Bài tập hàng ngày Tiếng Việt lớp 3 Cánh Diều Bài 2: Em đã lớn có đáp án

Nối số đoạn với nội dung tương ứng.

Em hãy điền các từ sau vào chỗ trống cho đúng:

Nao nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng

a) ....: là vừa muốn làm lại vừa e ngại, chưa biết làm thế nào.

b) .....: là hăm hở, phấn khởi.

c) .....: là ngơ ngác, lúng túng vì chưa quen thuộc.

d) ....: là nhẹ nhàng, dễ chịu.

Em hãy đánh số thứ tự đoạn văn và nêu nội dung chung từng đoạn:

BÀI VIẾT 1

C

B

Bảy nổi ba chìm

Bách niên giao lão

Cá chép

Kể tên 3 nhân vật được nhắc đến trong bài đọc. Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng.

☐ Dì. ☐ Mẹ. ☐ Cô bé. ☐ Bà.

Em hãy viết tiếp vào chỗ trống để hoàn thành sơ đồ tóm tắt câu chuyện:

Theo em, dấu gạch ngang trong đoạn truyện dưới đây được dùng làm gì?

Thấy tôi sán đến gần, ông hỏi tôi:

- Cháu con ai?

- Thưa ông, cháu là con ông Thư.

Dựa vào cuộc đối thoại ở bài 2, em hãy trả lời các câu hỏi dưới đây:

a) Trong cuộc đối thoại ai là người nói trước?

b) Em và mẹ có thể cùng nói một lúc được không? Em có thể nói chen vào khi mẹ đang nói không?

c) Tại sao cuộc đối thoại, chúng ta cần đợi người khác nói xong thì mình mới tiếp tục nói?

Nắng đã nhắc em làm điều gì?

Gạch chân vào câu thơ cho biết kết quả làm việc của em bé.

Sạch sẽ như mới

Áo quần lên dây

Em yêu ngắm mãi

Trắng hồng đôi tay…

Phân lại các từ ngữ sau vào nhóm phù hợp.

miếng rửa bát, nhanh chóng, sạch sẽ, cây lau nhà, gọn gàng,

qua quýt, móc quần áo, qua loa, chổi, bột giặt

Trong các hành động sau, hành động nào thuộc nhóm hành động làm việc nhà?

Lựa chọn từ ngữ phù hợp hoàn thành các câu sau.

Chiều chủ nhật vừa rồi em đã giúp mẹ .... cho cả nhà. Bữa hôm đó có rất nhiềmóu n. Em được giao phụ trách .... Em .... hái rau theo hướng dẫn của mẹ. Sau đó, em còn giúp mẹ rửa rau cho thật .... Tuy chỉ mới biết làm vẫn còn .... nhưng em cảm thấy vui vì đã giúp mẹ được phần nào công việc nhà.

Nghe – viết:

Giúp mẹ

Hôm nay chủ nhật
Được nghỉ ở nhà
Em giúp mẹ cha
Nhặt rau quét dọn.

Áo quần xếp gọn
Dỗ bé cùng chơi
Cha mẹ vui cười
Khen con ngoan quá

Tác giả: Nguyễn Thu Phương

Em hãy tìm các từ ngữ để phân biệt các tiếng sau:

a) xay - say

b) xông - sông

c) xung - sung

Em tìm các từ ngữ chứa các tiếng có âm cuối là “n” hoặc “ng” (theo mẫu):

Em hãy trả lời câu đố dưới đây:

Đố cậu: Tên tớ gồm các chữ cái: khờ, i, em-mờ, ê. Vậy tên tớ là gì?

Tên của cậu là gì? Cậu hãy viết từng chữ trong tên của cậu nhé!

Nối các cột với nhau sao cho phù hợp với nội dung các đoạn trong bài đọc.

Cô-li-a đã dùng những cách gì để viết dài bài văn? Đánh dấu ☑ trước phương án trả lời đúng:

☐ Cố nhớ ra những việc thỉnh thoảng làm giúp mẹ.

☐ Viết ra những việc mà mình chưa từng làm.

☐ Tham khảo những câu trả lời của các bạn.

☐ Viết ra một điều mà có thể trước đây em chưa nghĩ tới.

☐ Nhìn bài của Liu-xi-a.

Nối các câu trong cột theo mục đích sử dụng dấu ngoặc kép.

Em hãy nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong đoạn văn sau:

Bác tự cho mình là (1)“người lính vâng lệnh quốc dân ra mặt trận”, (2) “đầy tớ trung thành của nhân dân”. Ở Bác, lòng yêu mến nhân dân đã trở thành một sự say mê mãnh liệt. Bác nói: (3) “Tôi chỉ có một ham muốn, ham muốn tột bậc là làm sao cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta được hoàn toàn tự do, đồng bào ai cũng có cơm ăn, áo mặc, ai cũng được học hành.”

Theo Trường Trinh

Em hãy sắp xếp các danh từ sau vào nhóm thích hợp:

* Lượt lời:

- Em hiểu:

- Nhận biết:

* Dấu ngoặc kép:

- Tác dụng:

* Đoạn văn:

- Nhận biết: