Đáp án và lời giải
Bộ 6 đề thi học kì 2 Địa lí 6 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 5
Câu 1
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Câu 2
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: A
Câu 3
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Câu 4
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Câu 5
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Câu 6
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Câu 7
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 8
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 9
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 10
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 11
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 12
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 13
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 14
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Câu 15
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| - Nhận xét: + Các đô thị trên thế giới phân bố không đều. + Châu Á là châu lục có nhiều đô thị nhất, ngoài ra còn có ở châu Mĩ, châu Âu, châu Phi,… |
|---|
| - Giải thích + Sự phân bố các đô thị phụ thuộc vào nhiều nhân tố về kinh tế, xã hội và tự nhiên. + Châu Á là lục địa có dân cư đông nhất thế giới. Đặc biệt, Trung Quốc và Ấn Độ là hai quốc gia có dân số trên 1,3 tỉ dân nên hai quốc gia này cũng tập trung nhiều đô thị lớn trên thế giới. Ngoài ra, châu Á cũng có nhiều đồng bằng rộng lớn, tự nhiên thuận lợi và có nền văn minh lúa nước nên dân cư tập trung động tạo thành các đô thị, siêu đô thị,… |
Câu 16
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| - Thay đổi tích cực + Con người sử dụng và cải tạo đất đai khiến cho đất trở nên màu mỡ và phì nhiêu hơn. + Con người khai thác các nguồn năng lượng sạch: năng lượng gió, Mặt Trời, thủy triều,… |
|---|
| - Thay đổi tiêu cực + Con người xả nước thải công nghiệp và sinh hoạt ra sông, biển làm ô nhiễm nguồn nước. + Xả thải nhiều khói bụi, khí ra môi trường gây ô nhiễm môi trường không khí. + Khai thác quá mức khoáng sản; làm suy thoái đất, rừng và nước,… |