Đề cương ôn tập giữa kì 1 Ngữ văn 8 Cánh diều có đáp án

- Nhận xét về cảm xúc của nhân vật trữ tình trong bài thơ: Bài thơ ghi lại những cảm xúc lưu luyến, bịn rịn, không nỡ chia xa bạn bè, thầy cô, những kỉ niệm tuổi trẻ dưới mái trường của tác giả trong giây phút viết những dòng lưu bút. Đó là những cảm xúc chân thành, tự nhiên của con người trước ngày chia tay.

- Những từ ngữ, hình ảnh trong bài thơ thể hiện điều đó: Nước mắt, bâng khuâng, rưng rức, lắng hồn mực tím, bịn rịn, thương nhớ,...

HS có thể kể lại hoạt động xã hội ý nghĩa mà em đã được tham gia vào mùa hè vừa qua như: hoạt động của đoàn sinh viên tình nguyện trường Đại học Kinh tế quốc dân về trường em tổ chức chương trình “Mùa hè xanh” trên quê hương em. Đó là một hoạt động xã hội vô cùng bổ ích và ý nghĩa.

* Mở bài: Giới thiệu khái quát về một hoạt động xã hội giàu ý nghĩa mà em đã tham gia.

Hè qua, em đã được tham gia và chứng kiến một họat động xã hội vô cùng ý nghĩa. Đó là hoạt động của đoàn sinh viên tình nguyện trường Đại học Kinh tế quốc dân về trường em tổ chức chương trình “Mùa hè xanh” trên quê hương … của em. Với em đây là một mùa hè thật sự vui vẻ và hạnh phúc.

* Thân bài: Kể lại mục đích (lí do), hình thức, tiến trình hoạt động, kết quả ý nghĩa của hoạt động được kể.

- Mục đích tham gia hoạt động “Mùa hè xanh” do các anh chị sinh viên tổ chức tại trường em:

+ Được nhà trường và Đoàn thanh niên xã phát động, em hiểu được mục đích của việc tham gia là để được rèn kĩ năng hoạt động tập thể, được hòa đồng cùng mọi người, được tham gia học các môn văn hóa và văn nghệ, thể thao…

- Hình thức hoạt động:

+ Em cùng các bạn tham gia trải nghiệm 10 ngày cùng các anh chị sinh viên vào tất cả các buổi sáng ở trường.

+ Chúng em được lựa chọn các lớp học mình yêu thích như âm nhạc, mĩ thuật, tiếng Anh, toán, văn, …Để tham gia học ôn kiến thức và rèn kĩ năng.

+ Được tham gia một số hoạt động tập thể như các trò chơi dân gian, tham gia các chương trình tập làm nhà “Hùng biện tài năng”, “Em tập làm ca sĩ”, …để thể hiện tài năng và sở thích của bản thân.

+ Tham gia các hoạt động vui chơi, hoạt động bảo vệ môi trường ở làng xóm, …

- Tiến trình hoạt động: HS chọn và kể lại tiến trình của một hoặc một số hoạt động mà bản thân tâm đắc được kể ở trên.

+ Trong quá trình kể cần chỉ rõ: Hoạt động đó như thế nào? Diễn ra ở địa điểm nào? Ai tổ chức? Em đã tham gia ra sao?

+ Biết kết hợp miêu tả: không gian, thời tiết oi bức, nắng chói chang, …; hoạt động của con người: hình ảnh các anh chị sinh viên tình nguyện như thế nào (giọng nói, cử chỉ, việc làm, trang phục…) và hình ảnh của các bạn học sinh (phấn khởi, hào hứng thể hiện trên khuôn mặt, thái độ, … khi tham gia…)

+ Biết kết hợp yếu tố biểu cảm: cảm phục, biết ơn hành động tình nguyện của các anh chị sinh viên. Cảm thấy vui vẻ, thoải mái, tự tin, …

- Kết quả và ý nghĩa của hoạt động:

+ HS nhận ra những thay đổi tích cực trong suy nghĩ, nhận thức và tình cảm.

+ Phát triển bản thân: biết tham gia hoạt động nhóm linh hoạt, rèn khả năng giao tiếp, chủ động, tự tin, hòa đồng với mọi người.

+ Góp phần bảo vệ môi trường sống, làm cho xóm làng xanh, sạch đẹp,…

+ Thay đổi cuộc sống người khác: mọi người cùng tham gia dọn dẹp về sinh môi trường sống, khơi dậy ý thức trách nhiệm của mọi người dân trên địa bàn.

+ Định hướng nghề nghiệp cho bản thân sau này.

* Kết bài: Khẳng định và nêu suy nghĩ, hay bài học sau khi tham gia hoạt động xã hội

a. Mở đoạn:

- Giới thiệu tác giả và bài thơ.

- Nêu khái quát ấn tượng, cảm xúc chung về bài thơ.

Ví dụ: Trên thế gian này thứ tình cảm cao đẹp, thiêng liêng, đó chính là tình cảm gia đình. "Con yêu mẹ" là bài thơ của nhà thơ Xuân Quỳnh nói về cách biểu lộ, bày tỏ tình cảm của đứa con dành cho mẹ.

b. Thân đoạn:

Trình bày chi tiết cảm xúc của bản thân về bài thơ:

- Chỉ ra nội dung cụ thể của bài thơ mà em yêu thích? Lí do mà em yêu thích?

- Chỉ ra đặc sắc về nghệ thuật cụ thể của bài thơ, lí do mà em yêu thích ?

- Trong quá trình nêu cảm nghĩ có thể lồng cảm nghĩ về cả nội dung và nghệ thuật bằng cách: Trích dẫn dẫn chứng bằng một số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ gợi cảm xúc trong bài thơ mà em ấn tượng nhất.

Gợi ý cụ thể:

- Nội dung: Bài thơ khắc họa tình cảm của người con (em bé) dành cho mẹ. Tình cảm rất đỗi hồn nhiên, ngây thơ, trong sáng, nhưng cũng không kém phần ý nghĩa, sâu sắc. Những hình ảnh gần gũi, mộc mạc, dân dã được tác giả sử dụng để miêu tả về sự mênh mông, rộng lớn, vô tận, không gì có thể sánh bằng tình yêu thương của gia đình.

- Nghệ thuật:

+ Bài thơ được viết theo thể thơ 6 chữ và có nhịp điệu nhẹ nhàng, giúp cho người đọc ấn tượng sâu sắc.

+ Biện pháp so sánh tình yêu của người con dành cho người mẹ bằng “ông trời, Hà Nội, trường học, con dế”. Tác giả đã khắc họa chân thực tình yêu ngây thơ, hồn nhiên của người con.

+ Điệp ngữ “con yêu mẹ” để nhấn mạnh tình yêu trong sáng và hồn nhiên của người con dành cho mẹ. Những vần thơ nhịp nhàng, việc lặp lại: "Con yêu mẹ" nhằm nhấn mạnh tình cảm của đứa trẻ dành cho mẹ kính yêu của mình.

+ Bộc lộ cảm xúc: Đọc bài thơ, ta hình dung ra cảnh người mẹ ôm đứa con vào lòng với sự nâng niu, yêu thương và khẽ hỏi: "Con yêu mẹ không? Con yêu mẹ như thế nào?" Câu trả lời: "Con yêu mẹ bằng ông trời / con yêu mẹ bằng Hà Nội.." khiến người mẹ không khỏi vui sướng, hạnh phúc khi nghe những lời nói hết sức trong trẻo, đáng yêu của con thơ. Bài thơ khép lại bằng hình ảnh, câu thơ: "Con yêu mẹ bằng con dế", bởi vì con dế luôn ở trong bao diêm, lúc nào con mở ra cũng đều thấy, cũng giống như con mong muốn mẹ luôn ở bên cạnh con mãi để lại nhiều dấu ấn, cảm xúc sâu đậm trong lòng người đọc.

c. Kết đoạn:

- Khái quát cảm xúc suy nghĩ của bản thân về yếu tố nội dung nghệ thuật đặc sắc đã trình bày ở bài thơ “Con yêu mẹ”

- Qua bài thơ “Con Yêu Mẹ” của Xuân Quỳnh, ta thấy được sự thấu hiểu của chị đối với tâm hồn trẻ thơ, đồng thời cho thấy được tình yêu đối với các con của nữ thi sĩ.