TopStudy

Đáp án và lời giải

Bộ 15 đề thi giữa kì 1 Ngữ Văn lớp 8 Kết nối tri thức có đáp án ( Đề 4)

Về trang đề

Câu 1

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

C. Thất ngôn bát cú đường luật

Câu 2

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

A. Phép đối có tác dụng tô đậm vẻ đẹp của cảnh thu, nỗi lòng của thi nhân và khiến lời thơ thêm cân xứng, hài hòa.

Câu 3

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: D

D. Thanh bình, yên ả

Câu 4

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

B. Nỗi buồn ngưng đọng thành nước mắt.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Nghĩa của từ lập lòe là: Ánh sáng của đom đóm khi lóe ra, khi tắt đi.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ là biện pháp tu từ so sánh.

- Tác dụng: Thể hiện quan sát và cảm nhận của thi sĩ rất tinh tế: sương thu như màu khói nhạt phủ quanh lưng giậu. Bóng trăng soi trên mặt ao lăn tăn gợn sóng, lúc tụ lại, lúc tản ra, tạo cảm giác là bóng trăng loe.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Nhà thơ uống rượu nhưng lại “hay chả mấy” nên uống được vài chén đã say không thể uống tiếp.

- Việc ấy giúp người đọc hiểu rằng, dù tác giả tìm đến thú vui nhà nhã nơi yên bình nhưng không thể toàn tâm hưởng thụ mà vẫn mang trong long những suy tư về sự đời, về đất nước nhân dân…

Câu 8

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Bài thơ gợi cho người đọc nhớ đến hình ảnh quê hương, gắn với những gì bình dị nhất. Đó là những hình ảnh hết sức thân thuộc mà gần gũi. Từng câu thơ như khơi dậy cảm xúc nhớ quê hương trong tâm trí của những người con xa quê. Quê hương là nơi con người gắn bó, là điểm tựa tinh thần, là nơi nâng đỡ những bước chân đầu tiên của con người trong cuộc hành trình vạn dặm

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

VIẾT

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài

b. Xác định đúng nội dung tự sự: Một bài văn kể lại một chuyến đi (tham quan một di tích lịch sử, văn hóa).

c. Triển khai nội dung chuyến đi:

Học sinh có thể triển khai nhiều cách, nhưng vẫn đảm bảo

- Mở bài:

+ Giới thiệu khái quát về chuyến tham quan di tích lịch sử, văn hóa.

+ Bày tỏ cảm xúc của em khi được trực tiếp tham gia chuyến đi.

- Thân bài:

+ Kể được hoàn cảnh diễn ra chuyến đi. (Thời gian, không gian, những nhân vật có liên quan,…).

+ Thuyết minh, miêu tả và nêu ấn tượng của em về những nét nổi bật của di tích lịch sử, văn hóa đó (thiên nhiên, con người, công trình kiến trúc…)

+ Kể được diễn biễn của chuyến đi theo trình tự hợp lí.