Tiếng Việt · Lớp 4
7 câu · 11 phút · Ngân hàng đề TopStudy. Đáp án và lời giải do TopStudy biên soạn, mở ngay dưới từng câu.
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: B
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Lời giải do TopStudy biên soạn
Đáp án: C
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
– Em thích ở thành phố vì ở đó có nhiều cửa hàng, nhiều tiện ích.
– Em thích ở làng quê vì không khí yên bình, tĩnh lặng, trong lành.
Tìm các động từ phù hợp với các nhóm sau:
Hướng dẫn chấm do TopStudy biên soạn, mang tính gợi ý
| Chỉ tình cảm, cảm xúc với người thân | Chỉ hoạt động trong trường học |
|---|---|
| Yêu thương, nhớ mong, yêu quý, quý mến,… | Vui chơi, đọc sách, học bài, múa hát,… |
a) Cho biết mỗi đoạn mở bài sau đây thuộc kiểu mở bài nào?
| Mở bài: (1) _____ | |
|---|---|
| Mở bài: (2) _____ | |
| Mở bài: (3) _____ Mở bài: (4) _____ |
b) Cho biết mỗi đoạn kết bài dưới đây thuộc kiểu kết bài nào?
| Rùa và Thỏ. Câu chuyện dạy em phải có tính kiên trì, chịu khó trong mọi công việc dù là việc nhỏ. | Kết bài: (5) _____ |
|---|---|
| 8/3, ngày của mẹ, sinh nhật mẹ, em luôn kính tặng mẹ một đóa hoa hồng đỏ thắm và chùm điểm mười của em. Mẹ em lại kể em nghe chuyện về cây hoa hồng mà em nghe không bao giờ chán. | Kết bài: (6) _____ |
| Kết bài: (7) _____ Câu chuyện Cây khế để lại cho người đọc nhiều bài học sâu sắc. Câu chuyện đã dạy cho em bài học về lòng trung thực và sự chăm chỉ trong cuộc sống. Nếu có tính tham lam, gian dối thì sẽ có kết thúc bi kịch như người anh mà thôi. | Kết bài: (8) _____ |
Lập dàn ý cho bài văn kể lại một câu chuyện mà em yêu thích.
Gợi ý
1. Mở bài: Giới thiệu câu chuyện mà em muốn kể lại:
– Câu chuyện đó có tên là gì? Em đã đọc được (hoặc nghe kể) ở đâu?
– Câu chuyện đó có nội dung như thế nào? (truyện cổ tích em yêu thích, nằm trong sách giáo khoa Tiếng Việt, có nhân vật chính là trẻ em).
2. Thân bài: Kể lại nội dung câu chuyện đó theo trình tự thời gian:
– Kể lại câu chuyện theo ngôi thứ 3.
– Kể đầy đủ các sự việc chính của câu chuyện.
– Kết hợp các chi tiết miêu tả (ngoại hình, cảm xúc, hành động của nhân vật) khi kể.
– Kết hợp các chi tiết thể hiện tình cảm, cảm xúc của em đối với sự kiện được kể (bất ngờ, hồi hộp, thích thú, xúc động...).
3. Kết bài:
– Tình cảm, cảm xúc của em dành cho câu chuyện vừa kể.
– Bài học mà em rút ra được từ câu chuyện đó.
Tất cả đề Bài tập cuối Tuần 7 · Các bộ sách Tiếng Việt Lớp 4