Trong tình huống sau, bạn học sinh nào chưa thể hiện lòng khoan dung?
Tình huống. Hai bạn M và V đã từng thân với nhau. Một lần, M đã vô tình gây ra lỗi với bạn thân của mình. Hối hận vì lỗi lầm đã gây ra, M đã sửa chữa và nhiều lần xin lỗi V nhưng V không chấp nhận.
Điền cụm từ còn thiếu vào chỗ trống (….) trong khái niệm sau: “……. là những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể, tổ chức…với mục tiêu mang lại lợi ích chung cho cộng đồng”.
Trong trường hợp sau, chính quyền địa phương X đã tổ chức hoạt động cộng đồng nào sau đây?
Trường hợp. Chính quyền địa phương X thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã; vận động người dân: phân loại rác thải tại nguồn, giữ gìn sạch đẹp đường làng, ngõ xóm,...
Để ủng hộ cho các bạn học sinh gặp khó khăn trong đợt lũ lụt miền Trung vừa rồi, Trung đem gom lại hết sách vở cũ, quần áo cũ vẫn còn mặc được đem đi quyên góp. Em suy nghĩ gì về việc làm của Trung?
AĐáp án A: Đồng tình, vì đây là việc làm thiết thực, thể hiện trách nhiệm của Trung.
BĐáp án B: B. Không đồng tình với việc làm của Trung, vì đây là việc làm tốn thời gian và công sức.
CĐáp án C: Không quan tâm vì không ảnh hưởng đến mình.
DĐáp án D: Không đồng tình, vì nó không mang lại lợi ích gì cho bản thân Trung.
Tình huống. Hai vợ chồng anh M làm cùng một phân xưởng của nhà máy. Phân xưởng của anh chị thường phải trực đêm. Anh M có nhiệm vụ phân công trực đêm cho mọi người. Khi thấy anh M thường không phân công trực đêm cho vợ, có người thắc mắc, anh M trả lời: “Tôi là người có quyền, tôi phân công thế nào là việc của tôi".
Câu hỏi. Nếu là người làm việc trong phân xưởng, em nên lựa chọn cách ứng xử nào sau đây?
AĐáp án A: Im lặng, vì việc phân công trực đêm cho mọi người là nhiệm vụ của anh M.
BĐáp án B: Dùng lời nói và hành động tiêu cực để đáp trả sự thiếu công bằng của anh M.
CĐáp án C: Kiến nghị lên giám đốc: yêu cầu anh M thực hiện phân công trực đêm công bằng.
DĐáp án D: Lôi kéo công nhân khác trong công xưởng đình công, đập phá máy móc để phản đối.
Chọn cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…) trong khái niệm sau: “…….. là cách sắp xếp, sử dụng thời gian hợp lí, tránh lãng phí thời gian để hoàn thành tốt các công việc theo mục tiêu đã đặt ra”.
Tình huống: Trong kỳ thi học kỳ vừa qua, bạn H bị điểm thấp và cho rằng mình không được giáo viên chấm bài công bằng. H đã nói với các bạn rằng thầy cô thiên vị một số bạn khác trong lớp. Điều này khiến một số bạn bắt đầu nghi ngờ về tính khách quan của giáo viên, tạo ra sự bất mãn trong lớp học.
a) Nếu là một thành viên trong lớp, em sẽ làm gì để giải quyết tình huống này?
b) Theo em, làm thế nào để xây dựng sự tin tưởng vào tính công bằng trong môi trường học đường?