Phần II. Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 4. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.
Một bạn học sinh đã tiến hành thí nghiệm sau:
Cho hai giọt dầu ăn vào ống nghiệm cùng với 5 mL cồn tuyệt đối rồi lắc mạnh. Sau đó rót dung dịch này sang ống nghiệm chứa vài mL nước. Cuối cùng quan sát sự thay đổi màu sắc trong ống nghiệm.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai về thí nghiệm này?
aÝ a: Dầu ăn sẽ tan hoàn toàn sau khi lắc mạnh cùng với dung dịch cồn.
bÝ b: Dự đoán kết quả có thể huyền phù màu trắng sữa sẽ xuất hiện trong ống nghiệm.
cÝ c: Thí nghiệm này chứng tỏ lipid tan trong cồn và trong nước.
dÝ d: Dầu ăn là một loại lipid tan trong các dung môi hữu cơ. Bởi vậy, khi cho dầu ăn vào trong cồn tuyệt đối, dầu ăn sẽ bị hòa tan tạo ra hiện tượng nhũ tương hóa.
Một bạn học sinh lớp 10 có triệu chứng đau họng, nhức đầu, sốt nhẹ. ớn lạnh và ho. Sau khi bị sốt, ho ngày càng tăng và đau nhức trong nhiều ngày, bạn học sinh đó nghi ngờ rằng mình bị bệnh cúm và đã đến bệnh viện để khám. Tại đây, bác sĩ nói rằng triệu chứng của bạn có thể là do bệnh cúm, viêm phế quản, viêm phổi hoặc bệnh lao, sau đó chỉ định chụp X – quang phổi. Kết quả cho thấy bạn bị viêm phôi và bác sĩ kê thuốc điều trị là amoxicillin, một kháng sinh thuộc nhóm β – lactam giống penicillin. Hơn một tuần sau, mặc dù tuần thủ đầy đủ chỉ dẫn của bác sĩ nhưng bệnh không hề thuyên giảm. Bạn tự tìm hiểu và biết rằng có nhiều loại vi khuẩn, nấm và virus có thể gây viêm phổi. Amoxicillin tác động lên thành peptidoglycan của tế bào vi khuẩn.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
aÝ a: Có thể tác nhân gây bệnh không phải là vi khuẩn.
bÝ b: Tác nhân gây bệnh cho bạn học sinh là virus.
cÝ c: Có thể vi khuẩn gây bệnh đã có khả năng kháng kháng sinh loại β – lactam nên bạn học sinh chưa khỏi bệnh.
dÝ d: Có thể tác nhân gây bệnh là các vi khuẩn thuộc nhóm vi khuẩn không có thành tế bào nên không chịu tác động của amoxicillin.
Một nhà sinh học đã tiến hành lấy nhân của tế bào sinh dưỡng thuộc một loài ếch rồi cấy vào tế bào trứng của một loài ếch khác đã bị phá hủy nhân. Sau nhiều lần thí nghiệm, ông đã thu được những con ếch con từ các tế bào trứng ếch chuyển nhân.
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
aÝ a: Những con ếch con từ các tế bào trứng ếch chuyển nhân mang đặc điểm của loài cho trứng.
bÝ b: Những con ếch con từ các tế bào trứng ếch chuyển nhân có giới tính giống loài cho trứng.
cÝ c: Những con ếch con từ các tế bào trứng ếch chuyển nhân mang DNA của loài cho nhân.
dÝ d: Thí nghiệm này chứng minh nhân của tế bào mang NST chứa DNA là vật chất di truyền của loài quy định các đặc điểm mang tính đặc trưng cho loài.
Nấm men là một sinh vật lí tưởng để nghiên cứu các quá trình sống của tế bào như phát triển và di truyền. Nó có thể sinh trưởng được trên nhiều môi trường với các nguồn dinh dưỡng khác nhau. Với tính chất này, người ta có thể tách và phân tích các đột biến khác nhau ở nấm men gắn với chức năng nhất định của các bào quan trong tế bào.
Một đột biến làm nấm men không thể sinh trưởng được trên môi trường có nguồn dinh dưỡng chính là oleat (một acid béo dạng chuỗi dài).
Mỗi nhận định sau đây là Đúng hay Sai?
aÝ a: Nấm men không thể sinh trưởng trên oleat nghĩa là oleat không cung cấp năng lượng cho hoạt động của tế bào.
bÝ b: Đột biến này đã gây ra khiếm khuyết ở bào quan ty thể và peroxysome.
cÝ c: Đột biến này đã gây ra khiếm khuyết ở lưới nội chất và lysosome.
dÝ d: Nếu một đột biến khác làm nấm men không thể sinh trưởng được trên môi trường có nguồn dinh dưỡng chính là glycerol. Đột biến này đã gây ra khiếm khuyết ở bào quan ti thể.
Cho các dạng mạch carbon sau: mạch thẳng, mạch vòng, mạch nhánh, mạch vòng kết hợp với mạch nhánh. Nguyên tử carbon có thể liên kết với nhau và tạo thành bao nhiêu loại mạch trên?