Bài tập ôn tập KTPL 12 Kết nối tri thức Chủ đề 8 có đáp án

1.1 CÂU TRẮC NGHIỆM NHIỀU PHƯƠNG ÁN LỰA CHỌN

Vợ, chồng bình đẳng, tôn trọng nhau được thể hiện ở việc vợ chồng có nghĩa vụ ngang nhau trong việc:

1.2 CÂU TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI

Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Đọc thông tin sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Thông tin. Bà T là một phụ nữ truyền thống và luôn mong muốn con trai mình, anh K, kết hôn với một người có địa vị tương xứng trong xã hội. Khi K đem lòng yêu và muốn kết hôn với chị M – một cô gái làm việc tự do và có hoàn cảnh gia đình bình thường – bà T đã phản đối kịch liệt. Bà cho rằng K nên kết hôn với người mà gia đình đã chọn, có gia thế tốt để đảm bảo hạnh phúc lâu dài. Bất chấp sự phản đối, K vẫn kiên quyết muốn kết hôn với M. Hai mẹ con đã tranh luận nhiều lần về việc K có quyền tự quyết định cuộc sống hôn nhân của mình hay không.

Lựa chọn:

a. Mẹ của K có quyền can thiệp vào quyết định kết hôn của con vì bà là người sinh thành và có kinh nghiệm.

b. K có quyền tự do lựa chọn người mình muốn kết hôn.

c. Hạnh phúc của K sẽ được đảm bảo nếu làm theo lời mẹ khuyên.

d. Con cái phải luôn tuân theo định hướng của gia đình khi chọn người kết hôn.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Thông tin. Anh N và chị P là vợ chồng đã kết hôn được 10 năm và có một con gái là bé A, 8 tuổi. Do mâu thuẫn kéo dài không thể hòa giải, họ quyết định ly hôn. Trong quá trình thỏa thuận phân chia quyền nuôi dưỡng, anh N mong muốn được quyền nuôi con vì anh cho rằng điều kiện kinh tế của mình tốt hơn, có thể chăm lo cho bé A đầy đủ. Tuy nhiên, chị P lại cho rằng con gái cần được ở với mẹ để nhận được sự quan tâm và chăm sóc tốt hơn về mặt tinh thần, vì chị là người trực tiếp chăm sóc A từ khi bé còn nhỏ. Tranh chấp về quyền nuôi dưỡng này trở nên gay gắt khi cả hai bên đều không thể đi đến thỏa thuận chung.

Lựa chọn:

a. Anh N có quyền nuôi con vì điều kiện kinh tế tốt hơn.

b. Bé A có quyền bày tỏ nguyện vọng về người sẽ trực tiếp nuôi dưỡng mình.

c. Việc chăm sóc, nuôi dưỡng con sau ly hôn nên do cả bố và mẹ đảm nhận.

d. Chỉ cần điều kiện kinh tế tốt thì sẽ nuôi dạy con tốt hơn.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Tình huống. Trong một buổi tối, Minh, học sinh lớp 12, ngồi nói chuyện với bố mẹ về tương lai nghề nghiệp của mình. Minh đam mê nghệ thuật và muốn theo học chuyên ngành thiết kế đồ họa, nhưng bố mẹ lại muốn Minh chọn ngành "hot" như kinh tế hay công nghệ thông tin.

Bố: "Con cần chọn một ngành có triển vọng, nghề kinh tế sẽ giúp con có công việc ổn định hơn trong tương lai."

Mẹ: "Đúng đó, nghề thiết kế có thể không mang lại thu nhập cao như con nghĩ."

Minh: "Nhưng con thực sự yêu thích thiết kế, con muốn theo đuổi đam mê của mình."

a. Minh có quyền chọn ngành học mà mình yêu thích, bất kể ý kiến của bố mẹ.

b. Bố mẹ có quyền quyết định ngành học cho Minh, vì họ lo lắng cho tương lai của con.

c. Minh nên chọn ngành nghề "hot" để không phải chịu áp lực về công việc trong tương lai.

d. Minh có quyền theo đuổi đam mê và chọn ngành học mà không cần phải lo lắng về ý kiến của người khác.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Tình huống. Trong một cuộc trò chuyện giữa anh Minh và chị Lan, hai vợ chồng tranh luận về việc nâng cao kỹ năng nghề nghiệp. Anh Minh cho rằng việc tham gia các khóa học kỹ năng mềm hay học ngoại ngữ là rất quan trọng để phát triển bản thân. Chị Lan lại nghĩ rằng việc đó không cần thiết vì đã có công việc ổn định.

a. Anh Minh tin rằng việc tham gia các khóa học kỹ năng mềm sẽ giúp anh phát triển sự nghiệp của mình.

b. Chị Lan cho rằng việc học bổ sung là lãng phí thời gian khi đã có công việc ổn định.

c. Cả hai vợ chồng đều đồng ý rằng học suốt đời là cần thiết để cập nhật kiến thức mới.

d. Anh Minh không thấy cần thiết phải tham gia các khóa học vì anh đã học xong ở trường đại học.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Tình huống. Hùng, học sinh lớp 12 với năng khiếu âm nhạc, vừa được thông báo sẽ tham gia một lớp học nhạc chuyên sâu tại trường và có cơ hội thi đấu trong một cuộc thi âm nhạc cấp quốc gia. Tuy nhiên, một người bạn của cậu, Minh, cho rằng Hùng nên tập trung vào các môn học chính vì không phải ai cũng có thể sống bằng âm nhạc.

a. Hùng cảm thấy hào hứng và tin rằng việc tham gia lớp học nhạc và cuộc thi sẽ giúp cậu phát triển tài năng âm nhạc của mình.

b. Minh khuyên Hùng nên tập trung vào các môn học chính vì âm nhạc không phải là nghề ổn định.

c. Cả Hùng và Minh đồng ý rằng nhà trường cần hỗ trợ các học sinh có năng khiếu âm nhạc để phát huy tài năng.

d. Hùng lo lắng rằng việc tham gia lớp học nhạc và cuộc thi sẽ làm cậu không có đủ thời gian học các môn khác.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Trường THPT P tổ chức cho học sinh lớp 12 tham quan khu di tích lịch sử X. Trước chuyến đi, các bạn tìm hiểu về văn hóa và lối sống của khu di tích. Tại đây, các bạn mong muốn tham gia các hoạt động như tham quan và biểu diễn nghệ thuật. Tuy nhiên, bạn H lại muốn viết tên mình lên hiện vật để ghi nhớ.

a. Suy nghĩ của bạn H không đúng nghĩa vụ của công dân trong bảo vệ di sản văn hóa.

b. Học sinh chỉ được tham quan ngắm cảnh và không có quyền tham gia biểu diễn nghệ thuật tại khu di tích.

c. Việc tìm hiểu thông tin về khu di tích là thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ công dân về bảo vệ di sản văn hóa.

d. Nếu thấy cổ vật thất lạc, em sẽ mang về nhà để trưng bày.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Trên đường đến trường, bạn Đ và H thấy một thanh niên chuẩn bị đổ hóa chất xuống hồ. H muốn can ngăn nhưng Đ lại kéo H đi, cho rằng việc đó không liên quan đến họ.

a. Bảo vệ tài nguyên môi trường là quyền và trách nhiệm của người dân sống gần khu vực đó.

b. Bảo vệ môi trường là quyền và trách nhiệm của mọi công dân.

c. Suy nghĩ của Đ cho rằng việc này không liên quan đến họ là hoàn toàn phù hợp.

d. H chạy tới can ngăn là thể hiện nghĩa vụ bảo vệ môi trường.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Việc UNESCO ghi danh Thực hành Then của người Tày, Nùng, Thái vào Danh sách Di sản văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại khẳng định bản sắc văn hóa phong phú của dân tộc Việt Nam. Điều này thể hiện sự gắn kết cộng đồng, tôn trọng đa dạng văn hóa, và khuyến khích đối thoại giữa các cá nhân và cộng đồng vì sự khoan dung và lòng bác ái, phù hợp với mục tiêu của Công ước 2003 về bảo vệ di sản văn hóa phi vật thể. Tuy nhiên, hát Then và nhiều di sản văn hóa phi vật thể khác đang đối mặt với nguy cơ mai một. Do đó, cần đa dạng hóa phương thức bảo tồn để đưa Then gần hơn với công chúng đương đại, trong khi vẫn giữ gìn các giá trị nguyên gốc.

a. Thực hành Then của người Tày, Nùng, Thái được UNESCO công nhận là di sản văn hóa vật thể.

b. Mọi công dân thuộc các dân tộc đều có quyền học tập hát Then và tham gia vào đời sống văn hóa biểu diễn hát Then.

c. Để bảo vệ, giữ gìn di sản văn hóa hát Then, nước ta cần đa dạng hóa phương thức bảo tồn trên cơ sở không lưu giữ những giá trị nguyên gốc.

d. Chỉ có người dân tộc Tày, Nùng, Thái mới có quyền và nghĩa vụ bảo vệ di sản văn hóa hát Then.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Hát chầu văn, nghệ thuật trình diễn gắn liền với nghi lễ tôn giáo, có nguồn gốc từ miền Bắc Việt Nam và được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể vào năm 2016.

a. Hát chầu văn không phải là một loại hình nghệ thuật gắn liền với tôn giáo.

b. Hát chầu văn được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể vào năm 2016 và công dân có trách nhiệm bảo tồn loại hình nghệ thuật này.

c. Hát chầu văn có nguồn gốc từ miền Trung Việt Nam.

d. Công dân không có quyền tham gia vào các hoạt động bảo tồn hát chầu văn.

Đọc tình huống sau, mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai:

Tục thờ cúng tổ tiên là phong tục truyền thống của người Việt Nam, thể hiện lòng hiếu thảo và kính trọng ông bà tổ tiên, được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể vào năm 2016.

a. Tục thờ cúng tổ tiên không được công nhận là di sản văn hóa phi vật thể.

b. Mọi công dân đều có quyền và trách nhiệm thực hiện phong tục thờ cúng tổ tiên.

c. Tục thờ cúng tổ tiên đã được công nhận vào năm 2005.

d. Công dân không cần quan tâm đến việc bảo tồn tục thờ cúng tổ tiên.

1.3 CÂU TỰ LUẬN NGẮN

Các chủ thể trong những trường hợp dưới đây có thể thực hiện quyền kết hôn hay ly hôn không? Vì sao?

a. Anh N - con trai ông bà B đã 25 tuổi nhưng bị tâm thần bẩm sinh. Mỗi khi phát bệnh, anh N không nhận thức và không làm chủ được hành vi của mình. Ông bà B lo ngại lúc hai người mất, anh N sẽ không còn chỗ dựa nên rất muốn tìm đối tượng cho anh N kết hôn, lập gia đình.

b. Trong thời gian chị O mang thai con đầu lòng, chồng chị là anh P thường xuyên bỏ mặc không quan tâm, chăm sóc vợ. Khi chị O góp ý thì anh P nổi giận và tuyên bố sẽ ly hôn với chị.

c. Ông bà nội của anh A sinh được 5 người con, bố A là con cả, cô G là con út. Vì hoàn cảnh khó khăn, ông bà nội của anh A đã đồng ý để vợ chồng người quen nhận cô G làm con nuôi từ khi cô còn bé. Thời gian sau đó, cô G theo bố mẹ nuôi đi nơi khác lập nghiệp nên mất liên lạc với gia đình ông bà nội của anh A. Gần đây, anh A dẫn người yêu là chị M về ra mắt gia đình và xin phép tổ chức đám cưới. Sau khi tìm hiểu, bố mẹ anh A phát hiện chị M là con đẻ cô G nên đã giải thích để anh A với chị M hiểu mối quan hệ huyết thống của mình và yêu cầu hai người chấm dứt mối quan hệ yêu đương. Tuy nhiên, vì tình cảm quá sâu nặng, anh A và chị M không muốn chấm dứt mối quan hệ. Hai người quyết định sẽ về quê chị M đăng ký kết hôn và chung sống với nhau.

Anh/chị hãy xử lý tình huống sau:

Sau khi kết hôn, vợ chồng anh trai của M mua nhà ở riêng trên thành phố. Gần đây, M được bố mẹ yêu cầu mang thực phẩm sạch ở quê lên thăm chị dâu đang mang thai. Trong thời gian ở nhà anh chị, M thấy anh trai của mình không bao giờ làm việc nhà, mọi việc đều do chị dâu làm.

Nếu là M, anh/chị sẽ khuyên anh trai như thế nào để anh thực hiện tốt quyền, nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân và gia đình?

Đọc tình huống và trả lời các câu hỏi:

Trước đây, điều kiện gia đình khó khăn nên ông Đ phải nghỉ học giữa chừng để kiếm tiền phụ giúp bố mẹ. Mỗi khi nhìn bạn bè theo đuổi con đường học tập, ông luôn cảm thấy tiếc nuối. Khi lập gia đình và có con, ông Đ đặt hết mọi kì vọng của bản thân lên các con của mình. Vì vậy, ông luôn cố gắng tạo điều kiện về kinh tế để các con yên tâm học tập nhưng lại luôn so sánh, tạo sức ép, bắt các con phải tập trung học tập, ngăn cấm các con tham gia những hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao và những hoạt động xã hội khác. Gần đây, khi nhận tin con trai cả không thi đỗ vào trường chuyên của tỉnh, ông Đ vô cùng tức giận. Ông dùng nhiều lời lẽ tiêu cực để so sánh con với các bạn học khác và tuyên bố không cho con đi học.

1/ Em có nhận xét gì về suy nghĩ và việc làm của ông Đ trong tình huống trên?

2/ Nếu là con trai cả trong gia đình ông Đ, em sẽ làm gì?

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi

Theo em, chủ thể trong trường hợp sau sẽ có những quyền, nghĩa vụ gì khi khám bệnh, chữa bệnh tại bệnh viện?

Gần đây, anh H thường xuyên bị đau đầu không rõ nguyên nhân nên đã tới bệnh viện tỉnh A để thăm khám và phát hiện có một khối u nhỏ ở não. Sau khi được các bác sĩ giải thích về tình trạng sức khoẻ của mình và tư vấn về các phương pháp điều trị phù hợp, anh H quyết định nhập viện để phẫu thuật tách bỏ khối u, tránh những ảnh hưởng xấu trong tương lai.

Em hãy nhận xét việc thực hiện quyền và nghĩa vụ của công dân về bảo vệ di sản văn hoá của các chủ thể trong những trường hợp dưới đây.

a. Trong khi đào giếng, anh T phát hiện một số cổ vật nhưng không thông báo với cơ quan chức năng. Anh làm sạch những cổ vật đó và cất giấu trong nhà để sau này sẽ truyền lại cho con cháu. Anh T chia sẻ với người thân trong gia đình rằng, chỉ có hành vi mua bán, phá hoại cổ vật mới là hành vi trái pháp luật, việc tự giữ gìn, bảo quản các cổ vật là bảo vệ di sản văn hoá.

b. Di tích lịch sử A thường xuyên đón tiếp các đoàn khách du lịch tới tham quan, nghiên cứu. Dù là khách trong nước hay khách quốc tế, bà H (quản lý khu di tích) luôn nhiệt tình tiếp đón, tạo điều kiện thuận lợi để mọi người có những trải nghiệm lí thú và thu thập được những thông tin bổ ích, đáp ứng nhu cầu của bản thân.