Đáp án D: Quản bào và tế bào lông hút.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án C

Tế bào mạch gỗ gồm hai loại chính:

- Quản bào: Là loại tế bào dài, hẹp, có thành tế bào dày hóa gỗ, vận chuyển nước chủ yếu bằng cách thấm qua các lỗ bên.

- Mạch ống: Là các tế bào ngắn hơn quản bào, xếp thành chuỗi tạo thành ống dài liên tục giúp vận chuyển nước hiệu quả hơn.

Câu 4

0,25 điểm
Nguyên tố nào sau đây là nguyên tố vi lượng?
  1. Đáp án A: Carbon.
  2. Đáp án B: Nitrogenous.
  3. Đáp án C: Molipiden.
  4. Đáp án D: Oxygene.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án C

Câu 5

0,25 điểm
Tần số allele A và tần số allele a của quần thể ở thế hệ F1_{1} lần lượt là
  1. Đáp án A: pA = 0,25; qa = 0,75.
  2. Đáp án B: pA = 0,45; qa = 0,55.
  3. Đáp án C: pA = 0,5; qa = 0,5.
  4. Đáp án D: pA = 0,35; qa = 0,65.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án C

Hướng dẫn giải:

pA=0,25+0,5/2=0,5pA = 0{,}25 + 0{,}5/2 = 0{,}5.

qa=1−0,5=0,5qa = 1 - 0{,}5 = 0{,}5.

Câu 6

0,25 điểm
Quần thể đang chịu tác động của nhân tố tiến hoá nào sau đây?
  1. Đáp án A: Chọn lọc tự nhiên.
  2. Đáp án B: Giao phối không ngẫu nhiên.
  3. Đáp án C: Các yếu tố ngẫu nhiên.
  4. Đáp án D: Di – nhập gene.
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

0,25 điểm
Nhân tố tiến hoá nào sau đây chỉ làm thay đổi thành phần kiểu gene mà không làm thay đổi tần số allele của quần thể?
  1. Đáp án A: Đột biến.
  2. Đáp án B: Di-nhập gene.
  3. Đáp án C: Các yếu tố ngẫu nhiên.
  4. Đáp án D: Giao phối không ngẫu nhiên.
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

0,25 điểm
Cơ quan thoái hoá là
  1. Đáp án A: các cơ quan phát triển quá mức bình thường ở cơ thể trưởng thành.
  2. Đáp án B: các cơ quan không phát triển ở cơ thể trưởng thành.
  3. Đáp án C: các cơ quan phát triển không đầy đủ ở cơ thể trưởng thành.
  4. Đáp án D: các cơ quan muốn phát triển cần có sự hỗ trợ của các cơ quan khác.
Xem đáp án và lời giải

Câu 9

0,25 điểm

Sự di truyền bệnh P ở người do 1 trong 2 allele quy định và được thể hiện qua sơ đồ phả hệ dưới đây. Các chữ cái cho biết các nhóm máu tương ứng của mỗi người. Biết rằng bệnh P di truyền độc lập với tính trạng nhóm máu và không xảy ra đột biến.

Hình minh hoạ

Các chữ A; B; AB; O là các nhóm máu tương ứng. Theo lí thuyết, xác suất sinh con trai có máu A và không bị bệnh P của cặp 7-8 là bao nhiêu?

  1. Đáp án A: 572\frac{5}{{72}}
  2. Đáp án B: 536\frac{5}{{36}}
  3. Đáp án C: 711\frac{7}{{11}}
  4. Đáp án D: 772\frac{7}{{72}}
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

0,25 điểm
Xét một tế bào lưỡng bội của một loài sinh vật, khi vật chất di truyền trong nhân chưa nhân đôi chứa hàm lượng DNA gồm 6 × 109^{9} cặp nucleotide. Khi bước vào kì đầu của quá trình nguyên phân tế bào này có hàm lượng DNA gồm
  1. Đáp án A: 6 × 109^{9} cặp nucleotide.
  2. Đáp án B: 12 × 109^{9} cặp nucleotide.
  3. Đáp án C: 18 × 109^{9} cặp nucleotide.
  4. Đáp án D: 24 × 109^{9} cặp nucleotide.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

0,25 điểm
Nhận xét nào sau đây đúng khi nói về quần thể trên?
  1. Đáp án A: Quần thể trên là quần thể đang phát triển.
  2. Đáp án B: Quần thể có cấu trúc tuổi dạng ổn định.
  3. Đáp án C: Quần thể đang bị khai thác quá mức.
  4. Đáp án D: Quan hệ đang có cấu trúc tuổi dạng giảm sút.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

0,25 điểm
Để trong thời gian tới, tỉ lệ cá thể thuộc nhóm tuổi trước sinh sản tăng lên cần phải sử dụng biện pháp nào sau đây?
  1. Đáp án A: thả vào ao nuôi các cá rô phi con.
  2. Đáp án B: thả vào ao nuôi các cá rô phi đang ở tuổi sinh sản.
  3. Đáp án C: đánh bắt các cá thể cá rô phi ở tuổi sau sinh sản.
  4. Đáp án D: thả vào ao nuôi các cá rô phi đang ở tuổi sinh sản và trước sinh sản.
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

0,25 điểm
Sinh vật biến đổi gene không được tạo ra bằng phương pháp nào sau đây?
  1. Đáp án A: Đưa thêm một gene của loài khác vào hệ gene.
  2. Đáp án B: Tổ hợp lại các gene vốn có của bố mẹ bằng lại hữu tính.
  3. Đáp án C: Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gene nào đó trong hệ gene.
  4. Đáp án D: Làm biến đổi một gene đã có sẵn trong hệ gene.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

0,25 điểm
Bệnh Galactose huyết do không chuyển hoá được đường Galactose. Bệnh do gen lặn hiểm gặp nằm trên NST thường gây nên. Một quần thể người cân bằng di truyền có 51% người có khả năng chuyển hoá được đường Galactose. Một người đàn ông bình thường có ông nội bị bệnh Galactose huyết. Người đàn ông này lấy một người vợ bình thường có cô em gái cũng bị bệnh Galactose huyết. Hiện cô vợ đang mang thai. Xác suất để họ sinh ra đứa con đầu lòng bị bệnh là bao nhiêu? Biết những người khác thuộc hai gia đình đều không bị bệnh.
  1. Đáp án A: 772\frac{7}{{72}}
  2. Đáp án B: 172\frac{1}{{72}}
  3. Đáp án C: 65612\frac{{65}}{{612}}
  4. Đáp án D: 14153\frac{{14}}{{153}}
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

0,25 điểm
Trong kĩ thuật di truyền về insulin người, sau khi gene tổng hợp insulin người được ghép vào DNA vòng của plasmid thì bước tiếp theo làm gì?
  1. Đáp án A: Chuyển vào môi trường nuôi cấy để tổng hợp insulin.
  2. Đáp án B: Được ghép vào tay người bệnh để sinh ra insulin.
  3. Đáp án C: Cho nhân đôi lên nghìn lần để làm nguồn dự trữ cấy gene.
  4. Đáp án D: Chuyển vào vi khuẩn để nó hoạt động như DNA của vi khuẩn.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

0,25 điểm
Những thể đa bội nào sau đây có thể được hình thành khi đa bội hoá tế bào soma có bộ nhiễm sắc thể 2n?
  1. Đáp án A: 3n, 4n, 5n.
  2. Đáp án B: 4n, 6n, 8n.
  3. Đáp án C: 6n, 8n, 10n.
  4. Đáp án D: 4n, 8n, 16n.
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

0,25 điểm
Khi nói về mối quan hệ giữa loài cá thả thêm vào hồ và động vật nổi trong hồ là
  1. Đáp án A: Quan hệ vật ăn thịt và con mồi.
  2. Đáp án B: Quan hệ kí sinh và vật chủ.
  3. Đáp án C: Quan hệ hỗ trợ khác loài.
  4. Đáp án D: Quan hệ ức chế - cảm nhiễm.
Xem đáp án và lời giải

Câu 18

0,25 điểm
Nguyên nhân chủ yếu hồ lại trở nên phi dưỡng là do
  1. Đáp án A: cá thải thêm phân vào nước gây ô nhiễm.
  2. Đáp án B: cá làm đục nước hồ, cản trở quá trình quang hợp của tảo.
  3. Đáp án C: cá khai thác quá mức động vật nổi.
  4. Đáp án D: cá gây xáo động nước hồ, ức chế sự sinh trưởng và phát triển của tảo.
Xem đáp án và lời giải

Phần II. Trắc nghiệm đúng sai

Câu 19

1 điểm

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Ở một loài động vật, locus A nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định tính trạng màu mắt có 4 allele quan hệ trội lặn hoàn toàn. Tiến hành các phép lai như sau:

Phép lai 1. P: Mắt đỏ × Mắt nâu → F1_{1}: 25% đỏ : 50% nâu: 25% vàng.

Phép lai 2. P: Vàng × Vàng → F1_{1}: 75% vàng: 25% trắng.

  • Ý a: Từ hai phép lai ta có thể rút ra thứ tự trội đến lặn là: Đỏ → Nâu → Vàng → Trắng.
  • Ý b: Các cá thể P và F1_{1} trong hai phép lai 1 nêu trên đều có thể mang kiểu gene dị hợp.
  • Ý c: F1_{1} trong cả hai phép lai đều có 3 kiểu gene với tỉ lệ 1: 2: 1.
  • Ý d: Nếu lấy con mắt nâu P phép lai 1 lại với một trong hai con mắt vàng P ở phép lai 2 thì tỉ lệ mắt nâu thu được là 50%.
Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm

Một số loài thực vật trong tự nhiên có khả năng đánh lừa những loài côn trùng thụ phấn cho nó bằng cách tiết ra mùi giống mùi của con cái trong thời kì động dục và hoa có hình thái giống con cái. Hiện tượng này phổ biến ở phong lan trong đó có loài phong lan địa hải. Tất cả ong bắp cày đực bị hấp dẫn bởi cánh môi và mùi hoa. Biểu đồ dưới đây biểu diễn kết quả nghiên cứu về khả năng sinh sản của hai quần thể phong lan địa trung hải loài A và (B). Số liệu tương đối:

Hình minh hoạ

  • Ý a: Mối quan hệ sinh thái giữa phong lan địa trung hải và ong bắp cày là quan hệ hợp tác.
  • Ý b: Số lượng quả trung bình/cây ở loài A là 2,07 quả/cây.
  • Ý c: Số lượng quả trung bình/cây ở loài B là 1,83 quả/cây.
  • Ý d: Tỉ lệ đậu quả của loài A gần gấp đôi loài (B).
Xem đáp án và lời giải

Câu 21

1 điểm

Ở người, khi dạ dày trống rỗng, môi trường acid không cần được duy trì và một loại hormone được gọi là somatostatin tác động ngừng giải phóng hydro chloride.

Một nhà khoa học đang nghiên cứu một mô hình có đột biến trong thụ thể đối với somatostatin, ngăn cản sự liên kết hormone. Khi đó, somatostatin không được liên kết với thụ thể làm cho hormone Gastrin (do tế bào nội tiết ở thành dạ dày tiết ra theo máu trở về dạ dày) vẫn tiếp tục kích thích giải phóng HCl. Vì vậy, làm pH dạ dày giảm thấp nên có thể phá vỡ cấu trúc niêm mạc dạ dày, gây ợ chua, viêm loét dạ dày...

  • Ý a: Dạ dày liên tục sản sinh ra hydro chloride mà không chịu ảnh hưởng bởi hormone somatostatin.
  • Ý b: Khi có đột biến trong thụ thể đối với somatostatin, thì pH trong dạ dày giảm giúp tiêu hoá ở ruột non diễn ra nhanh hơn.
  • Ý c: Khi một người bình thường nhịn ăn lâu nên có cảm giác đói cồn cào. Lí do: Khi đói, hydro chloride được dạ dày tăng cường sản sinh ra.
  • Ý d: Khi có thức ăn trong dạ dày, lượng acid dạ dày cao sẽ thúc đẩy quá trình tiêu hoá tại dạ dày diễn ra nhanh làm ảnh hưởng chức năng tiêu hoá của ruột non.
Xem đáp án và lời giải

Câu 22

1 điểm

Một nhà khoa học đang nghiên cứu về trình tự của một đoạn DNA. Ông tách đoạn DNA kép này thành 2 mạch đơn rồi phân tích thành phần base nitrogenous của từng mạch. Sau khi xác định được mạch làm khuôn cho phiên mã, ông phân lập mạch này rồi bổ sung các protein cần thiết cho quá trình phiên mã xảy ra, riêng hỗn hợp B và hỗn hợp C ông còn bổ 1 số thành phần khác có liên quan đến xử lý mRNA. Tỉ lệ phần trăm các loại base nitrogenous của từng mạch đơn DNA và mRNA từ 3 hỗn hợp trên được thể hiện ở bảng dưới đây:

AGCTU
Mạch đơn DNA I19.126.031.023.90
Mạch đơn DNA II24.230.825.719.30
mRNA từ hỗn hợp A19.025.930.8024.3
mRNA từ hỗn hợp B23.227.622.9026.3
mRNA từ hỗn hợp C36.023.019.1021.9
  • Ý a: Mạch đơn I và II có khả năng liên kết bổ sung với nhau.
  • Ý b: Mạch I của DNA nào đóng vai trò là mạch khuôn cho quá trình phiên mã.
  • Ý c: Hỗn hợp B đã được bổ sung các protein và mRNA thuộc phức hệ spliceosome.
  • Ý d: Có thể phức hệ protein gắn đuôi poly A đã được thêm vào hỗn hợp C.
Xem đáp án và lời giải

Phần III. Tự luận

Câu 23

1 điểm

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi Đáp án Câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Để nghiên cứu quá trình hình thành loài Dodd đã làm thí nghiệm trên ruồi giấm. Ông chia quần thể ruồi giấm ra nhiều quần thể nhỏ và nuôi trong môi trường nhân tạo. Một số được nuôi bằng môi trường tinh bột, một số khác bằng môi trường có đường maltose. Qua nhiều thế hệ ông đã thu được kết quả: Từ 1 quần thể ban đầu chia thành 2 quần thể thích nghi với việc tiêu hoá tinh bột và đường maltose. Sau đó, ông cho 2 loài ruồi này sống chung thì ông nhận thấy có sự cách li về tập tính giao phối dẫn đến cách li sinh sản giữa 2 quần thể ruồi.

Cho các sự kiện sau đây:

1. Sự xuất hiện cách li sinh sản giữa 2 quần thể đã chứng minh con đường hình thành loài bằng cách li địa lí.

2. Dưới tác dụng của các nhân tố tiến hoá đã làm thay đổi tần số alelle và thành phần kiểu gene của các quần thể.

3. Ông Dodd chia ruồi giấm thành 2 quần thể và nuôi trong các môi trường khác nhau. 4. Mỗi quần thể đã tích luỹ các đặc điểm giao phối theo các hướng khác nhau.

Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành loài mới.

Xem đáp án và lời giải

Câu 24

1 điểm
Ở một loài, người ta phát hiện được 24 nhóm gene liên kết, số lượng nhiễm sắc thể trong bộ NST lưỡng bội của loài là bao nhiêu?
Xem đáp án và lời giải

Câu 25

1 điểm
Giả sử trong điều kiện của định luật Hardy – Weinberg, quần thể ban đầu có tỉ lệ các kiểu gene là 0,2AA : 0,4Aa : 0,4aa, sau một thế hệ ngẫu phối thì tần số kiểu gene đồng hợp của quần thể là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).
Xem đáp án và lời giải

Câu 26

1 điểm
Ở một loài thực vật, allele A quy định thân cao, allele a quy định thân thấp; allele B quy định quả màu đỏ, allele b quy định quả màu trắng; hai cặp gene này nằm trên hai cặp nhiễm sắc thể khác nhau. Theo lí thuyết, phép lai nào P: AaBb × AaBb cho đời con có kiểu hình thân cao, quả màu đỏ chiếm tỉ lệ là bao nhiêu? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).
Xem đáp án và lời giải

Câu 27

1 điểm

Hình vẽ dưới đây mô tả khu vực phân bố và diện tích phân bố của 4 quần thể cây thuộc 4 loài khác nhau trong một khu vực sống có diện tích 10 ha (tại thời điểm t).

Hình minh hoạ

Biết rằng mật độ của 4 quần thể A, B, C, D lần lượt là 300 cây/ha; 660 cây/ha; 200 cây/ha; 600 cây/ha. Tổng số cá thể cây của 4 loài có trong khu phân bố 10 ha là bao nhiêu cây?

Xem đáp án và lời giải

Câu 28

1 điểm
Một quần thể động vật sống biệt lập, có 3000 nghìn cá thể đang trên đà suy giảm vì cạn kiệt nguồn thức ăn. Biết tỉ lệ sinh và tử trung bình của quần thể này lần lượt là 10%/năm và 20%/năm, loài này mỗi năm chỉ sinh sản một lần. Theo lý thuyết, sau 3 năm, quần thể này có khoảng bao nhiêu cá thể?
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề thi thử THPT môn Sinh học năm 2025 (đề minh họa) · Các bộ sách Sinh học Tốt nghiệp THPT