Bộ 2 đề thi cuối kì 2 Sinh học 10 Kết nối tri thức cấu trúc mới (có tự luận) có đáp án (Đề 2)

a) Sai. Virus HIV có cấu tạo gồm lõi vật chất di truyền là RNA và được bao bọc bên ngoài bởi lớp vỏ capsid.

b) Đúng. Sốt là đáp ứng của hệ thống miễn dịch nhằm ngăn chặn sự nhân lên của virus.

c) Đúng. Mỗi loại virus trừ sâu (ví dụ: Baculovirus) thường chỉ có khả năng xâm nhập và gây bệnh cho một nhóm sâu hại cụ thể. Do đó, chúng không gây độc cho con người, vật nuôi hay các loài côn trùng có ích (như ong, bướm), đảm bảo tính an toàn cho hệ sinh thái.

d) Đúng. Vaccine chứa kháng nguyên (virus đã làm yếu hoặc chết). Khi tiêm vào, cơ thể nhận diện và sản xuất kháng thể để tiêu diệt. Quan trọng nhất là hình thành các tế bào nhớ, giúp cơ thể phản ứng cực nhanh nếu virus thực sự xâm nhập sau này.

a) Đúng. Hình ảnh hiển thị đầy đủ 4 pha đặc trưng: Pha tiềm phát, pha lũy thừa, pha cân bằng, pha suy vong. Đây là đặc điểm của môi trường không được bổ sung chất dinh dưỡng và không lấy đi chất thải.

b) Đúng. Chú thích (1) là pha tiềm phát. Ở giai đoạn này, vi khuẩn đang thích nghi với môi trường, tổng hợp enzyme nhưng chưa phân chia nên số lượng tế bào chưa tăng.

c) Đúng. Chú thích (3) là pha cân bằng. Số tế bào sinh ra bằng số tế bào mất đi nên tổng số tế bào tương đối không đổi.

d) Sai. Pha (4) là pha suy vong, phải thu ở cuối pha (2) hoặc pha (3).

- Kĩ thuật công nghệ tế bào động vật: (1), (2).

- Kĩ thuật công nghệ tế bào thực vật: (4).

- Kĩ thuật công nghệ gene: (3)

(12)

(1) Phân vi sinh: Được sản xuất nhờ vi sinh vật có lợi (vi khuẩn cố định nitơ, phân giải chất hữu cơ…), là thành tựu công nghệ vi sinh vật.

(2) Trà sữa: Là sản phẩm chế biến thực phẩm thông thường, không trực tiếp dựa trên hoạt động công nghệ vi sinh vật.

(3) Vaccine: Được sản xuất bằng cách nuôi cấy, làm giảm độc lực hoặc bất hoạt vi sinh vật/virus, thuộc công nghệ vi sinh vật.

(4) Nước mắm: Được tạo ra nhờ quá trình lên men vi sinh vật (vi khuẩn, enzyme), là ứng dụng tiêu biểu của công nghệ vi sinh.

(134)

(1) Lĩnh vực y tế: các phòng xét nghiệm, trung tâm dịch tễ.

(2) Lĩnh vực môi trường: trung tâm xử lí ô nhiễm môi trường, tái tạo năng lượng.

(3) Lĩnh vực công nghiệp thực phẩm: Nghiên cứu, sản xuất rượu, bia, lên men sữa,…

(4) Lĩnh vực dược phẩm: nghiên cứu, sản xuất kháng sinh, vaccine, enzyme,…

(1234)

(1) Sai. Không phải tất cả virus đều là tác nhân gây bệnh truyền nhiễm.

(2) Sai. Vật chất di truyền của virus là DNA hoặc RNA.

(3) Đúng. Do chưa có đầy đủ các thành phần cấu tạo của một tế bào, virus không có khả năng sinh sản độc lập.

(4) Sai. Virus chỉ là một dạng sống kí sinh bắt buộc chứ không phải là một vật sống hoàn chỉnh.

(3)

(1) Đường hô hấp: Phổ biến ở các loại virus gây bệnh đường hô hấp như virus cúm, SARS-CoV-2.

(2) Đường tiêu hóa: Virus xâm nhập qua thức ăn, nước uống nhiễm bẩn như virus viêm gan A, Rotavirus.

(3) Đường máu và mẹ sang con: Điển hình là virus HIV, virus viêm gan B.

(4) Vật trung gian (động vật): Virus dại (qua vết cắn của chó, mèo) hoặc virus sốt xuất huyết (qua muỗi vằn).

(1234)

Trình tự đúng: Hấp phụ → xâm nhập → tổng hợp → lắp ráp → phóng thích.

(42513)

Nguyên phân là nền tảng, là cơ sở khoa học ứng dụng của các kĩ thuật: giâm cành, chiết cành, ghép cành, nuôi cấy mô tế bào, nhân bản vô tính.

(1234)

Để phòng chống virus lây từ mẹ sang con trước khi mang thai, người mẹ cần thực hiện các biện pháp sau:

- Xét nghiệm các bệnh do virus gây ra để xác định xem mình có đang mang mầm bệnh nào hay không. Điều này giúp phát hiện sớm và có biện pháp can thiệp kịp thời.

- Chữa khỏi bệnh do virus gây ra (nếu có). Nếu phát hiện nhiễm virus, cần điều trị dứt điểm để giảm nguy cơ lây truyền sang con.

- Tiêm vaccine phòng các bệnh do virus gây ra. Việc tiêm chủng giúp tăng cường miễn dịch, bảo vệ cơ thể khỏi các loại virus gây bệnh.

Các biện pháp (1) Ăn uống đủ chất và (4) Bổ sung thuốc chứa sắt (iron), calcium là những biện pháp tốt cho sức khỏe tổng thể, nhưng không trực tiếp phòng chống virus lây từ mẹ sang con trước khi mang thai.

(235)

b)

- Em không đồng ý với ý kiến của bạn.

- Giải thích: Không phải vi sinh vật nào cũng có hại, có những vi sinh vật có lợi ví dụ như cộng sinh trong cơ thể người để tăng cường miễn dịch tiêu hóa; tổng hợp một số vitamin, amino acid; sử dụng trong chế biến thực phẩm, sản xuất thuốc kháng sinh, vitamin;… hay vi sinh vật tiến hành phân hủy xác động thực vật để trả lại chất sinh dưỡng cho đất và làm sạch môi trường;… Do đó, đối với vi sinh vật có hại thì tìm cách kìm hãm và tiêu diệt nhưng đối với vi sinh vật có lợi cần tìm cách tạo điều kiện cho chúng phát triển hợp lí.