Đáp án và lời giải
Bộ 15 đề thi cuối kì 1 Ngữ văn 6 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 9
Câu 1
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Không. Lòng nhân ái không tự sinh ra mà phải được rèn luyện, học tập, trải nghiệm và hình thành qua giáo dục từ gia đình, nhà trường và các hoạt động thực tế.
Câu 2
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Gia đình và nhà trường tạo điều kiện, hướng dẫn, giáo dục các em qua các hoạt động trải nghiệm, học tập, chia sẻ, giúp các em hiểu và thực hành lòng nhân ái.
Câu 3
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Các hoạt động từ thiện, trải nghiệm, giúp đỡ người khó khăn, chia sẻ với mọi người, tham gia cộng đồng và các hoạt động giáo dục đạo đức và tri thức.
Câu 4
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Lòng nhân ái giúp học sinh phát triển toàn diện về tri thức và đạo đức, xây dựng tinh thần cộng đồng, trách nhiệm xã hội, biết sẻ chia và quan tâm người khác, trở thành công dân có ích cho xã hội và giữ gìn bản sắc văn hóa.
Câu 5
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
Bài học là mỗi người cần biết quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ người khác, tham gia các hoạt động thiện nguyện và học tập để phát triển lòng nhân ái, từ đó trở thành người có ích, có trách nhiệm với cộng đồng.
Câu 6
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| * Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận. |
|---|
| Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Vai trò của lòng yêu thương: + Giúp con người sống hòa đồng, sẻ chia với mọi người. + Rèn luyện tinh thần trách nhiệm, quan tâm đến người khác. + Góp phần phát triển toàn diện về đạo đức và tri thức. + Là nền tảng để xây dựng cộng đồng và xã hội tốt đẹp. |
| Có sự sáng tạo trong cách viết |
Câu 7
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| a. Đảm bảo cấu trúc đoạn văn biểu cảm - Học sinh biết tạo lập một đoạn văn biểu cảm đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn |
|---|
| b. Xác định được yêu cầu đề bài Trình bày cảm xúc của mình sau khi đọc đoạn thơ lục bát Trở về với mẹ ta thôi của Đồng Đức Bốn. |
| c. Triển khai đoạn văn - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Mở đoạn: - Giới thiệu bài thơ và tác giả Đồng Đức Bốn – nhà thơ dân dã, giàu tình cảm quê hương. - Dẫn vào đoạn thơ: Đoạn thơ thể hiện hình ảnh người mẹ tảo tần, hi sinh, giàu tình yêu thương. * Thân đoạn: - Hình ảnh mẹ lao động vất vả: “Cả đời ra bể vào ngòi”, “giữa trời gió rung” → gợi sự gian truân, nhọc nhằn của mẹ trong cuộc sống. - So sánh “Mẹ như tằm nhả bỗng dưng tơ vàng” → biểu tượng cho sự hi sinh âm thầm, làm việc không ngơi nghỉ vì con. - Hình ảnh “tóc mẹ đã bạc sang trắng trời” cho thấy thời gian và nỗi vất vả đã in hằn lên mái tóc mẹ. - Dù đau đớn, mẹ vẫn mạnh mẽ và nhân hậu: “Mẹ đau vẫn giữ tiếng cười, mẹ vui vẫn để một đời nhớ thương”. - Hai câu cuối gợi tình mẹ bao dung, chắt chiu, nâng đỡ con cái bằng tất cả yêu thương. - Nghệ thuật: Thể thơ lục bát, hình ảnh mộc mạc, so sánh và ẩn dụ giàu sức gợi cảm. * Kết đoạn: - Đoạn thơ thể hiện tình yêu thương, lòng biết ơn sâu nặng với người mẹ Việt Nam tảo tần, hi sinh cả đời vì con. - Gợi trong người đọc niềm xúc động và trân trọng tình mẫu tử thiêng liêng. |
| d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt |
| e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu. |