Bộ 10 đề thi giữa kì 1 Ngữ văn 6 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

* Gợi ý:

- Trạng ngữ “Một hôm” bổ sung ý nghĩa thời gian.

- Trạng ngữ “vừa đói vừa rét, lại bị trẻ lớn hơn đánh” bổ sung ý nghĩa nguyên nhân.

* Gợi ý:

- Cậu bé nghĩ về tình yêu thương của mẹ, cũng là lúc cậu nhớ mẹ và hiểu rằng trên thế gian này không ai tốt bằng mẹ của mình.

→ Chỉ những lúc ta khó khăn, gian khổ khi không có mẹ ở bên, chúng ta mới biết nhớ đến mẹ.

(Hs có thể trả lời bằng cách diễn đạt khác nhưng nội dung phải hợp lí)

* Gợi ý:

Bài học ý nghĩa nhất mà câu chuyện muốn gửi gắm tới người đọc là:

- Ngợi ca tình mẫu tử thiêng liêng và cao quý.

- Câu chuyện nhắc nhở chúng ta phải biết trân trọng và hiếu thảo với cha mẹ bằng những việc làm và hành động thiết thực khi cha mẹ còn sống.

(Hs có thể trả lời bằng cách diễn đạt khác nhưng nội dung phải hợp lí.)

a. Xác định được yêu cầu về hình thức, dung lượng của đoạn văn

Xác định đúng yêu cầu về hình thức và dung lượng (khoảng 150 chữ) của đoạn văn. Có câu mở đoạn, phát triển đoạn và kết đoạn.

b. Xác định đúng đối tượng cảm nhận

Xác định đúng đối tượng cảm nhận: Cậu bé hoặc người mẹ.

c. Đề xuất được hệ thống ý phù hợp

Xác định được các ý phù hợp để làm rõ vấn đề nghị luận, sau đây là một số gợi ý:

* Mở đoạn: Câu mở đầu: Giới thiệu nhân vật và câu chuyện.

* Thân đoạn:

- Các câu tiếp theo: Những lí do khiến em yêu thích nhân vật.

+ Tính cách của nhân vật thể hiện qua hành động, lời nói...

+ Ý nghĩa của câu chuyện.

* Kết đoạn: Suy nghĩ, cảm xúc khi đọc câu chuyện.

d. Diễn đạt

Đảm bảo chuẩn chính tả, dùng từ, ngữ pháp tiếng Việt, liên kết câu trong đoạn văn.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về nhân vật; có cách diễn đạt mới mẻ.

a. Hình thức: Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

- Đủ 3 phần mở bài, thân bài, kết bài; các ý được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.

- Trình bày sạch đẹp, chữ viết rõ ràng.

- Sử dụng ngôi kể: thứ ba

b. Nội dung: Xác định đúng yêu cầu của đề.

Kể lại truyện cổ tích hoặc truyền thuyết bằng lời văn của mình. (Không được chọn lại câu chuyện trên phần Đọc hiểu)

c. Kể lại câu chuyện

HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

MB: giới thiệu truyện truyền thuyết hoặc cổ tích sẽ kể lại (tên truyện, lí do chọn kể,…

TB: Giải thích nhân vật, hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. Trình bày những sự việc đã xảy ra trong câu chuyện theo trình tự thời gian.

KB: Nêu cảm nghĩ về truyện vừa kể.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo.