TopStudy

Đáp án và lời giải

Bộ 10 đề thi cuối học kì 1 Ngữ Văn 10 Cánh diều có đáp án - Đề 4

Về trang đề

Câu 1

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

B. Thất ngôn bát cú

Câu 2

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

B. Của nhà thơ về thực trạng thi cử

Câu 3

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

A. Thi cử lộn xộn, thiếu nghiêm trang

Câu 4

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

A. Nhà nước ba năm mở một khoa,

Trường Nam thi lẫn với trường Hà

Câu 5

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

A. Buồn, đau xót trước vận mệnh đất nước

Câu 6

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: C

C. Quan sứ và bà đầm

Câu 7

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: B

B. Đảo ngữ

Câu 8

Lời giải do TopStudy biên soạn

Đáp án: A

A. Nỗi niềm ngao ngán, xót xa trước sự sa sút của cảnh tượng trường thi, về nỗi nhục mất nước; câu mệnh lệnh, như đối thoại

Câu 9

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- Cảnh trường thi phản ánh sự suy vong của nền học vấn, sự lỗi thời của đạo Nho.

- Dự báo sự sa sút về chất lượng thi cử, bản chất của xã hội thực dân phong kiến.

- Trần Tế Xương dự báo đúng: chế độ thực dân phong kiến không thể đảm trách được sứ mệnh đối với dân tộc Việt Nam. Lịch sử đòi hỏi, sự thay đổi lớn lao: cách mạng tháng 8/1945 thành công mở ra vận hội mới, chế độ mới – kỉ nguyên độc lập tự do cho dân tộc Việt Nam.

Câu 10

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

- HS trả lời cần bám sát ngôn từ, hình ảnh, sự việc trong bài thơ; cảm xúc có thể tương đồng hoặc khác biệt với tác giả (cần phù hợp với văn hóa dân tộc).

- HS cần lí giải bằng 2 lí do trở lên (logic, tránh suy diễn vô căn cứ)

Câu 11

Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý

a. Đảm bảo cấu trúc bài nghị luận

Mở bài nêu được vấn đề, thân bài triển khai được vấn đề, kết bài khái quát được vấn đề.

b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận

Thuyết phục người khác từ bỏ thói quen đi học muộn.

c. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ và dẫn chứng. Dưới đây là một vài gợi ý cần hướng tới:

- Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: Thuyết phục người khác từ bỏ thói quen đi học muộn.

- Tác hại của việc đi học muộn:

+ Đi học muộn có thể khiến ta mất uy tín, khiến các bạn và thầy cô không tin tưởng và không muốn giao lưu với bạn nữa.

+ Đi học muộn cũng làm cắt ngang mạch dạy học của thầy cô, ảnh hưởng đến việc học của các bạn trong lớp.

+ Đi học muộn khiến bạn bị mất kiến thức bài học, mất thời gian ôn lại bài mà mọi người đã học.

- Nguyên nhân dẫn đến việc đi học muộn:

+ Nguyên nhân khách quan: tắc đường, hỏng xe,…

+ Nguyên nhân chủ quan: ngủ quên, thói quen không thể bỏ,…

- Biện pháp giúp bỏ thói quen đi học muộn:

+ Sắp xếp thời gian hợp lí, cần dự tính thời gian cho những sự cố phát sinh thêm.

+ Đặt đồng hồ báo thức hẹn giờ để tránh quên giờ và không lỡ mất thời gian

+ Rèn luyện bản thân nhiều hơn để không bị ỷ lại vào người khác

- Khẳng định lại vấn đề nghị luận.

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

e. Sáng tạo

Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ, sáng tạo.