Bộ 10 đề thi giữa kì 2 Văn 12 Kết nối tri thức có đáp án (Đề 7)

- Thể thơ: thất ngôn.

- Phong cách ngôn ngữ: nghệ thuật.

- Phương thức biểu đạt của văn bản: biểu cảm.

- Hai chữ nghênh diện: ngẩng mặt lên, đối diện

- Hai câu thơ:

Chinh nhân dĩ tại chinh đồ thượng,

Nghênh diện thu phong trận trận hàn.

Miêu tả hình ảnh người tù chiến sĩ Hồ Chí Minh tựa như một “chinh nhân” đang cất bước trên con đường “chinh chiến” trong tư thế chủ động, kiêu hãnh: Đầu ngẩng cao, đối mặt với từng trận từng trận gió thu ào ào thổi tới. Đó không còn là hình ảnh người tù bị gông cùm, mất tự do mà biến thành người “chinh nhân” bất khuất, kiêu hùng.

- Thời gian trong khổ 1 được miêu tả là khi gà mới gáy một lần, đêm chưa tan, trên trời trăng sao vẫn chưa lặn; thời gian được miêu tả trong khổ 2 là khi mặt trời đã lên, phương Đông chuyển sang màu hồng.. Như vậy thời gian có sự chuyển dịch từ đêm về sáng.

- Câu thơ U ám tàn dư tảo nhất không biểu đạt sự biến chuyển của không gian: Tất cả bóng tối u ám của đêm đã bị ánh sáng của mặt trời buổi sớm quét sạch, không còn chút gì. Sự vận động từ bóng tối đến ánh sáng còn nói lên tâm hồn lạc quan, luôn hướng đến ánh sáng, niềm vui.. của người tù cách mạng Hồ Chí Minh.

Chất thép trong bài thơ thể hiện qua:

- Về nội dung: Bài thơ khẳng định tinh thần bất khuất vượt lên trên nghịch cảnh khắc nghiệt của người tù cách mang: Dù trong hoàn cảnh tù đày, Người không đánh mất ý chí, niềm lạc quan, tin tưởng vào tương lai, vẫn vui say với thiên nhiên.

- Về nghệ thuật: Giọng thơ rắn rỏi, sự vận động của tứ thơ từ tối đến sáng, từ lạnh lẽo đến ấm áp, từ nỗi buồn đến niềm vui.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức:

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục.

Sau đây là một hướng gợi ý:

- Vẻ đẹp của tinh thần bất khuất, tinh thần thép: Dù trong hoàn cảnh cực khổ, nhưng Bác vẫn không hề nao núng, ngược lại, Bác chủ động đón nhận hoàn cảnh ấy bằng tư thế chủ động, kiêu hãnh;

- Vẻ đẹp của tinh thần lạc quan, luôn nhìn về ánh sáng, tương lai, nhìn thấy những điều tốt đẹp trong nghịch cảnh;

- Vẻ đẹp của tình yêu thiên nhiên, tâm hồn luôn hướng đến sự giao cảm với thiên nhiên, vạn vật;

- Vẻ đẹp của tâm hồn thi sĩ đầy lãng mạn, biến nghịch cảnh thành “thi hứng” để làm thơ.

Có sự sáng tạo trong cách viết.

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận

- Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Việc tạo thiện cảm với mọi người xung quanh của thanh niên hiện nay.

c. Triển khai vấn đề nghị luận

- Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng.

- HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau:

I. Mở bài

- Giới thiệu vấn đề: áp lực kỳ vọng từ gia đình là một thực trạng phổ biến trong xã hội hiện nay.

- Nêu khái quát tác động của áp lực này đến học tập và sự nghiệp của giới trẻ.

II. Thân bài

* Thực trạng áp lực kỳ vọng từ gia đình

- Phụ huynh đặt kỳ vọng cao về điểm số, thành tích học tập.

- Mong muốn con cái đạt được thành công trong sự nghiệp, giữ vị trí cao trong xã hội.

* Nguyên nhân của áp lực này

- Tâm lý so sánh, muốn con mình nổi bật hơn người khác.

- Mong muốn con cái có cuộc sống tốt đẹp hơn, tránh lặp lại khó khăn của cha mẹ.

- Xu hướng xã hội coi trọng bằng cấp và thành tựu.

* Hệ quả đối với giới trẻ

- Tích cực: thúc đẩy ý chí phấn đấu, động lực đạt mục tiêu.

- Tiêu cực:

+ Gây stress, lo âu, thậm chí trầm cảm.

+ Mất cân bằng trong cuộc sống, thiếu sự phát triển toàn diện.

+ Suy giảm mối quan hệ giữa cha mẹ và con cái.

* Giải pháp khắc phục

- Phụ huynh:

+ Hiểu rõ khả năng và sở thích của con, không ép buộc quá mức.

+ Tạo môi trường khuyến khích thay vì gây áp lực.

- Giới trẻ:

+ Xác định rõ mục tiêu cá nhân, học cách cân bằng áp lực.

+ Trao đổi thẳng thắn với gia đình để giải tỏa hiểu lầm.

- Xã hội: giáo dục thay đổi tư duy về giá trị của thành công, không chỉ dựa vào thành tích.

III. Kết bài

- Khẳng định tầm quan trọng của việc giảm áp lực kỳ vọng từ gia đình.

- Kêu gọi gia đình và xã hội cùng chung tay hỗ trợ giới trẻ phát triển lành mạnh và bền vững.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

- Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng.

- Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.