Tiếng Việt · Lớp 5
7 câu · 11 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
ĐỌC: Bến sông tuổi thơ
Ở đoạn đầu tác giả miêu tả dòng sông như thế nào?
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: D
Những chi tiết nào cho thấy bạn rất tự hào về đặc sản của quê hương mình?
☐ Chúng tôi thường lấy chén muối ớt hoặc chén mắm dồng rồi rủ nhau hái những trái bần để ăn.
☐ Chiều chiều, gió từ phía đông thổi về man mác, những bông hoa bần tim tím nở xòe.
☐ Ai đến cù lao quê tôi mà chưa từng thưởng thức món canh này thì cũng xem như chưa đến.
☐ Trái bần chua cũng là một đặc sản quê tôi.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
☐ Chúng tôi thường lấy chén muối ớt hoặc chén mắm dồng rồi rủ nhau hái những trái bần để ăn.
☐ Chiều chiều, gió từ phía đông thổi về man mác, những bông hoa bần tim tím nở xòe.
☑ Ai đến cù lao quê tôi mà chưa từng thưởng thức món canh này thì cũng xem như chưa đến.
☑ Trái bần chua cũng là một đặc sản quê tôi.
Em hãy so sánh hai loài cá bông lau và cá bống sao:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
- Điểm chung: Đều nấu canh chua với trái bần rất ngon.
- Điểm khác biệt:
+ Cá bông lau quý hiếm, chỉ có theo mùa
+ Cá bống sao có quanh năm, dễ kiếm.
Quê hương của bạn nhỏ hiện lên như thế nào trong bài đọc.
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
VIẾT: Viết bài văn kể chuyện sáng taọ
Khi kể chuyện sáng tạo, người viết không được thay đổi yếu tố nào của câu chuyện?
Viết bài văn kể sáng tạo câu chuyện có nhân vật chính là con vật hoặc đồ vật.
Gợi ý:
Mở bài
- Em kể lại câu chuyện nào?
Thân bài
- Con vật/ đồ vật trong câu chuyện có đặc điểm như thế nào?
- Câu chuyện đó diễn ra như thế nào?
- Em kể sáng tạo kết thúc câu chuyện như thế nào?
Kết bài
- Em rút ra bài học gì sau câu chuyện trên?
Tất cả đề Bài tập hàng ngày học kì 1 Tiếng Việt lớp 5 - Kết nối tri thức · Các bộ sách Tiếng Việt Lớp 5