Đề minh họa thi vào lớp 10 Tiếng Anh năm 2026 Sở GD&ĐT Phú Thọ (đại trà) có đáp án

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Đáp án A phát âm là /aɪ/, các đáp án khác phát âm là /i/

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Đáp án C phát âm là /d/, các đáp án khác phát âm là /ɪd/

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Hành động đang xảy ra (was playing) thì có hành động khác xen vào (rain started) → quá khứ tiếp diễn + quá khứ đơn.

Dịch nghĩa: Peter đang chơi bóng đá thì trời bắt đầu mưa.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Cụm: three times a week là cấu trúc cố định → dùng a.

Dịch nghĩa: Tôi luôn đi tập gym ba lần một tuần.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

cut down on = cắt giảm.

Dịch nghĩa: Chị tôi và tôi đang cố gắng cắt giảm đồ ngọt và nước ngọt.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Giới từ chỉ buổi trong ngày → in the morning.

Dịch nghĩa: Người lớn tuổi trong thị trấn thích chạy bộ vào buổi sáng để giữ sức khỏe.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

Câu điều kiện loại 1: If + hiện tại đơn, will + V.

Dịch nghĩa: Nếu chúng ta hoàn thành dự án hôm nay, ngày mai chúng ta sẽ được nghỉ.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Cấu trúc: plan + to V = dự định làm gì.

Dịch nghĩa: Chúng tôi dự định tham quan bảo tàng nghệ thuật mới mở vào tháng trước.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

memories = ký ức, phù hợp ngữ cảnh hồi tưởng.

Dịch nghĩa: Xem lại những album ảnh cũ có thể gợi cho anh ấy nhớ về những ký ức thời thơ ấu và các buổi họp mặt gia đình.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

Sau “be” cần tính từ → attractive.

Dịch nghĩa: Một số công viên không mấy hấp dẫn vì chúng ở rất xa thị trấn.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Câu ước ở hiện tại → dùng quá khứ đơn (had).

Dịch nghĩa: Tôi không đủ tiền mua chiếc laptop này. Tôi ước mình có đủ tiền để mua nó.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Food tourism: du lịch dành cho người thích trải nghiệm ẩm thực địa phương.

Dịch nghĩa: Du lịch ẩm thực dành cho những người yêu thích việc thử các món ăn địa phương khác nhau.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

ask what to give → hỏi nên tặng cái gì.

Dịch nghĩa: Cô ấy hỏi nên tặng gì cho người hàng xóm mới trong bữa tiệc tân gia.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

Dịch nghĩa: Việc chụp ảnh bị cấm trong khu vực này.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Dịch nghĩa: Bạn có thể truy cập trang web để tìm địa điểm gần nhất đang mở cửa.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Cụm cố định: make a difference = tạo ra sự khác biệt.

Dịch nghĩa: Những thay đổi nhỏ trong cuộc sống hằng ngày có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Mệnh đề quan hệ không xác định, thay cho forests and parks → dùng which.

Dịch nghĩa: Rừng và công viên, nơi là mái nhà của nhiều loài sinh vật, rất cần thiết cho động vật hoang dã và Trái Đất.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

maintain biodiversity = duy trì sự đa dạng sinh học (cách dùng đúng và tự nhiên).

Dịch nghĩa: Trồng cây, giảm rác thải nhựa và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng giúp duy trì đa dạng sinh học.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

In addition (ngoài ra): dùng để bổ sung ý, phù hợp với ngữ cảnh đoạn văn.

Dịch nghĩa: Ngoài ra, nhiều cộng đồng hiện nay đang tập trung vào các nỗ lực bảo tồn tích cực.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Every action counts = mọi hành động đều có ý nghĩa.

Dịch nghĩa: Mỗi hành động đều quan trọng!

Dịch bài đọc:

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG CỦA CHÚNG TA

Tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường

Môi trường mang lại cho chúng ta không khí trong lành, nước sạch và vẻ đẹp thiên nhiên, nhưng ô nhiễm và nạn phá rừng đang là những mối đe dọa nghiêm trọng. Mỗi người đều có vai trò trong việc bảo vệ thiên nhiên bằng cách giảm rác thải, tiết kiệm năng lượng và sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường. Những thay đổi nhỏ trong cuộc sống hằng ngày có thể tạo ra sự khác biệt lớn.

Bảo tồn không gian xanh và động vật hoang dã

Rừng và công viên, nơi là mái nhà của nhiều loài sinh vật, giữ vai trò thiết yếu đối với động vật hoang dã và Trái Đất. Việc trồng cây, giảm rác thải nhựa và bảo vệ các loài có nguy cơ tuyệt chủng giúp duy trì sự đa dạng sinh học. Ngoài ra, hiện nay nhiều cộng đồng đang tập trung vào các nỗ lực bảo tồn tích cực nhằm gìn giữ môi trường sống tự nhiên và giữ cho môi trường luôn lành mạnh.

Sử dụng năng lượng sạch cho một tương lai bền vững

Chuyển sang các nguồn năng lượng sạch như năng lượng mặt trời và gió giúp giảm ô nhiễm. Việc sử dụng phương tiện giao thông công cộng, tái chế và ủng hộ các sáng kiến xanh cũng góp phần bảo vệ Trái Đất. Khi cùng nhau hành động, chúng ta có thể tạo ra một tương lai xanh hơn, khỏe mạnh hơn cho các thế hệ mai sau. Mỗi hành động đều có ý nghĩa!

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Bắt đầu bằng lời chào hỏi (c).

Mi trả lời về tình hình của mình (a).

Ann phản hồi, giải thích lý do không gặp Mi ở CLB (b).

Dịch nghĩa:

Ann: Chào Mi. Dạo này bạn thế nào?

Mi: Mình vẫn ổn. Chỉ là mình bận việc học thôi.

Ann: À, vì thế mà mình không thấy bạn ở Câu lạc bộ Đọc sách.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

c: Câu mở đầu thư.

a: Thông báo tin chính (nhận việc mới, chuyển chỗ ở).

b: Kế hoạch gặp gỡ.

d: Lời kết thư.

Dịch nghĩa:

Linda thân mến,

Mong rằng bạn vẫn khỏe! Mình viết thư này để chia sẻ với bạn một vài tin tức gần đây.

Mình muốn nói với bạn rằng mình vừa nhận một công việc mới ở New York và sẽ chuyển đến đó vào tháng tới. Đây là một thay đổi lớn nhưng mình rất hào hứng với chặng đường mới trong cuộc sống.

Trước khi chuyển đi, mình dự định về thăm gia đình và rất muốn gặp bạn nếu bạn rảnh.

Giữ gìn sức khỏe và mong sớm gặp lại bạn!

Đáp án đúng: A

a: Câu chủ đề (nêu vấn đề giáo dục trực tuyến).

e: Bổ sung lợi ích (học linh hoạt, theo tốc độ cá nhân).

b: Giải thích rõ hơn ý linh hoạt.

c: Thêm lợi ích về tài nguyên học tập.

d: Câu kết luận.

Dịch nghĩa:

Giáo dục trực tuyến ngày càng trở nên phổ biến nhờ tính linh hoạt, cho phép học sinh cân bằng việc học với các trách nhiệm cá nhân và nghề nghiệp.

Hơn nữa, các nền tảng học trực tuyến có thể truy cập bất cứ lúc nào, giúp người học học theo tốc độ riêng của mình, đặc biệt có lợi cho những người bận rộn.

Điều này có nghĩa là học sinh có thể tham gia các lớp học từ bất kỳ nơi đâu trên thế giới mà không bị giới hạn bởi địa điểm.

Ngoài sự tiện lợi, các khóa học trực tuyến còn cung cấp nhiều tài nguyên như bài giảng ghi sẵn, diễn đàn thảo luận và bài tập tương tác.

Tóm lại, giáo dục trực tuyến mang lại cho người học sự linh hoạt và nguồn tài nguyên cần thiết để thành công, đặc biệt trong thế giới hiện đại đầy nhịp sống nhanh ngày nay.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

Bài đọc nhấn mạnh rằng nhiều người Mỹ đang sử dụng AI nhưng không nhận ra, đồng thời có quan điểm khác nhau về tác động của AI.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Thông tin: “a nationally representative web study of nearly 4,000 U.S. adults” (một cuộc khảo sát trực tuyến mang tính đại diện toàn quốc với gần 4.000 người trưởng thành ở Hoa Kỳ.)

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

optimistic = lạc quan, hy vọng → gần nghĩa nhất với hopeful.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Từ “These” quay lại chỉ những phát hiện/kết quả nghiên cứu liên quan đến rủi ro và trách nhiệm về AI được nhắc ở đoạn trên.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Bài đọc cho biết chính phủ và các nhà lãnh đạo doanh nghiệp đều phải chịu trách nhiệm trong việc giải quyết rủi ro của AI.

Dịch bài đọc:

Gần như tất cả người Mỹ đều sử dụng các sản phẩm có tính năng trí tuệ nhân tạo (AI), nhưng gần hai phần ba (64%) không nhận ra điều đó, theo một nghiên cứu mới được thực hiện với sự hợp tác của Telescope, một tổ chức hoạt động hướng tới sự phát triển công nghệ có trách nhiệm. Trong khi một số người Mỹ lạc quan về cách AI sẽ đóng góp cho xã hội trong tương lai, nhiều người lại nhìn nhận tác động tiềm tàng của nó một cách tiêu cực. Hầu hết người trưởng thành ở Mỹ, bất kể đảng phái chính trị nào, đều tin rằng chính phủ ít nhất cũng phải chịu một phần trách nhiệm trong việc giải quyết những tác hại và rủi ro tiềm tàng liên quan đến AI. Ngoài ra, đa số cho rằng các nhà lãnh đạo doanh nghiệp cũng phải chịu trách nhiệm về cách thức sử dụng AI.

Những phát hiện này dựa trên một nghiên cứu trực tuyến mang tính đại diện toàn quốc với gần 4.000 người trưởng thành ở Mỹ, được thực hiện từ ngày 26 tháng 11 đến ngày 4 tháng 12 năm 2024. Khi được hỏi liệu họ có sử dụng một loại sản phẩm nào đó có hỗ trợ AI trong bảy ngày qua hay không, 36% người Mỹ cho biết họ đã sử dụng, trong khi 50% nói rằng họ chưa sử dụng và 14% nói rằng họ không chắc chắn. Tuy nhiên, khi được hỏi về việc sử dụng sáu sản phẩm phổ biến được hỗ trợ bởi trí tuệ nhân tạo (trợ lý ảo cá nhân, ứng dụng định vị, ứng dụng hoặc trang web dự báo thời tiết, nền tảng mạng xã hội, dịch vụ phát trực tuyến hoặc ứng dụng hoặc trang web mua sắm trực tuyến), 99% người trưởng thành ở Mỹ cho biết họ đã sử dụng ít nhất một trong số này trong tuần qua, với 83% nói rằng họ đã sử dụng ít nhất bốn sản phẩm.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Bài đọc nói về sự hình thành và phát triển của ngôn ngữ nhắn tin do thanh thiếu niên tạo ra.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Thông tin: Teenagers in particular enjoyed using text messaging, and they began to create a new language for messages called texting. (Đặc biệt, thanh thiếu niên rất thích sử dụng tin nhắn văn bản, và họ bắt đầu tạo ra một ngôn ngữ mới cho tin nhắn gọi là "texting".)

Từ “they” chỉ teenagers – những người thích nhắn tin và tạo ra ngôn ngữ texting.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

common = phổ biến >< rare = hiếm.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Thông tin: Some parents and teachers once worried that texting would make children bad spellers and bad writers. (Trước đây, một số phụ huynh và giáo viên từng lo ngại rằng việc nhắn tin sẽ khiến trẻ em viết sai chính tả và viết kém.)

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

evolve = phát triển, tiến hóa → gần nghĩa nhất với develop.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

Tác giả cho thấy ngôn ngữ nhắn tin phản ánh cách ngôn ngữ thích nghi với nhu cầu xã hội và công nghệ.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Thông tin: Text messages (SMS) through cell phones became very popular in the late 1990s. At first, mobile phone companies used text messaging as a way to contact customers, but users also messaged each other. (Tin nhắn văn bản (SMS) qua điện thoại di động trở nên rất phổ biến vào cuối những năm 1990. Ban đầu, các công ty điện thoại di động sử dụng tin nhắn văn bản như một cách để liên lạc với khách hàng, nhưng người dùng cũng nhắn tin cho nhau.)

Đoạn 1 nói về nguồn gốc của tin nhắn SMS và sự phổ biến của nó từ cuối những năm 1990.

Dịch bài đọc:

Bạn có hiểu phần đầu của bài luận "My smmr hold wr CWOT" không? Một giáo viên người Scotland không hề biết cô gái viết bài luận đó muốn nói gì. Bài luận được viết bằng một dạng tiếng Anh thường dùng trong tin nhắn điện thoại di động. Tin nhắn văn bản (SMS) qua điện thoại di động trở nên rất phổ biến vào cuối những năm 1990. Ban đầu, các công ty điện thoại di động sử dụng tin nhắn văn bản như một cách để liên lạc với khách hàng, nhưng người dùng cũng nhắn tin cho nhau. Đặc biệt, thanh thiếu niên rất thích sử dụng tin nhắn văn bản, và họ bắt đầu tạo ra một ngôn ngữ mới cho tin nhắn gọi là nhắn tin.

Một tin nhắn văn bản chỉ giới hạn ở 160 ký tự, bao gồm chữ cái, dấu cách và số, vì vậy tin nhắn phải ngắn gọn. Ngoài ra, việc gõ trên bàn phím nhỏ của điện thoại di động rất khó khăn, vì vậy người ta thường rút ngắn từ ngữ. Trong nhắn tin, một chữ cái hoặc một số có thể đại diện cho một từ, ví dụ như "y" cho "are" và "2" cho "to". Nhiều chữ cái cũng có thể đại diện cho một cụm từ, ví dụ như "lol" cho "laughing out loud". Một đặc điểm khác của việc nhắn tin là việc lược bỏ các chữ cái trong từ, ví dụ như viết "please" thành "pls".

Một số phụ huynh và giáo viên từng lo lắng rằng việc nhắn tin sẽ khiến trẻ em viết sai chính tả và viết kém. Học sinh viết bài luận ở đầu trang này cho biết cách viết như vậy thoải mái hơn đối với em.

Một số chuyên gia cho rằng ngôn ngữ luôn luôn phát triển, và đây chỉ là một cách khác để tiếng Anh thay đổi. Ngày nay, mọi người có thể gửi tin nhắn dài hơn và biểu tượng cảm xúc thông qua nhiều ứng dụng khác nhau. Tuy nhiên, thanh thiếu niên vẫn thường sử dụng các dạng viết tắt và phong cách nhắn tin riêng của họ, ví dụ như "idk" thay cho "I don't know" hoặc "tbh" thay cho "to be honest". Ngôn ngữ nhắn tin chỉ đơn giản là đã chuyển sang các hình thức mới.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: B

“So sánh hơn” → có thể chuyển sang cấu trúc: A is not as … as B (so sánh kém).

Câu B diễn đạt đúng nghĩa: bài hôm qua dễ hơn bài hôm nay.

Dịch nghĩa: Bài toán hôm qua không khó bằng bài toán này.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Câu hỏi gián tiếp có từ để hỏi:

- Lùi thì (do → did / spend → spent)

- Giữ trật tự khẳng định (không đảo trợ động từ)

Dịch nghĩa: Anh ấy hỏi tôi thường đi nghỉ mát ở đâu.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: C

It is advisable that… ≈ Students should… (lời khuyên).

Dịch nghĩa: Học sinh nên ôn tập kỹ các bài học trước cho kỳ thi.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: A

Cấu trúc tương đương: so … that ↔ too … to

Dịch nghĩa: Bài học quá khó nên nhiều học sinh không thể hiểu được.

Hướng dẫn giải:

Đáp án đúng: D

Despite + noun = Although + clause (S + V) (Mặc dù ….)

Dịch nghĩa: Mặc dù trời mưa rất to, các ca sĩ vẫn biểu diễn trên sân khấu.