Đáp án và lời giải

Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn 8 Chân trời sáng tạo cấu trúc mới có đáp án - Đề 8

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Ngôi kể: ngôi thứ nhất.

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Nhân vật chính trong truyện “Chiếc kính” có mong muốn: đeo kính để trông có vẻ trí thức.

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Tình huống: Nhân vật vốn mắt bình thường nhưng muốn đeo kính cho ra dáng trí thức. Đi khám bác sĩ, nhận các chẩn đoán khác nhau: cận thị, viễn thị, loạn thị. Mỗi loại kính lại mang đến phiền toái mới: chóng mặt, nôn mửa, chảy nước mắt, vật thể như “lùi xa” đến vô lý.

=> Tình huống phi lý, cường điệu này khiến người đọc vừa buồn cười vừa thấy châm biếm thói sính hình thức của nhân vật.

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Truyện phê phán:

- Thói háo danh, sính hình thức: muốn người khác nhìn mình là trí thức, học thức.

- Thói giả tạo, không trung thực: đánh giá người khác và bản thân dựa vào vẻ bề ngoài.

- Thói chỉ quan tâm đến hình thức, không quan tâm năng lực thật: sẵn sàng chịu khổ vì đeo kính nhưng không thực sự cần.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

HS đưa ra bài học và giải thích hợp lí.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Giải thích: Chạy theo hình thức là quan tâm quá mức đến vẻ bề ngoài, đánh giá con người qua hình thức bên ngoài thay vì phẩm chất thực sự. - Biểu hiện: + Sử dụng trang phục, phụ kiện, đồ dùng đắt tiền để tạo dáng. + Tỏ ra học thức, hiểu biết mà không thực sự có năng lực. + Dựa vào hình thức để được người khác khen ngợi, nể phục. - Tác hại: + Lãng phí thời gian, tiền bạc, sức lực. + Dễ rơi vào giả tạo, mất đi sự trung thực. + Không phát triển năng lực thực sự, ảnh hưởng đến giá trị bản thân. - Phản đề: Một số người có thể chạy theo hình thức để gây ấn tượng ban đầu, nhưng nếu không có năng lực thật sự thì lâu dài sẽ bị lộ. - Bài học/giải pháp: + Trung thực với bản thân, tự tin vào khả năng và phẩm chất thật. + Trọng giá trị bên trong hơn vẻ bề ngoài. + Học cách đánh giá người khác bằng năng lực, phẩm chất chứ không phải hình thức.
Có sự sáng tạo trong cách viết.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Giải thích: Chạy theo hình thức là quan tâm quá mức đến vẻ bề ngoài, đánh giá con người qua hình thức bên ngoài thay vì phẩm chất thực sự. - Biểu hiện: + Sử dụng trang phục, phụ kiện, đồ dùng đắt tiền để tạo dáng. + Tỏ ra học thức, hiểu biết mà không thực sự có năng lực. + Dựa vào hình thức để được người khác khen ngợi, nể phục. - Tác hại: + Lãng phí thời gian, tiền bạc, sức lực. + Dễ rơi vào giả tạo, mất đi sự trung thực. + Không phát triển năng lực thực sự, ảnh hưởng đến giá trị bản thân. - Phản đề: Một số người có thể chạy theo hình thức để gây ấn tượng ban đầu, nhưng nếu không có năng lực thật sự thì lâu dài sẽ bị lộ. - Bài học/giải pháp: + Trung thực với bản thân, tự tin vào khả năng và phẩm chất thật. + Trọng giá trị bên trong hơn vẻ bề ngoài. + Học cách đánh giá người khác bằng năng lực, phẩm chất chứ không phải hình thức.

Có sự sáng tạo trong cách viết.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận - Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Ý nghĩa của việc biết lắng nghe.
c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Mở bài: - Giới thiệu vấn đề: Lắng nghe là hành động quan trọng trong giao tiếp, giúp con người hiểu nhau và gắn kết hơn. - Nêu vấn đề nghị luận: Ý nghĩa của việc biết lắng nghe trong đời sống. * Thân bài: - Giải thích khái niệm: + Biết lắng nghe là chú tâm, tiếp nhận và thấu hiểu những gì người khác nói, không chỉ nghe bằng tai mà còn bằng trái tim. + Khác với nghe thụ động hay nghe để trả lời, lắng nghe là hành động tích cực, tôn trọng người nói. - Biểu hiện của việc biết lắng nghe: + Tôn trọng người khác khi họ nói, không ngắt lời, không cười nhạo. + Đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn, phản hồi hợp lý. + Lắng nghe cả ngôn ngữ cơ thể, cảm xúc ẩn sau lời nói. - Ý nghĩa của việc biết lắng nghe: + Giúp hiểu và cảm thông với người khác, giảm xung đột, mâu thuẫn. + Xây dựng mối quan hệ tốt đẹp trong gia đình, bạn bè, trường lớp và xã hội. + Giúp bản thân học hỏi, tích lũy kiến thức, trải nghiệm từ người khác. + Thể hiện văn hóa ứng xử, lòng tôn trọng và sự tinh tế trong giao tiếp. - Phản đề: + Nhiều người chỉ quan tâm đến bản thân, nghe hời hợt hoặc cắt lời người khác. + Dẫn đến hiểu lầm, mâu thuẫn, thiếu sự gắn kết trong gia đình, bạn bè, xã hội. - Bài học: + Tập trung khi người khác nói, tránh xao nhãng. + Thực hành đồng cảm, đặt mình vào vị trí người khác. + Thể hiện thái độ lịch sự, biết kiềm chế ý kiến bản thân để lắng nghe trọn vẹn. * Kết bài: - Khẳng định lại vai trò quan trọng của việc biết lắng nghe. - Nêu cảm nghĩ cá nhân: Biết lắng nghe giúp con người trở nên hiểu biết, tinh tế, tạo sự hòa hợp trong cuộc sống.
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.