TopStudy

Sinh học · Tốt nghiệp THPT

Đề minh họa tốt nghiệp THPT môn Sinh có đáp án năm 2025 (Đề 64)

28 câu · 50 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.

Làm bài

Nội dung đề

Phần I. Trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Câu 1

0,25 điểm

PHẦN I. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 18. Mỗi Đáp án Câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Quá trình phiên mã ở vi khuẩn E. coli diễn ra ở

  1. Đáp án A: tế bào chất.
  2. Đáp án B: ribosome.
  3. Đáp án C: nhân tế bào.
  4. Đáp án D: ti thể.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án A

Quá trình phiên mã ở E.coli diễn ra ở tế bào chất vì không có nhân chính thức.

Câu 2

0,25 điểm
Nguyên phân là hình thức phân chia tế bào không xảy ra ở loại tế bào nào sau đây?
  1. Đáp án A: Tế bào vi khuẩn
  2. Đáp án B: Tế bào động vật
  3. Đáp án C: Tế bào thực vật
  4. Đáp án D: Tế bào nấm
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án A

Phân bào gồm có 2 hình thức, phân bào không tơ và phân bào có tơ. Phân bào có tơ (nguyên phân, giảm phân) chỉ có ở sinh vật nhân thực.

Câu 3

0,25 điểm
Khi nói về quá trình vận chuyển các chất trong cây, phát biểu nào sau đây đúng?
  1. Đáp án A: Vận chuyển trong mạch gỗ là chủ động, còn trong mạch rây là bị động.
  2. Đáp án B: Dòng mạch gỗ luôn vận chuyển các chất vô cơ, dòng mạch rây luôn vận chuyển các chất hữu cơ.
  3. Đáp án C: Mạch gỗ vận chuyển đường glucose, mạch rây vận chuyển chất hữu cơ khác.
  4. Đáp án D: Mạch gỗ vận chuyển các chất từ rễ lên lá, mạch rây thì vận chuyển các chất từ cơ quan nguồn đến cơ quan đích.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

Đáp án D

- Phương án A sai. Vì dòng vận chuyển trong mạch rây là vận chuyển chủ động.

- Phương án B sai. Vì dòng mạch gỗ cũng có thể mang theo các chất hữu cơ, đó là những chất được rễ cây tổng hợp để vận chuyển lên cho thân cây, lá cây. Ngoài ra, ở những cây như củ cải đường, đến giai đoạn ra hoa thì chất dinh dưỡng được vận chuyển từ củ theo mạch gỗ đi lên để nuôi hoa, nuôi hạt.

- Phương án C sai. Vì mạch gỗ chủ yếu vận chuyển nước và ion khoáng, hầu như không vận chuyển đường glucose.

- Phương án D đúng.

Câu 4

0,25 điểm
Những loài cây nào sau đây thuộc nhóm thực vật CAM?
  1. Đáp án A: Xương rồng, thuốc bỏng.
  2. Đáp án B: Lúa khoai sắn đậu.
  3. Đáp án C: Ngô, mía, cỏ gấu.
  4. Đáp án D: Rau dền, các loại rau.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

Đáp án A

Thực vật CAM sống ở vùng sa mạc trong điều kiện khô hạn kéo dài như: dứa, xương rồng, thuốc bỏng, các cây mọng nước ở sa mạc.

Câu 5

0,25 điểm
Đột biến là một loại nhân tố tiến hoá vì
  1. Đáp án A: làm phát sinh loài mới, hình thành các nhóm phân loại trên loài.
  2. Đáp án B: xuất hiện vô hướng, hầu hết đều có hại cho cơ thể sinh vật.
  3. Đáp án C: làm thay đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.
  4. Đáp án D: làm xuất hiện các allele mới tạo nên kiểu gene mới trong quần thể.
Xem đáp án và lời giải

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

Đáp án C

Nhân tố tiến hóa là nhân tố có thể làm thay đổi thành phần kiểu gene hoặc tần số allele hoặc cả thành phần kiểu gene, cả tần số allele của quần thể.

Đột biến được xem là nhân tố tiến hoá vì nó làm biến đổi tần số allele và thành phần kiểu gene của quần thể.

Câu 6

0,25 điểm
Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về quá trình hình thành các đặc điểm thích nghi theo thuyết tiến hoá hiện đại?
  1. Đáp án A: quá trình đột biến làm cho một gene biến đổi thành nhiều allele, đột biến phát sinh vô hướng, không tương ứng với ngoại cảnh.
  2. Đáp án B: quá trình giao phối tạo ra những tổ hợp allele mới, trong đó có những tổ hợp có tiềm năng thích nghi với những điều kiện mới.
  3. Đáp án C: quá trình chọn lọc tự nhiên đào thải các kiểu gene bất lợi, tăng tần số tương đối của các allele và các tổ hợp gene thích nghi.
  4. Đáp án D: các cơ chế cách ly đã củng cố các đặc điểm mới được hình thành vốn có lợi trở thành các đặc điểm thích nghi
Xem đáp án và lời giải

Câu 7

0,25 điểm
Theo quan điểm di truyền học hiện đại, vai trò chủ yếu của chọn lọc tự nhiên là:
  1. Đáp án A: hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan giữa các cá thể
  2. Đáp án B: làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi nhất trong quần thể
  3. Đáp án C: làm tăng tỉ lệ các kiểu gene thích nghi nhất trong nội bộ loài
  4. Đáp án D: làm tăng số lượng loài giữa các quần xã
Xem đáp án và lời giải

Câu 8

0,25 điểm
Đặc điểm nào sau đây được coi là bằng chứng tiến hoá về sinh học phân tử?
  1. Đáp án A: Tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một mã di truyền.
  2. Đáp án B: Nhiều loài phân bố ở các vùng địa lí khác nhau nhưng lại giống nhau về một số đặc điểm.
  3. Đáp án C: Các loài có các đặc điểm ở giai đoạn trưởng thành rất khác nhau lại có thể có các đoạn phôi rất giống nhau.
  4. Đáp án D: Các loài có họ hàng càng gần gũi thì sự phát triển phôi càng giống nhau.
Xem đáp án và lời giải

Câu 9

0,25 điểm

Sơ đồ phả hệ sau đây mô tả một bệnh di truyền ở người do một allele lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định, allele trội tương ứng quy định không bị bệnh. Biết rằng không có các đột biến mới phát sinh ở tất cả các cá thể trong phả hệ. Xác suất sinh con đầu lòng không bị bệnh của cặp vợ chồng III.12 – III.13 trong phả hệ này là bao nhiêu?

Hình minh hoạ

  1. Đáp án A: 78\frac{7}{8}
  2. Đáp án B: 89\frac{8}{9}
  3. Đáp án C: 56\frac{5}{6}
  4. Đáp án D: 34\frac{3}{4}
Xem đáp án và lời giải

Câu 10

0,25 điểm
Một cơ thể đực có kiểu gene ABd‾abd\frac{\underline{\mathrm{ABd}}}{\mathrm{abd}}giảm phân tạo giao tử. Biết quá trình giảm phân không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene. Phát biểu nào sau đây sai?
  1. Đáp án A: Nếu chỉ có 1 tế bào giảm phân sinh ra tối đa 4 loại giao tử với tỉ lệ 1 : 1 : 1 : 1
  2. Đáp án B: Có 3 tế bào giảm phân, trong đó có 1 tế bào có hoán vị thì tỉ lệ giao tử là 5 : 5 : 1 : 1.
  3. Đáp án C: Có 4 tế bào giảm phân, trong đó có 2 tế bào có hoán vị thì tỉ lệ giao tử là 2 : 2 : 1 : 1.
  4. Đáp án D: Có 5 tế bào giảm phân, trong đó cả 5 tế bào đều có hoán vị thì tỉ lệ giao tử là 1 : 1 : 1 : 1.
Xem đáp án và lời giải

Câu 11

0,25 điểm
Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?
  1. Đáp án A: Kích thước quần thể hươu phù hợp với sức chứa của hòn đảo là khoảng gần 100 cá thể.
  2. Đáp án B: Giai đoạn được đánh dấu (X) trên hình được gọi là trạng thái cân bằng của quần thể hươu.
  3. Đáp án C: Ở giai đoạn X số lượng hươu bị giảm là do có loài sử dụng hươu làm thức ăn xuất hiện.
  4. Đáp án D: Giai đoạn X kích thước quần thể hươu chịu ảnh hưởng mạnh với yếu tố xuất cư và nhập cư.
Xem đáp án và lời giải

Câu 12

0,25 điểm
Phát biểu nào sau đây có nội dung sai?
  1. Đáp án A: Kích thước tối đa của quần thể là khoảng gần 100 cá thể.
  2. Đáp án B: Tại thời điểm đạt khoảng 40 cá thể, tốc độ tăng trưởng của quần thể là lớn nhất.
  3. Đáp án C: Kích thước của quần thể hươu chủ yếu phụ thuộc vào nguồn thức ăn trên đảo.
  4. Đáp án D: Sự tăng trưởng quần thể hươu ở giai đoạn X là tăng trưởng theo tiềm năng sinh học.
Xem đáp án và lời giải

Câu 13

0,25 điểm
Bằng công nghệ tế bào thực vật, người ta có thể nuôi cấy các mẫu mô của một cơ thể thực vật rồi sau đó cho chúng tái sinh thành các cây. Bằng kĩ thuật chia cắt một phôi động vật thành nhiều phôi rồi cấy các phôi này vào tử cung của các con vật khác nhau cũng có thể tạo ra nhiều con vật quý hiếm. Đặc điểm chung của hai phương pháp này là:
  1. Đáp án A: đều tạo ra các cá thể con có kiểu gene thuần chủng.
  2. Đáp án B: đều tạo ra các cá thể con có kiểu gene đồng nhất.
  3. Đáp án C: đều thao tác trên vật liệu di truyền là DNA và nhiễm sắc thể.
  4. Đáp án D: các cá thể tạo ra rất đa dạng về kiểu gene và kiểu hình.
Xem đáp án và lời giải

Câu 14

0,25 điểm
Xét một bệnh di truyền ở người do một gene có hai allele quy định. Allele cây bệnh là allele lặn. Một người phụ nữ bình thường có cậu (em trai của mẹ) mắc bệnh lấy người chồng bình thường nhưng có mẹ chồng và chị chồng mắc bệnh. Những người khác trong gia đình không ai bị bệnh này, nhưng bố đẻ của cô ta đến từ một quần thể khác đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tần số allele gây bệnh là 110\frac{1}{10} Cặp vợ chồng trên sinh được con gái đầu lòng không mắc bệnh này. Biết rằng không xảy ra đột biến mới ở tất cả những người trong các gia đình. Xác suất để người con gái của vợ chồng trên mang allele gây bệnh là bao nhiêu?
  1. Đáp án A: 1932\frac{{19}}{{32}}
  2. Đáp án B: 1964\frac{{19}}{{64}}
  3. Đáp án C: 1629\frac{{16}}{{29}}
  4. Đáp án D: 1332\frac{{13}}{{32}}
Xem đáp án và lời giải

Câu 15

0,25 điểm
Từ phả hệ đã cho người ta có thể:
  1. Đáp án A: Theo dõi các allele nhất định trên những người thuộc cùng gia đình, dòng họ qua nhiều thế hệ.
  2. Đáp án B: Xác định được tính trạng nào do gene quyết định và tính trạng nào phụ thuộc vào môi trường.
  3. Đáp án C: Biết được gene quy định kiểu hình bệnh là trội hay lặn, nằm trong nhân hay ngoài nhân,...
  4. Đáp án D: Các bệnh tật di truyền có liên quan với các đột biến NST.
Xem đáp án và lời giải

Câu 16

0,25 điểm
Khi nói về đột biến điểm, phát biểu nào sau đây đúng?
  1. Đáp án A: Allele đột biến luôn có tổng số nucleotide bằng tổng số nucleotide của allele ban đầu.
  2. Đáp án B: Nếu cấu trúc của chuỗi polypeptide do allele đột biến quy định giống với cấu trúc của chuỗi polipeptide do allele ban đầu quy định thì đột biến sẽ không gây hại.
  3. Đáp án C: Nếu đột biến không làm thay đổi tổng liên kết hidrogen của gene thì sẽ không làm thay đổi chiều dài của gene.
  4. Đáp án D: Nếu đột biến không làm thay đổi chiều dài của gene thì sẽ không làm thay đổi tổng số amino acid của chuỗi polypeptide.
Xem đáp án và lời giải

Câu 17

0,25 điểm
Phát biểu nào sau đây có nội dung sai?
  1. Đáp án A: Khi không chịu áp lực bởi con người cũng như vắng mặt sói xám, số lượng thực vật sẽ tăng rất nhanh.
  2. Đáp án B: Vai trò sinh thái của nai sừng tấm là loài ưu thế.
  3. Đáp án C: Ở các giai đoạn tiếp theo, quần thể nại sẽ phục hồi số lượng và dao động quanh mức cân bằng với quần thể sói xám.
  4. Đáp án D: Mô hình kiểm soát được áp dụng cho quần thể này là khống chế từ trên xuống.
Xem đáp án và lời giải

Câu 18

0,25 điểm
Phát biểu nào sau đây có nội dung đúng?
  1. Đáp án A: Mối quan hệ giữa nai và sói là quan hệ cạnh tranh khác loài.
  2. Đáp án B: Phần trăm cây con tái sinh tỷ lệ thuận với kích thước quần thể nại.
  3. Đáp án C: Khi có sói thì thì lệ cây con tái sinh tăng cao.
  4. Đáp án D: Từ năm 1900 đến 1920 mặc dù nai rừng nhiều nhưng sói đã giúp cây con tái sinh tăng cao.
Xem đáp án và lời giải

Phần II. Trắc nghiệm đúng sai

Câu 19

1 điểm

PHẦN II. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến Đáp án Câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Một loài thực vật, mỗi cặp gene quy định một cặp tính trạng, allele trội là trội hoàn toàn. Cây thân cao, hoa đỏ giao phấn với cây thân thấp, hoa trắng (P), thu được F1_{1} có 100% cây thân cao, hoa đỏ. F1_{1} tự thụ phấn, thu được F2_{2} có 4 loại kiểu hình, trong đó cây thân cao, hoa đỏ thuần chủng chiếm 16%. Biết rằng không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene ở cả 2 giới với tần số bằng nhau.

  • Ý a: Tần số hoán vị gene ở F1_{1} là 20%.
  • Ý b: Ở F2_{2}, kiểu hình thân cao, hoa trắng chiếm tỉ lệ 9%.
  • Ý c: Ở F2_{2}, kiểu hình thân cao, hoa đỏ chiếm tỉ lệ cao nhất và bằng 66%.
  • Ý d: Ở F2_{2}, kiểu hình thân thấp, hoa đỏ thuần chủng chiếm 1%.
Xem đáp án và lời giải

Câu 20

1 điểm
Ở hệ sinh thái dưới nước, các loài giáp xác ăn thực vật phù du, trong đó sinh khối của quần thể giáp xác luôn lớn hơn sinh khối của quần thể thực vật phù du nhưng giáp xác vẫn không thiếu thức ăn. Cho các phát biểu dưới đây, phát biểu nào là đúng, phát biểu nào là sai?
  • Ý a: Giáp xác sử dụng thức ăn tiết kiệm nên tiêu thụ rất ít thực vật phù du.
  • Ý b: Giáp xác là động vật tiêu thụ nên luôn có sinh khối lớn hơn con mồi.
  • Ý c: Thực vật phù du có chu trình sống ngắn, tốc độ sinh sản nhanh.
  • Ý d: Thực vật phù du chứa nhiều chất dinh dưỡng cho nên giáp xác sử dụng rất ít thức ăn.
Xem đáp án và lời giải

Câu 21

1 điểm

Hình bên được lấy từ thông tin do công ty DxGene cung cấp mô tả bộ xét nghiệm Epithod 616 IgM/IgG Covid-19. Xét nghiệm CRP/hs- CRP được sử dụng để phát hiện protein ở nồng độ thấp.

Hình minh hoạ

  • Ý a: Nồng độ IgM tăng trong tuần đầu tiên sau khi xuất hiện các triệu chứng.
  • Ý b: Từ khi phát hiện nhiễm trùng đến chuyển đổi tế bào lympho B thành tế bào plasma đòi hỏi thời gian gần một tuần.
  • Ý c: Bạch cầu trung tính bị thu hút đến vị trí nhiễm trùng, sau đó thu hút các đại thực bào.
  • Ý d: IgM sẽ có ái lực cao hơn với virus.
Xem đáp án và lời giải

Câu 22

1 điểm

Một phòng thí nghiệm có 10 chủng vi khuẩn E. coli mang các đột biến khác nhau nằm trên operon lac của các vi khuẩn này. Mỗi chủng vi khuẩn mang một trong 5 đột biến: LacZ−^{-}, LacY−^{-}, LacI−^{-}, LacIS^{S} (LacIS^{S} mã hoá chất ức chế có thể bám vào operator nhưng không thể bám vào chất cảm ứng), hoặc LacO−^{-} (Operator của operon lac đột biến làm chất ức chế không thể bám vào nó). Biết rằng chủng số 6 là một thể đột biến LacZ−^{-}.

Hình minh hoạ

  • Ý a: Chủng (1,8) đột biến ở LacIS^{S}.
  • Ý b: Chủng đột biến số 7 cũng là đột biến ở LacO−^{-}.
  • Ý c: Chủng đột biến ở LacI−^{-} là chủng (2,4).
  • Ý d: Chủng đột biến ở LacY−^{-} là chủng (3, 10).
Xem đáp án và lời giải

Phần III. Tự luận

Câu 23

1 điểm

PHẦN III. Thí sinh trả lời từ Đáp án Câu 1 đến 6. Thí sinh điền kết quả mỗi Đáp án Câu vào mỗi ô trả lời tương ứng theo hướng dẫn của phiếu trả lời.

Màu sắc sặc sỡ của nấm được gọi là màu sắc “cảnh báo”. Đây là một đặc điểm thích nghi vì nó “cảnh báo” cho các động vật ăn nấm là chúng chứa chất độc.

Cho các sự kiện sau:

1. Hình thành quần thể nấm có màu sắc sặc sỡ và có hàm lượng độc tố cao.

2. Các biến dị phát tán trong quần thể qua quá trình sinh sản.

3. Những cây nấm có màu sắc sặc sỡ và có độc tố khi động vật ăn vào bị ngộ độc làm nó hình thành ý thức tránh xa những cây nấm màu sắc sặc sỡ.

4. Ở quần thể nấm phát sinh các biến dị liên quan đến màu sắc và hàm lượng độc tố.

Hãy viết liền các số tương ứng với bốn sự kiện theo trình tự của quá trình hình thành màu sắc “cảnh báo” ở nấm.

Xem đáp án và lời giải

Câu 24

1 điểm
Quá trình giảm phân của một tế bào sinh tinh có kiểu gene AaBd‾bD\frac{\underline{\mathrm{Bd}}}{\mathrm{bD}}không xảy ra đột biến nhưng xảy ra hoán vị gene. Theo lí thuyết, số loại giao tử tối đa có thể được tạo ra là bao nhiêu?
Xem đáp án và lời giải

Câu 25

1 điểm
Ở người, allele A nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định da bình thường trội hoàn toàn so với allele a quy định da bạch tạng. Một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền có tỷ lệ người mang allele quy định da bạch tạng chiếm 84%. Biết không xảy ra đột biến. Người chồng có da bình thường, người vợ có da bạch tạng, xác suất để họ sinh đứa con đầu lòng bị bạch tạng là bao nhiêu phần trăm? (tính làm tròn đến 2 chữ số sau dấu phẩy).
Xem đáp án và lời giải

Câu 26

1 điểm
Ở cà chua, xét hai cặp gene (A,a; B,b) trội lặn hoàn toàn, phân li độc lập. Cây cà chua tứ bội giảm phân bình thường tạo giao tử 2n. Giả sử các giao tử tạo ra đều có khả năng thụ tinh như nhau. Cho các cây cà chua tứ bội có kiểu gene AAaaBBbb tự thụ phấn. Nếu cho cây cà chua tứ bội trên lại với cây cà chua tứ bội đồng hợp lặn, theo lí thuyết đời sau thu được tỉ lệ kiểu hình một tính trạng trội một tính trạng lặn gấp bao nhiêu lần kiểu hình lặn cả hai tính trạng?
Xem đáp án và lời giải

Câu 27

1 điểm

Hình bên biểu thị lưới thức ăn ở một hệ sinh thái trên cạn. Loài A là sinh vật sản xuất, các loài còn lại là sinh vật tiêu thụ.

Hình minh hoạ

Biết rằng, sản lượng sinh vật sản xuất là 158.000 kcal/m2^{2}/năm. Nếu hiệu suất sinh thái giữa phần sản lượng sinh vật tiêu thụ với sản lượng của mỗi loài thức ăn tương ứng đều là 8%, thì sản lượng của loài E là bao nhiều kcal/m2^{2}/năm? (Tính làm tròn đến số nguyên).

Xem đáp án và lời giải

Câu 28

1 điểm
Một quần thể sóc sống trong môi trường có tổng diện tích 160 ha và mật độ cá thể tại thời điểm cuối năm 2012 là 10 cá thể/ha. Cho rằng không có di cư, không có nhập cư. Theo lí thuyết, Tại thời điểm cuối năm 2012, quần thể có tổng số bao nhiêu cá thể trong quần thể? (tính làm tròn đến số nguyên).
Xem đáp án và lời giải

Đề cùng chủ đề

Tất cả đề Đề thi thử THPT môn Sinh học năm 2025 (đề minh họa) · Các bộ sách Sinh học Tốt nghiệp THPT