Bài tập Các hoạt động kinh tế trong đời sống xã hội có đáp án

Hình ảnh 1: Hoạt động sản xuất

Hình ảnh 2: Hoạt động trao đổi các sản phẩm

Hình ảnh 3: Hoạt động tiêu dùng

=> Các hoạt động trong hình có mối quan hệ mật thiết với nhau. Để tạo ra sản phẩm mà xã hội cần, chúng ta cần sử dụng các yếu tố đầu vào trong quá trình sản xuất. Sau khi sản xuất, các cá nhân khác nhau có thể thông qua trao đổi để nhận được những hàng hóa mình cần. Khi đã có được hàng hóa mình cần, chúng ta tiêu dùng nó để thỏa mãn nhu cầu của mình.

Yêu cầu a)

- Trong thông tin 1: sản xuất và cung cấp các sản phẩm gốm sứ với mẫu mã đa dạng, kích thước và công năng khác nhau phục vụ đời sống của con người và xã hội.

- Trong thông tin 1: sản xuất đóng góp tích cực cho việc thưởng thức âm nhạc của công chúng, góp phần nâng cao đời sống tinh thần, giúp con người sống tốt hơn, nhân văn hơn và đóng góp cho xã hội nhiều hơn.

- Trong thông tin 3: cung cấp và đảm bảo an ninh lương thực, khẳng định vai trò, vị thể xuất khẩu gạo hàng đầu trên thế giới của Việt Nam.

Yêu cầu b)

- Điểm giống nhau: đều là hoạt động sản xuất.

- Điểm khác biệt:

+ Hoạt động ở thông tin 1, thông tin 3 là hoạt động sản xuất tạo ra sản phẩm vật chất.

+ Còn hoạt động ở thông tin 2 là hoạt động sản xuất tạo ra sản phẩm tinh thần.

Yêu cầu a) Anh N và đồng nghiệp nhận được tiền lương hằng tháng, thu nhập tăng thêm sau quá trình thực hiện dự án tại công ty.

Yêu cầu b) Kết quả nhận được của người lao động có tác dụng thúc đẩy sản xuất và tiêu dùng một cách tích cực, chủ động, sáng tạo đối với hoạt động sản xuất kinh doanh trong giai đoạn tiếp theo.

Yêu cầu a) Vai trò của hoạt động trao đổi trong thông tin trên rất hữu ích cho cả người mua và người bán. Nhờ có hoạt động trao đổi mà người sản xuất bán được sản phẩm của mình, đồng thời giúp người tiêu dùng mua được sản phẩm phù hợp với nhu cầu của bản thân.

Yêu cầu b) Ngoài hình thức kể trên, em còn có thể mua và bán bằng những hình thức như: mua bán qua đại lý và môi giới, mua bán qua trung gian…

Yêu cầu a)

- Các sản phẩm tiêu dùng được nhắc đến ở thông tin và hình ảnh trên là: thực phẩm, bánh kẹo, mứt tết, đồ uống, sách.

- Các sản phẩm tiêu dùng đó đã đáp ứng được nhu cầu của người tiêu dùng.

Yêu cầu b) Theo em, hoạt động tiêu dùng là mục đích và động lực thúc đẩy phát triển đối với sản xuất.

Yêu cầu c) Các hoạt động tiêu dùng khác mà em biết như: sử dụng máy tính để học bài, sử dụng quần áo để mặc, sử dụng cốc để uống nước…

- Nhận định A đúng, vì: hoạt động sản xuất nông nghiệp tạo ra sản phẩm vật chất đáp ứng nhu cầu của con người => Hoạt động sản xuất nông nghiệp là một trong những cơ sở cho sự tồn tại của con người.

- Nhận định B đúng, vì: sản xuất để phục vụ tiêu dùng.

- Nhận định C đúng ,vì: khi con người có nhu cầu muốn tiêu dùng một hàng hóa nào đó thì nhu cầu sản xuất sẽ xuất hiện làm thỏa mãn nó.

- Nhận định D đúng, vì: hoạt động mua và bán là hoạt động độc lập với hoạt động sản xuất.

- Nhận định E đúng, vì: hoạt động mua và bán có tác dụng kết nối sản xuất với tiêu dùng, giúp người sản xuất bán được sản phẩm của mình, đồng thời giúp người tiêu dùng mua được sản phẩm phù hợp với nhu cầu của bản thân.

a/ Phân loại:

b/ Nhận xét:

- Nhóm bạn nhỏ đang xem phim tại rạp chiếu phim có thể xếp được vào nhiều nhóm vì:

+ Đi xem phim => là hoạt động tiêu dùng (sử dụng sản phẩm để thỏa mãn nhu cầu)

+ Phim là sản phẩm được phân phối tại rạp chiếu phim.

- Một người đang thả thức ăn cho tôm xuống đầm nuôi tôm, thức ăn trong bao có nhãn hiệu nơi sản xuất có thể được xếp vào nhiều nhóm, vì:

+ Sử dụng thức ăn chăn nuôi => là hoạt động tiêu dùng (sử dụng sản phẩm để thỏa mãn nhu cầu)

+ Nuôi tôm => là hoạt động sản xuất, tạo ra sản phẩm (tôm) để bán ra thị trường

* Sơ đồ tham khảo

* Ví dụ:

- Sử dụng đất đai và lao động để sản xuất lương thực.

- Sau khi có lương thực, đem ra chợ để bán cho những người có nhu cầu mua.

- Lương thực khi được mua sẽ phục vụ nhu cầu ăn uống của con người.

- Người mua thấy lương thực ngon, chất lượng tốt => mua nhiều, qua đó cũng tác động trở lại tới hoạt động trao đổi và sản xuất.

Yêu cầu a) Nhận xét:

- Thói quen tiêu dùng điện của A rất lãng phí, không tiết kiệm, thiếu hiệu quả.

- Thói quen tiêu dùng điện của M rất hợp lý, có kế hoạch, tiết kiệm và hiệu quả.

Yêu cầu b) Lời khuyên của M đối với A thể hiện ý thức tiết kiệm trong hoạt động tiêu dùng của M.

Yêu cầu c) Em ủng hộ ý kiến của bạn M. Vì tiêu dùng theo M sẽ tiết kiệm điện, tiền bạc mà còn tạo được cho căn nhà trong lành, thoáng đãng.

- Những việc em đã làm khi tham gia vào các hoạt động kinh tế là:

+ Mua sách dùng cho việc học tập

+ Lên các nhóm trên Internet để trao đổi đồ dùng cá nhân.

+ Mua quần áo mặc.

+ Mua thực phẩm để nấu ăn.

+ Sử dụng điện một cách lãng phí khi học.

- Đối với những việc làm chưa phù hợp, em đã xem xét lại và lập kế hoạch cụ thể cho các thói quen tiêu dùng của mình để tránh gây lãng phí. Đối với việc tiêu dùng, em sẽ xem xét cái gì cần thiết để sử dụng một cách thông minh, hiệu quả.

- Theo em, học sinh trung học phổ thông còn thể hiện trách nhiệm: mua bán phù hợp với nhu cầu và điều kiện của mình; bảo quản, tôn trọng, giữ gìn đối với các sản phẩm, hàng hóa trong việc tiêu dùng khi tham gia các hoạt động kinh tế hằng ngày

- Hoạt động sản xuất gạo.

+ Nguyên liệu

+ Cách bảo quản

+ Thiết bị sản xuất

+ Quy trình

- Nhận xét của em về những hoạt động kinh tế mà học sinh lứa tuổi trung học phổ thông có thể tham gia: học sinh lứa tuổi trung học phổ thông có thể tham gia nhiều vào các hoạt động kinh tế gồm hoạt động sản xuất, trao đổi. Đối với hoạt động sản xuất, học sinh có thể tham gia vào những công đoạn đơn giản, không yêu cầu quá nhiều kỹ thuật. Đối với hoạt động trao đổi, học sinh có thể mang ra chợ để bán các sản phẩm.

- Tiêu dùng xanh là việc mua và sử dụng các sản phẩm thân thiện với môi trường, không gây hại cho sức khỏe con người và không đe dọa đến hệ sinh thái tự nhiên.

- Để tiêu dùng xanh, học sinh cần:

+ Hạn chế thải các chất thải từ bao bì ni lông và nhựa ra môi trường.

+ Thực hiện các hoạt động mua sắm xanh.

+ Kêu gọi tham gia các chiến dịch tiêu dùng xanh.

+ Sử dụng sản phẩm thân thiện với môi trường.

+ Thay ống hút nhựa, ly nhựa bằng ly giấy, ống hút làm từ gạo, cỏ, tre, inox để bảo vệ môi trường; hạn chế sử dụng các loại nước đóng chai có bao bì khó phân hủy; khuyến khích khách mang theo bình nước khi mua đồ uống.