Việc lấy đi lớp vật liệu trên bề mặt của phôi để tạo ra chi tiết có hình dạng, kích thước theo yêu cầu là hoạt động thuộc
AĐáp án A: công nghệ luyện kim.
BĐáp án B: công nghệ gia công cắt gọt.
CĐáp án C: công nghệ đúc.
DĐáp án D: công nghệ hàn.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:B
Chọn đáp án B
Câu 2
0,25 điểm
Công nghệ phù hợp nhất để tạo ra nắp máy như hình bên là
AĐáp án A: công nghệ hàn.
BĐáp án B: công nghệ gia công áp lực.
CĐáp án C: công nghệ gia công cắt gọt.
DĐáp án D: công nghệ đúc.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:D
Chọn đáp án D
Câu 3
0,25 điểm
Các vật liệu được sử dụng trong sản xuất cơ khí để chế tạo ra các sản phẩm phục vụ cho sản xuất và đời sống được gọi là
AĐáp án A: vật liệu sinh học.
BĐáp án B: vật liệu tự nhiên.
CĐáp án C: vật liệu xây dựng.
DĐáp án D: vật liệu cơ khí.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:D
Chọn đáp án D
Câu 4
0,25 điểm
Công việc nghiên cứu, tìm hiểu, xác định rõ các thông tin cần thiết về chi tiết như: vật liệu, yêu cầu kĩ thuật, kích thước, tính công nghệ khi chế tạo,... thuộc về bước nào trong quy trình chế tạo cơ khí?
AĐáp án A: Gia công chi tiết.
BĐáp án B: Lắp ráp sản phẩm.
CĐáp án C: Đọc bản vẽ chi tiết.
DĐáp án D: Kiểm tra chất lượng sản phẩm.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:C
Chọn đáp án C
Câu 5
0,25 điểm
Việc nghiên cứu chuyển đổi các dạng năng lượng khác thành năng lượng điện là những hoạt động trong lĩnh vực kĩ thuật điện để
AĐáp án A: sản xuất điện năng.
BĐáp án B: truyền tải điện năng.
CĐáp án C: phân phối điện năng.
DĐáp án D: sử dụng điện năng.
Xem đáp án và lời giải
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án:A
Chọn đáp án A
Câu 6
0,25 điểm
Trong đời sống, kĩ thuật điện có vai trò
AĐáp án A: cung cấp điện năng cho các thiết bị điện, nâng cao chất lượng cuộc sống và chất lượng phục vụ cộng đồng.
BĐáp án B: cung cấp điện năng cho các máy móc, thiết bị điện thay thế con người để nâng cao chất lượng các sản phẩm phục vụ cộng đồng.
CĐáp án C: cung cấp điện năng cho các thiết bị, đồ dùng điện giúp nâng cao chất lượng quản lí và giám sát quá trình tạo ra của cải, vật chất trong xã hội.
DĐáp án D: cung cấp điện năng cho các thiết bị, hệ thống giao thông nhằm giảm sức lao động, tăng số lượng và chất lượng của cải, vật chất trong xã hội.
Trong lĩnh vực kĩ thuật điện tử, nhóm công việc thực hiện tạo ra bản thiết kế mạch nguyên lí, bản mạch in và các thành phần cần thiết khác của thiết bị nhằm đáp ứng được yêu cầu đặt ra là nhiệm vụ của nghề
Gọi C là điện dung của tụ điện, f là tần số dòng điện, ω là tần số góc của dòng điện và XC là dung kháng của tụ điện. Khi có điện áp đặt vào hai đầu tụ điện thì dung kháng của tụ điện được tính bằng công thức:
Một nhóm học sinh tham gia hoạt động trải nghiệm nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật điện và được giao nhiệm vụ thiết kế mạng điện cho một phòng đọc sách của nhà trường. Nhóm đã tìm hiểu về nghề nghiệp liên quan đến lắp đặt mạng điện trong gia đình và vẽ được sơ đồ mạch điện như hình bên. Dưới đây là một số nhận định được đưa ra trong quá trình thảo luận của nhóm.
aÝ a: Nghề nghiệp trong lĩnh vực kĩ thuật điện rất đa dạng, gắn với các công việc chủ yếu như thiết kế điện, sản xuất và chế tạo thiết bị điện, lắp đặt điện, vận hành, bảo dưỡng và sửa chữa điện.
bÝ b: Đối với vị trí kĩ thuật viên thiết kế điện đòi hỏi phải có trình độ đại học ngành kĩ thuật điện.
cÝ c: Theo sơ đồ mạng điện, mỗi công tắc sẽ bật và tắt chung cho một bóng đèn và một quạt trần.
dÝ d: Nếu thay hai công tắc hai cực bằng một công tắc ba cực thì sẽ được một mạch điện bật tắt luân phiên cho mỗi nhóm với một bóng đèn và một quạt trần.
Một nhóm học sinh đang thảo luận về việc thiết kế mạch điện tử điều khiển bật tắt đèn theo cường độ sáng của môi trường xung quanh. Hai bạn trong nhóm đưa ra các ý kiến như sau:
aÝ a: Có thể sử dụng vi điều khiển thông qua bo mạch Arduino để lập trình cho quang điện trở thực hiện điều khiển đèn.
bÝ b: Chỉ cần sử dụng mạch khuếch đại dùng transistor kết hợp với quang trở cũng có thể thực hiện bật tắt đèn theo cường độ sáng.
cÝ c: Có thể sử dụng bo mạch Arduino nhưng không cần phải lập trình cho quang điện trở vẫn thực hiện điều khiển đèn.
dÝ d: Mạch hoạt động dựa trên nguyên lí so sánh điện áp thông qua thay đổi giá trị điện trở của quang trở ở cầu phân áp.
Trong giờ thực hành mạch khuếch đại, giáo viên cho sơ đồ mạch điện như hình vẽ bên dưới và yêu cầu học sinh quan sát nêu cấu tạo, chức năng của mạch điện.
Một học sinh đưa ra các nhận xét như sau:
aÝ a: Mạch điện trên có cấu tạo gồm 2 phần là cảm biến nhiệt độ và phần mạch khuếch đại để xử lí tín hiệu.
bÝ b: Đây là mạch khuếch đại cộng đảo sử dụng IC khuếch đại thuật toán.
cÝ c: Mạch có chức năng đo và tổng hợp nhiệt độ ở ba vị trí khác nhau.
dÝ d: Mạch thực hiện chức năng so sánh tín hiệu đầu vào và đầu ra của khuếch đại thuật toán.
lần điện áp giữa hai dây.
