Bài tập Chủ đề 4: Chủ động, tự tin trong học tập và giao tiếp có đáp án

- Học sinh chia sẻ với các bạn về sự chủ động học tập, giao tiếp trong các môi trường theo gợi ý:

- Học sinh chia thành các nhóm để cùng thảo luận , xác định những việc cần làm để thể hiện sự chủ động trong các môi trường học tập, giao tiếp khác nhau thường gặp trong cuộc sống.

Ví dụ trong những tình huống học tập, tham gia hoạt động xã hội… thể hiện sự chủ động bằng cách chủ động tham gia các hoạt động chung, tích cực hoàn thành các nhiệm vụ.

HS thảo luận để xác định cách thể hiện sự chủ động, tự tin trong các tình huống 1,2,3,4.

- HS thảo luận để nhận xét cách ứng xử trong các tình huống dưới đây và để xuất cách ứng xử phù hợp.

- Học sinh xây dựng kịch bản thể hiện sự giao tiếp, ứng xử phù hợp với thầy, cô giáo theo nội dung đã cho.

Gợi ý: Đưa ra hướng giải quyết theo cách đề xuất phương án chuyển Hiếu sang lĩnh vực vé phù hợp với năng khiếu. Hiếu có thể chủ động xin phép thầy được chuyển nhóm triển lãm “Thưa thầy, với năng lực hiện tại em cảm thấy mình phù hợp với nhóm triển lãm hơn ạ.” => Thể hiện sự tích cực và chủ động trong giải quyết các tình huống trong cuộc sống.

- GV chia học sinh thành các nhóm để thực hiện kịch bản đã xây dựng bằng hình thức kịch tương tác.

- Chú ý phân vai: Học sinh, Hiếu, thầy cô…

- Chuẩn bị tình huống.

- Thực hành vở kịch tương tác.

- Học sinh thảo luận theo nhóm về cách ứng xử phù hợp trong giao tiếp ở gia đình và đưa ra ý kiến:

+ Quan tâm tới sức khỏe của người thân.

+ Lắng nghe và tôn trọng.

+ Luôn yêu thương và chia sẻ.

- Học sinh thảo luận để xác định cách ứng xử phù hợp trong 2 tình huống.

Tình huống 1: Em xin lỗi mẹ và nhanh chóng đi nấu cơm và dọn dẹp nhà cửa. Hoặc nếu do bận việc hoặc sự cố nào đó mà em không làm được, em cần trình bày với mẹ bằng thái độ tôn trọng, lễ phép.

Tình huống 2: Thanh cần xin lỗi bố và hứa sẽ nâng cao kết quả học tập trong kì tới.

- Học sinh thực hành những việc đã nêu ra để rèn luyện tính chủ động học tập ở trường, ở nhà, câu lạc bộ và ngoài xã hội:

+ Chấp hành thời gian biểu đã đưa ra.

+ Chủ động học hỏi từ bạn bè trong học tập.

+ Tham gia các chiến dịch và hoạt động của câu lạc bộ…

- Học sinh chủ động, tự giác phực hiện những việc cần làm để rèn luyện tính chủ động, tự tin, thân thiện, phù hợp trong giao tiếp ở nhà trường, gia đình, xã hội.

- Học sinh chia sẻ đánh quả thực hiện kế hoạch theo tiêu chí đánh giá.

- Đánh dấu những điều em đã đạt/ chưa đạt.