TopStudy

Đáp án và lời giải

Bộ 10 đề thi cuối kì 2 Ngữ Văn 8 Cánh diều cấu trúc mới có đáp án - Đề 1

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Phương thức biểu đạt: tự sự.

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Khi gia nô can rằng nếu làm kế để giành phú quý thì sẽ để lại tiếng xấu, ông cảm phục, khen ngợi và khóc.

- Thể hiện ông trân trọng trung hiếu, coi trọng nhân tài, không chỉ lo phú quý cá nhân.

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Biện pháp tu từ: so sánh:

- quân nó kéo đến như lửa, như gió

- nó tiến chậm như các tằm ăn

- xem xét quyền biến, như đánh cờ vậy

- có được đội quân một lòng như cha con thì mới dùng được

=> Hiệu quả nghệ thuật: hàng loạt so sánh làm cho cách diễn đạt gợi hình ảnh cụ thể, qua đó thấy được tài năng trong cách dùng binh cũng như thấy được tầm nhìn sâu rộng của nhà quân sự Hưng Đạo Vương khi ông đề cao sức mạnh của tinh thần đoàn kết toàn dân sẽ chống giặc thành công.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Binh pháp là hệ thống tri thức về những vấn đề lí luận quân sự nói chung và phương pháp tác chiến nói riêng.

- Binh pháp của Hưng Đạo Vương có điểm đáng chú ý là chống giặc phải tuỳ thời mà tạo thế, phải vận dụng linh hoạt, không có một khuôn mẫu nào nhất định.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Nội dung lời trình bày của Trần Quốc Tuấn với vua:

+ Nên tuỳ thời thế mà có sách lược phù hợp, binh pháp cần vận dụng linh hoạt, không có khuôn mẫu nhất định.

+ Điều kiện quan trọng nhất để thắng giặc là toàn dân đoàn kết một lòng

+ Do đó phải giảm thuế khoá, bớt hình phạt, không phiền nhiễu dân, chăm lo cho dân có đời sống sung túc,... đó chính là "thượng sách giữ nước".

- Qua nội dung lời trình bày, người đọc nhận thấy Trần Quốc Tuấn không những là vị tướng tài năng, mưu lược, có lòng trung quân mà còn biết thương dân, trọng dân và biết lo cho dân.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Trung nghĩa: trung thành với vua, giữ đất nước, dạy con và gia nô lễ nghĩa. - Dũng cảm: không chịu khuất phục giặc, trả lời vua “chém đầu tôi trước rồi hãy hàng”. - Tài năng: mưu lược quân sự, chiến thắng giặc Nguyên, tiến cử nhân tài, biết giữ gìn sức dân. => Làm gương anh hùng, giáo dục lòng yêu nước và đạo đức cho thế hệ sau.
Có sự sáng tạo trong cách viết

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận -** **Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Nghị luận về đạo lí: “Học đi đôi với hành”.
c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Mở bài - Giới thiệu vấn đề: Học tập là nền tảng để phát triển bản thân, nhưng chỉ học lý thuyết mà không thực hành thì kiến thức khó áp dụng. - Nêu đạo lí: “Học đi đôi với hành” nhắc nhở con người vừa học kiến thức vừa rèn luyện kĩ năng sống qua thực tiễn. * Thân bài - Giải thích + “Học”: tiếp thu kiến thức từ sách vở, thầy cô, kinh nghiệm. + “Hành”: áp dụng kiến thức vào thực tiễn, rèn luyện kỹ năng, trải nghiệm thực tế. + Đạo lí nhấn mạnh mối quan hệ mật thiết giữa lý thuyết và thực hành. - Biểu hiện trong học tập và đời sống + Trong học tập: vận dụng lý thuyết vào thí nghiệm, bài tập thực hành, dự án nhóm. + Trong kĩ năng sống: tham gia hoạt động xã hội, thể thao, tình nguyện, giao tiếp, giải quyết vấn đề. + Biết kết hợp học và hành để hiểu sâu, nhớ lâu, và phát triển toàn diện. - Vai trò, ý nghĩa + Giúp học sinh, sinh viên vận dụng kiến thức vào đời sống, không chỉ học thuộc lòng. + Rèn luyện tính chủ động, sáng tạo, khả năng giải quyết vấn đề thực tế. + Phát triển con người toàn diện: kiến thức, kỹ năng, đạo đức và năng lực xã hội. - Phản đề + Có người cho rằng chỉ cần học nhiều lý thuyết là đủ, không cần thực hành nhiều. + Tuy nhiên, nếu không thực hành, kiến thức dễ quên, kĩ năng yếu, không áp dụng được vào đời sống và công việc. - Bài học rút ra + Luôn kết hợp học và hành trong mọi lĩnh vực: học ở lớp, ở sách, ở trải nghiệm thực tế. + Tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, thực tập, trải nghiệm để nâng cao kỹ năng sống. + Học đi đôi với hành giúp trở thành con người tự tin, năng động và có ích cho xã hội. * Kết bài - Khẳng định lại giá trị quan trọng của đạo lí “Học đi đôi với hành”. - Nhấn mạnh: học kiến thức mà không hành sẽ hạn chế sự phát triển, còn hành mà không học lý thuyết sẽ thiếu nền tảng. - Kêu gọi bản thân và mọi người luôn kết hợp học và thực hành để phát triển toàn diện và góp phần xây dựng xã hội tốt đẹp hơn.
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt
e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. -** **Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.