Đáp án và lời giải

Bộ 10 đề thi cuối kì 1 Ngữ Văn 7 Kết nối tri thức cấu trúc mới có đáp án - Đề 6

Về trang đề

Câu 1

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Thể loại: tùy bút.

Câu 2

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Công dụng của dấu … trên là biểu thị phần trích dẫn bị lược bớt

Câu 3

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Học sinh có thể trình bày chính kiến: đồng ý, không đồng ý... miễn sao lý giải hợp lý theo suy nghĩ của bản thân.

- Gợi ý:

+ Không đồng ý. Vì, các em đề cao giá trị thụ hưởng về mặt vật chất của một món ăn (phải nêm nếm vừa miệng, phải bổ dưỡng…)

+ Đồng ý. Vì, các em chú trọng đến giá trị tinh thần khi thưởng thức một món ăn, (gói ghém trong đó là văn hóa vùng miền, là tính cách, là tình cảm của người tạo ra món ăn ấy…)

Câu 4

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Đó là món ăn mình yêu thích, hợp khẩu vị.

- Đó là món ăn bổ dưỡng, tốt cho sức khỏe,

- Món ăn được nấu bằng tất cả sự thấu hiểu, yêu thương chân thành mà người nấu muốn dành cho người thưởng thức…

- Học sinh diễn đạt theo suy nghĩ, cảm xúc của chính mình chân thành, tạo được sự đồng cảm với đa số… Căn cứ vào đó GV ghi điểm các em phù hợp với thang điểm tối đa là 2 điểm.

Câu 5

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

Em rút ra bài học rằng: cái ngon, cái đẹp trong cuộc sống không chỉ nằm ở hình thức hay hương vị bên ngoài, mà còn ở tình cảm và tâm hồn của con người khi cảm nhận. Khi ta sống với tình yêu thương, trân trọng và biết ơn, mọi điều quanh ta – dù giản dị nhất – cũng trở nên đáng quý và đậm đà hơn.

Câu 6

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.
Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Tác giả miêu tả nhiều món ăn đặc trưng miền Nam bằng giọng văn tha thiết, gợi nhớ, thể hiện sự gắn bó với con người và cuộc sống nơi đây. - Hương vị món ăn không chỉ nằm ở khẩu vị mà còn chứa chan tình cảm – “ngon hay không là tự ở lòng mình”. - Tình yêu quê hương được thể hiện qua sự trân trọng những giá trị bình dị, mộc mạc của ẩm thực Việt. - Qua “miếng ngon”, Vũ Bằng bộc lộ tình yêu đất nước thống nhất, chan hòa giữa ba miền.
Có sự sáng tạo trong cách viết.

* Yêu cầu về hình thức, kĩ năng: Đảm bảo đoạn văn nghị luận có bố cục mạch lạc, sử dụng linh hoạt các kiểu câu và có sự liên kết chặt chẽ giữa các câu, các ý trong đoạn văn. Có cách diễn đạt trong sáng độc đáo, thể hiện những suy nghĩ, kiến giải mới mẻ về vấn đề nghị luận.

Yêu cầu về kiến thức: Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần giới thiệu được vấn đề cần bàn luận, nêu rõ lí do và quan điểm của bản thân, hệ thống luận điểm chặt chẽ, lập luận thuyết phục, sử dụng dẫn chứng thuyết phục. Sau đây là một hướng gợi ý: - Tác giả miêu tả nhiều món ăn đặc trưng miền Nam bằng giọng văn tha thiết, gợi nhớ, thể hiện sự gắn bó với con người và cuộc sống nơi đây. - Hương vị món ăn không chỉ nằm ở khẩu vị mà còn chứa chan tình cảm – “ngon hay không là tự ở lòng mình”. - Tình yêu quê hương được thể hiện qua sự trân trọng những giá trị bình dị, mộc mạc của ẩm thực Việt. - Qua “miếng ngon”, Vũ Bằng bộc lộ tình yêu đất nước thống nhất, chan hòa giữa ba miền.

Có sự sáng tạo trong cách viết.

Câu 7

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận - Học sinh biết tạo lập một bài văn nghị luận đảm bảo đủ cấu trúc 3 phần: Mở bài, Thân bài, Kết bài.
b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận Ý chí vượt khó.
c. Triển khai vấn đề nghị luận - Chia vấn đề nghị luận thành các luận điểm, luận cứ phù hợp, có sức thuyết phục; sử dụng tốt các thao tác lập luận; biết kết hợp giữa nêu lí lẽ và đưa dẫn chứng. - HS có thể triển khai theo những cách khác nhau, nhưng cần đảm bảo các ý cơ bản sau: * Mở bài: - Giới thiệu vấn đề: Trong học tập và cuộc sống, khó khăn là điều không tránh khỏi. - Nêu vấn đề nghị luận: Ý chí vượt khó giúp con người vượt qua thử thách, trưởng thành và đạt được thành công. * Thân bài: - Giải thích: + Ý chí vượt khó là tinh thần kiên trì, bền bỉ, không bỏ cuộc khi gặp khó khăn. + Nó giúp con người đối mặt, tìm cách giải quyết và không bị thất bại đánh gục. - Biểu hiện: + Không ngại gian khổ, cố gắng hết mình trong học tập và lao động. + Tích cực tìm giải pháp, học hỏi từ thất bại. + Giữ vững niềm tin, lạc quan và kiên định trước thử thách. - Vai trò: + Giúp con người trưởng thành, rèn luyện tính cách. + Là chìa khóa dẫn đến thành công trong học tập, công việc và cuộc sống. + Tạo động lực để vượt qua khó khăn, thử thách. - Phản đề: Nếu thiếu ý chí vượt khó, con người dễ chán nản, bỏ cuộc, bỏ lỡ cơ hội và không phát triển. - Bài học (nhận thức và hành động): + Hiểu được giá trị của ý chí vượt khó, không sợ thất bại. + Cần kiên trì học tập, rèn luyện, dám thử thách bản thân và không từ bỏ khi gặp khó khăn. * Kết bài: - Khẳng định ý nghĩa quan trọng của ý chí vượt khó trong học tập và đời sống. - Cam kết bản thân sẽ rèn luyện tính kiên trì, bền bỉ để vượt qua thử thách, tiến tới thành công.
d. Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo - Bài viết có luận điểm rõ ràng, lập luận thuyết phục, diễn đạt trong sáng, bài viết thể hiện được sự sáng tạo, độc đáo riêng. - Chữ viết sạch đẹp, rõ ràng, văn phong lưu loát; không mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.